黎六东 遵义航天小学 贵州 遵义 563000
【摘要】作为省级“陈吉锋名校长”工作室的学员之一，通过这两年多的学习和实践，让我在自己的管理和教育上有了新的认识，特别是在管理认识上有了一个全新的突破，浅谈一下自己的对工作的深层认识。
【关键词】学校；学校管理；教育教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-005-01
在进入省级“陈吉锋名校长”工作室两年多的时间里，通过多种形式的活动，让我站在校长的角度去思考问题，从不同的层面思考学校的发展，有了全新的思考，主要体现在以下几个方面。
第一、学校应该立足实际，确定办学理念。
作为一所学校的的校长，我们一方面要给学校的发展奠定基础，另外一方面就是要给学校确定明确的办学理念，让全校师生能在积极向上的氛围中不断的前行与进步。
第二、学校应该制定合理有效的学校管理制度。
一所好的学校，离不开好的管理制度，制度的制定，必须符合学校的实际情况进行制定，很多学校的制度多数形同虚设，完全不适用，作为学校的校长必须要求职能部门制定符合学校教职工的管理制度。
制度的制定，需要调查研究更需要征求教职工的意见和建议，并且要定期进行修订。
制度的执行，需要尊重事实，对事不对人，不能搞“人情化”管理，只有严格要求每一位教职工，管理才能上一个新的台阶。很多学校的管理都面临着“碍于面子”不敢管，不想管，导致管理混乱。
第三、精细化的管理
通过在“陈吉锋名校长”工作室的学习和培养，下校诊断发现“精细化”的管理尤为重要，关键在“精细点”上。
每一个老师的思想动态如何，每一个班主任的个性特征怎样，每一个校园的角落卫生是否干净，作为校长及管理部门都必须了如指掌，让管理不留任何一个死角。
很多时候，不是做不到，而是我们没有认真去研究和坚持做好一件事情，导致管理松懈，进步缓慢。
第四、管理要敢于“破”
“破”的关键是敢做，敢担当，敢于打破常规，敢于面对挑战。
很多校长及管理部门存在相互推卸问题，有时候总觉得只要问题不大，就让“事件”控制在萌芽状态，事实上问题恰好就在与此。
作为领导者，我们要敢于隔断不良的途径，让出正能量的道路，让师生们通行。
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得罪人是常事，只要利于学校的发展，领导者就应该表明态度，对于不利于学校发展的人说“不”，不能让这样的人影响整个集体。
第五、教育教学要具有学校个性特色。
1.教学管理不但要与众不同，而且平常中还具色彩才行。
2.班主任管理要符合学校的德育发展，制定详实的发展纲要和实施办法及考评监督机制。
3.要给每一个教师提供一个发展的平台和发展的目标，短期目标和长期目标，让老师看到自己能够提升的空间。
第六、举办不同形式的教育教学相关活动，不断丰富老师们的生活情调。
1.定期举行相关活动。如：教师节庆祝活动，让教师们愉快、充实地度过这个教师节；教师朗诵比赛，教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采；教师素养大赛；教师书法大赛；还有教师征文比赛，教师读书活动等等。
2.开展各类教研活动。如：数学教研活动；语数联谊教研活动；班主任研讨会；美术手工大比拼活动等。通过各种教研活动充分发挥每个人的特长，凝聚集体的力量。
第七、不断提升学校的品牌与内涵。
学校要走内涵式发展，是需要在不断的探索和探究中呈现，改革与创新是必要的条件。
每一次的改革都是一次质的飞跃，每一次创新都是学校内心的洗礼，所以学校要发展、要创新，作为校长就是要不断更新自己的思想，不断的吸入新的管理能力和技巧。
教会老师们主动学习新思想、主动看书学习、主动挑战自己、主动创新发展。
当老师们有突破时，学校要制定符合教师发展的激励机制，让老师们的激情能够不断的增强和发挥。
第八、美化，绿化，净化。
一所好学校，校园美就是一种心灵美，校园内绿树成荫，给人一种欣欣向荣的景象，校园干净即代表全校师生心灵的美化。
所以，给师生们创造一个完美的校园环境其实就是一个美的享受，美的教育。
工作室的每一次下校诊断，走进每一所学校，映入眼帘的首先就是“美”的校园环境，美其实就是一种教育。
第九、学校的各个部门之前要相互协调，学校才能共同发展。
学校的整体发展，需要各个部门的通力配合，才能让工作做到完美，部门与部门之间要学会相互补台，特别是在有些关机时刻，大家要齐心协力为了学校的发展而不懈努力。
总之，我作为省级“陈吉锋名校长”工作室的学员之一，通过这两年多的学习和实践，让我在自己的管理和教育上有了新的认识，特别是在管理认识上有了一个全新的突破。
感谢工作室对我的培养，也感谢一路陪伴着我的教育工作者们，是你们成就了我的教育热情，是你们让我对教育有了新的认识，教育之路很漫长，但是我们作为教育的管理者，一直都在路上，快乐并加快步伐的前行。
论文作者:黎六东
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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