摘 要：随着德育工作的快速展开，初中体育在德育教育中也变得愈加重要，体育德育是整个德育工作体系的重中之重。所以，初中体育教师应该将德育放在教学的首要位置，把体育德育工作与其他教学工作有机结合起来，将体育德育渗透到日常的教学中，全面提高初中生的体育素质，为我国素质教育的发展奠定基石。
关键词：初中体育 德育 渗透
在新课标初中体育中突出强调了要将身体健康和运动有效地结合起来，指出了德育在体育教学中的重要性。为此，初中体育教师们应该依据《体育与健康》等教材，提高学生的德育素养和综合素质，为国家培养高素质的体育人才。本文就如何提高初中生德育素质提出了有效的参考建议。
一、初中体育德育的重要性
“德”字在体育竞技中起着至关重要的作用，中国自古以来就重视“德”的培养，以德为上。并且初中生正处于身体发育阶段，良好德育素养有利于学生身心健康的发展。通过开展体育德育教学，可以让学生建立良好的思想道德素养，也可以让初中生树立正确的人生观和价值观，达到“百年树人”的效果，有利于培养出优秀的四好青年，为祖国素质教育的发展打下坚实的基础。
二、初中体育德育遇到的问题
1.受到应试教育的影响。初中尤其是初三的学生学习压力大，所以会向往体育课带来的轻松愉悦。但是受到传统的应试教育的影响，使得学校和老师都忽视了体育教学的重要性，甚至有的学科教师占用体育课，利用体育课的时间来完成沉重的学习任务，从而使学生得不到有效的放松和学习。同时，在新课程体育教学中提出了新颖的教学方式和内容，但是在具体的实施中会受到应试教育的阻碍，即使有了实质性的创新，也没有机会投入到实践中，导致学生的身心得不到放松，增加了学生对学习的厌恶之情。
2.体育教师的教学方式传统守旧。有一部分体育教师没有把理论知识和实践活动有效地结合起来，还按照以往的主观灌输理论的方法来进行体育教学，在体育课堂上，以为只要把单纯的体育理论知识传授给学生就可以，导致学生不能透彻地理解知识，缺乏与学生互动的意识，调动不了学生的积极性，从而阻碍了初中体育德育教学的健康发展。
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三、加强初中生体育德育的有效方法
1.在实践活动中渗透德育。光是有理论的教学是不够的，初中体育教师要结合实际，通过开展实践活动的方法进行德育工作的展开，在开展实践活动的同时，将德育渗透到体育教学当中，使二者有机结合起来，发挥最大的作用。体育教师可以通过开展有趣的体育游戏来提高学生上课的积极性，起到寓教于乐的作用。这样既激发了学生的积极性，又让他们潜移默化地提高了体育德育的品质。
2.摒弃传统教学方式，探索创新。随着德育教育体制的深入改革，学校和教师们也要重视体育德育的发展，抛弃应试教育的传统观念，将体育德育的发展当成教学的首要目标。在不影响其他教学进度的情况下，可以适当地增加体育课时，让孩子们在轻松的坏境中学习，劳逸结合。这样不仅可以提高学习效率，还有利于学生身心健康的发展。此外，在抛弃传统的教学方式的同时，还要加强创新，探索更多的体育德育教学的方法和技巧。比如丰富体育课的训练方式，除了采用跑步、体操等传统方法，还可以采用学生们比较喜欢的方式，例如跳绳、跳舞、篮球等能够激发学生积极性的方法，从而培养学生对运动的热爱，为国家体育打好坚定的基础。
3.在课堂中的每一处细节进行德育的渗透。要将体育德育贯穿到每一节课，就要从细节做起。在每节体育课课前领取器材的时候要引导学生们正确使用，如果器材较少的话可以轮流使用，还可以顺便培养学生互相谦让的良好品质。要引导他们学会正确地搬运器材。在学生上课使用器材时，体育教师要教学生们正确地使用，先自己示范一遍体育器材正确的使用方法，告知学生在使用器材时应该注意的问题。在课程结束之后，体育教师要对整节课进行知识的总结，并指出有些同学的问题，让其加以改正。这样不仅可以有效地增加体育器材的使用周期，学生们还学到了爱护公共财物、谦虚礼让、知错就改的优良的中华传统美德，从而提高了初中生体育德育的素养。
例如，在课前领用器材的时候，像垫子之类的器材不能拖拉，要避免垫子与地面的接触，保持器材的整洁。还有像羽毛球、排球等器材，要告知同学们不能用脚踢。在下课之前要让同学们将他们领取的器材物归原主，养成良好的习惯。
总而言之，初中生的体育道德教育在整个素质教育体系中是至关重要的，初中体育教师要将德育工作放在首位，致力于促进初中生德育素质的培养。所以，初中体育教师们在授课的同时要将道德教育巧妙地渗透到课堂之中，灵活地运用各种训练方法，提高学生身体素质和各方面的德育素养，达到体育道德教育各方面的要求，为国家培养更多的体育高素质人才，为推动我国体育走向世界奠定坚实的基础。
参考文献
[1]沈玮民 浅谈初中体育教学中的德育渗透[J].新课程学习（上），2018，（9）：155-155。
[2]郭东文 浅谈如何在初中体育教学中渗透德育[J].学周刊，2017，（25）：140-141。
[3]秦青 浅谈如何在初中体育教学中渗透德育[J].文史月刊，2017，（s3）：142-142。
论文作者:漆斌
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
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