利用图书馆资源提升自身文化修养探究论文

利用图书馆资源提升自身文化修养探究论文

利用图书馆资源提升自身文化修养探究

李 敏

(普洱市图书馆,云南 普洱 665000)

摘 要: 伴随着我国经济社会的快速发展,人们对于文化建设的要求也开始不断提高。在社会主义核心价值观的要求下,人们对自身文化修养的重视程度越来越强烈。图书馆资源开始渐渐得到了人们的关注,人们开始合理利用图书馆资源,从德、智、体三方面来提升自身的文化修养。素质教育的根本任务在于提高全民的文化修养和培养全面型人才,进而为我国社会主义道路的发展做出重要贡献。针对如何利用图书馆资源来提升自身的文化修养,本文进行了简单研究和分析,并提出一些相关的建议,以供参考。

关键词: 图书馆;资源;文化修养;提升

一、前言

由于近年来的社会主义道路中的文化建设对群众的影响不断加深,自身的文化修养开始得到了群众的重视。因为设置图书馆的主要目标是为了努力满足群众的文化需求,通过馆内的知识资源来满足群众的意愿,将自身的文化修养和知识水平提高。自身文化修养的提高可以帮助人们面对现实中的问题并进行独立思考,还可以合理分析培养出自己正确的世界观价值观。同时,图书馆的资源能满足人们对精神文化的更高层次追求,形成自身独有的知识体系,丰富人们的内心精神世界。

在创作中,达尔戈梅斯基往往会把自己的注意力集中在描写人的个性化社会生活特性上,这就给传统的俄罗斯音乐带来新的生机并能借此拓展新的创作领域。达尔戈梅斯基的音乐创作,虽然也在一定范围和程度上与普希金和格林卡时期的文艺创作思想一脉相传,但从某种意义上讲,后者已明显超越了前者的艺术范畴,并有不少开拓创新之处。俄罗斯民族乐派中最具才华的代表人物之一穆索尔斯基曾赞誉达尔戈梅斯基是“音乐真理的伟大教师”,足以可见达尔戈梅斯基在这一时期俄罗斯民族乐派中的显赫地位。

二、图书馆资源利用的现状

现如今,为了提升群众自身的文化修养,很多人还是选择采用传统的学习方式,比如学校、补习班等,但是群众往往忽略了图书馆资源的利用。有限的书籍文章使得很多群众的思想得不到真正开放,文化修养中的审美鉴赏与创新能力得不到有效培养。纵观当今社会,群众的审美鉴赏与创新能力、语言构建和运用能力等其他能力十分匮乏。这种现状的产生,正是因为群众不能够很好地利用图书馆的图书资源,使得群众在面对文章内容的主题以及作者想要表达的中心思想时无法做到从容应对、心中有数,显得自己浑浑噩噩、“行尸走肉”一般。例如:在阅读陶渊明的《归去来兮辞并序》文章时,群众如果不去有效利用图书馆资源进行古典汉语的学习,就无法更好地理解它们与白话文的差异,使得群众在语言构建和运用能力方面得不到开发。

由于教育体制的改革,人才培养方向的变化,社会才会更需要对于自身文化修养能有所提升的群众,建设更健全的人格,树立起对社会有用的正确世界观价值观。但是在实际中,这种全面型的人才并不普遍,造成这种局面的一个共同原因是缺乏对图书馆资源的有效利用。社会上很多群众无法深刻了解到文学作品的真正内涵,他们的综合素质无法进行提高,视野得不到拓展,在一定程度上阻碍了文学修养的提升。

基层协商民主需要技术和资源的支撑,社区资源有限,加之政府在搭建资源筹集平台上支持力度不够,使收集民意信息网络运行效率不高,不仅协商结果难以落实,还造成了部分社区居民习惯于组织安排,不善于自己发表意见,更有部分城市社区居民对社区事务冷淡,缺乏公共责任意识。 谈到民意采集情况,H社区负责消防安全的工作人员说:

三、如何利用图书馆资源来提升自身文化修养

(一)通过指导培养思想素质

对于任何一个服务行业来说,真诚的服务是发展的关键。图书馆需要及时了解社会上人们的心理需求,以及个人的发展状况,从而能够合理地向人们推荐出适合他们精神发展的书籍。我国社会主义道路的核心价值观,将以人为本作为核心观念,做到一切为读者服务,为群众服务。做好与读者之间的交流工作,取得读者对图书馆内工作人员的信任,帮助人们在理解的基础上利用图书馆资源提升他们自身的文化修养。

(二)丰富馆内书籍,发挥设施作用

丰富图书馆内的书籍,充实图书馆的资源,对人们提升自身的文化修养提供良好的支持。此外,还要对图书馆内的书籍进行科学合理的资源管理,充分发挥图书馆在城市中对人们的社会价值。利用图书馆资源服务群众,提升自身的文化修养,丰富内心的精神世界,让人们真正感受到图书馆学习的快乐。

此外,由于图书馆资源的特殊性,馆内大多数是纸质书籍,需要工作人员做好日常的维护工作,比如书本的灰尘、潮湿、暴晒、发霉等防护工作。对于已经损坏的书本,馆内人员可以通过后期的修补工作来延长书本的寿命。

为了有效丰富图书馆内的书籍,首先可以采取选购的方式进行书籍的补充。图书馆作为文化学习的重要场所,馆内的书籍需要不断与世界潮流同步,了解大众的需求和阅读喜好。同时,采购人员还需要“取其精华,去其糟粕”,科学合理地进行资料书籍的补充。其次,对于新购买的图书,需要图书馆内的工作人员进行严格的资源管理。根据我国相关单位的规定,将后置的新书有序的记录在名册上,然后根据它们不同的类别属性在图书馆内科学合理地进行摆放,便于查找。然而对于旧书的处理,需要图书馆内的工作人员按照相关的规定进行一系列的注销手续,更好地保证了图书馆上架的图书质量。最后,为了提升群众的阅读积极性,单位可以规范图书馆的书籍借阅手续。通过设置图书的借还期限,给更多的群众提供最大化的阅读权限,致使人们可以利用图书馆资源来提升自身的文化修养。

(三)提高馆内服务

对于思想素质发展来说,自身文化修养可以通过专业的阅读指导来进行有效提高,在文学作品的创作背景、写作手法、中心思想等方面指导人们对书中实质内涵的理解。图书馆中有很多的书本资源,为群众提供一个较好的思想接受场所,帮助人们不断培养自己的思想素质。对于图书馆中的广泛资源,因其涵盖了很多不同的知识点和文化信息,需要馆内工作人员对其进行专业的指导阅读,进而能够培养思想素质,致使人们能够拥有自己独特的创造性理解。科学合理地利用图书馆的资源,例如全球历史系列的书籍、国内外的名人传记、中外经典丛书等可以帮助群众对世界的古往今来有一定了解。这样能够激发他们对世界认识的学习兴趣,开阔他们的视野,增加他们所学的文化信息,进而在一定程度上提升他们的思想素质。同时,带有目的性去指导人们自觉学习和分析高品质内涵的文学作品,尤其是优秀的著名书籍。图书馆内的工作人员可以利用书籍资源对人们进行相关的专业指导,可以帮助人们学习先进的思想,从而提高自身的文化修养。这些优秀的文学作品可以帮助人们学习书中的精神以及了解人生的启示,在一定程度上树立自己正确的人生价值观,提升自身的文化修养。例如:《廉颇蔺相如列传》文章的指导阅读,让人们自己体会作品中廉颇和蔺相如两种人物的特有的品格和精神,懂得书中优秀精神的学习。

由以上Ⅰ~Ⅳ,我们可以通过“n边形→n-2个三角形→n-2个矩形→n-2个正方形→一个大正方形”这一过程,实现了将任一多边形Ω剪拼成一个等面积正方形Ω″.

为了提高图书馆内的阅读服务,还可以在人们的借书阅读过程中去培养他们的自主学习能力,提高自身的文化素养。为了有效引导人们进行阅读,馆内工作人员首先需要注意激发起群众的阅读兴趣,使用这把对阅读感兴趣的钥匙打开文化的大门,引导群众养成良好的阅读习惯。因此,除了那些指定书籍之外,可以大力鼓励人们广泛地去选择那些内容思想积极向上的报刊进行阅读。这样的做法可以让人们知道如何对待理想和现实,能够理智地去面对成功和挫折,能够正确地处理爱情和事业两个方面,甚至是金钱和地位之间的选择。人生价值观通过利用图书馆的资源来正确树立,有利于提升自身的文化修养,也有利于帮助人们形成更为全面的人格。在我国新时代的道路中,传统封闭式的阅读方法已逐渐被替代,自由的新思想使得人们能够更好地利用图书馆的资源去进行多样化的选择阅读。

我们必须继续研究并组织更具有创造性的阅读活动,从而能够进一步提高图书馆内的阅读指导服务。修身养性和人格魅力的提高需要文化素养的支持,这就对人们知识的掌握和综合素质的提高提出了更高层次的要求。有效利用图书馆资源可以开展一些以学生为主体的图书活动,帮助他们培养各方面的综合能力。比如说,让学生去管理图书,帮助普通百姓办理图书借阅手续,对图书的资源进行后期的护理工作等等。这些有意义的活动,可以让群众懂得图书馆背后的资源管理工作是多么的艰辛,进而培养出他们的工作毅力以及吃苦耐劳的精神,为日后的发展打下更坚实牢固的基础[4]。同时,利用图书馆的资源可以提高图书馆内的服务,引导更多的群众去参观大型的图书馆进行书籍的阅读,帮助他们开阔思想境界,培养思维发展,补充知识,提升自身的文化素养为社会创造出一个更好的阅读环境。

四、结束语

综上所述,利用图书馆资源是提升人们自身文化修养的重要措施。但是,大多数的群众都是采用过去的封闭式阅读方法,使得知识境界不够开阔,内心精神世界不够丰富,进而无法提升自身的文化修养。利用图书馆的有效资源可以通过正确的指导来培养群众的思想素质,还可以丰富图书馆内的书籍资源,从而能够在一定程度上使群众激发起对自身文化建设的渴求,提高学习兴趣,有助于自身文化修养的提升。

参考文献:

[1]王京.浅析巧用图书馆资源提升学生核心素养[J].学周刊,2019(15):177.

[2]杜旻霞.浅析大学生如何利用图书馆资源提升综合素质——评《大学图书馆利用基础教程》[J].图书馆工作与研究,2017(12):116-118.

[3]夏小辉.高校图书馆利用信息资源提升大学生综合素质的策略[J].传播力研究,2018,2(13):252-253.

[4]文且木·热合曼.如何利用图书馆资源提高群众文化素质[J].散文百家旬刊,2016(7):22.

[5]于静.浅谈师生利用图书馆资源与服务中存在的问题——与大学师生座谈引发的思考[J].图书馆论坛,2008,28(5):84-86.

[6]万清安.充分利用图书馆资源培养大学生创新能力[J].河南图书馆学刊,2006,26(4):103-104.

中图分类号: G252

文献标识码: A

文章编号: 2096-5079 (2019) 20-0130-02

作者简介: 李敏,男,汉族,云南普洱人,馆员。研究方向:读者服务。

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