新疆托里县第三双语幼儿园 834500
人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的。幼儿阶段是人身心发展的关键时期，大脑结构和机能发展尤为最旺盛，可塑性很大，是培养良好行为习惯的最佳时期。
那么应该从哪些方面抓好幼儿良好行为养成教育呢？本人结合教学实际和幼儿教育教学实践，浅谈以下几点。
一、培养幼儿良好的学习习惯
学习习惯是在学习各种知识、掌握各种技能等方面由重复练习而固定下来并变成需要的一种行为方式。在幼儿教育中要大力培养幼儿良好的学习习惯。如正确的书写姿势、写字要专心，力求工整清楚；上课集中精力听讲，积极回答老师的问题。要培养幼儿勤学好问、刨根究底、勇于质疑的精神，激发和培养幼儿浓厚的学习兴趣、热爱科学的好品质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如我在教学中选用一些带有幻想性的故事和有韵律的歌谣不厌其烦地给孩子讲，像《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《狼来了》、《小红帽》等，很容易吸引孩子并能集中他们的注意力，并告诉孩子，这些美好的故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事了，让孩子从小就对读书有一种美好的向往与兴趣,从而培养其热爱学习的习惯。
二、培养幼儿良好的劳动习惯
苏霍姆林斯基说：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”爱劳动不但是一个人不可缺少的美德，同时也可磨练人的意志，陶冶人的情操。现在的孩子多为独生子女，家中父母、老人十分溺爱，是家中的小太阳，过着饭来张口、衣来伸手的生活，久之便养成了懒惰、自私、依赖、任性的不良习性。培养劳动习惯非常必要。当然孩子劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动习惯，要求孩子自己的事情自己做，如自己学会洗手、洗脸、吃饭、穿脱衣服、系鞋带、学着叠被子等，另外帮家长干些力所能及的家务活，如：摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。比如我每天都要求早到的幼儿为大家摆放好桌椅、帮助擦桌上的灰尘养成教育，拣教室和校园内的纸屑果皮，让值日生每天整理图书角，持之以恒，反复强化，使他们养成了爱劳动的习惯。
三、培养幼儿良好的卫生习惯
良好的生活习惯不仅反映一个人的精神风貌，更是一个人良好素养的外在表现。卫生习惯包括饮食、起居、卫生等习惯，做到按时起居、定时吃饭，不挑食、不偏食、细嚼慢咽、饭前便后要洗手、早晚刷牙、饭后漱口、不玩脏的东西等。针对班上幼儿挑食、偏食的突出的问题，发挥主题班会的作用，向幼儿宣讲各种食物的好处，编成歌谣教孩子唱，给他们讲偏食的害处，号召大家样样食物都要吃，样样吃才能身体棒。又比如睡觉前要养成小便习惯，必须洗脚，学会自己脱衣服，同时要养成叠好不乱放衣服的好习惯，逐渐养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
四、培养幼儿文明有礼貌的习惯
文明礼貌看起来是外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，反映了人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系，也是一个人良好的道德行为习惯。文明礼貌教育首先要让孩子学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”；要求幼儿上学、放学要向爸爸妈妈和老师问好、说“再见”；在街上遇见老师要主动打招呼养成教育，叫“老师好”。其次要注意训练孩子举止文明、站有站相、坐有坐姿，养成不打人骂人、不说脏话怪话、不争抢玩具、放学自觉排队的习惯；要让孩子懂得如何尊敬老师、尊重长辈、尊重他人。另外 还要让孩子和更多的人接触，认识各种各样人际关系，懂得如何礼貌地称呼叫人，知道在各种不同的环境和场合人与人之间怎样交往。
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”组织家长会等向家长介绍培养良好习惯的方法，让家长知道习惯培养的重要性，讲讲幼儿园对幼儿良好习惯培养的目标与要求，特别强调注意家园配合，形成合力。家长要发挥表率作用，注意言传身教、以身作则。另外，还要采用恰当的教育方法，要注意循序渐进。
总之，培养良好的行为习惯是幼儿园工作的重中之重，它需要社会、家庭、幼儿园等方面的共同努力。只要我们思想上高度重视，措施得力，耐心教育，最终能促进孩子良好的行为习惯形成，从而为孩子以后全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
论文作者:奴尔扎提·哈吉木拉提
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
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