衣新伟 山东省栖霞市翠屏中心小学 265300
摘 要：教师作为学校教育的主体，本应通过从事教育工作而获得快乐与幸福，工作与快乐并不矛盾。教师在工作中获得幸福感，是使学生在受教育的过程中获得幸福感的重要因素然。而当前，教师职业倦怠现象比较普遍，幸福感指数偏低。那么作为教师如何在工作中寻找幸福，将直接影响到教学效率和学生的身心健康。
关键词：三种能力 三种资本 两种素质
教育工作是创造性的劳动，在为社会创造着幸福的同时，教育者更有资格享受创造的幸福。如果教师感受不到工作的幸福，又如何能教会孩子去感受幸福呢？所以要达到理想中的幸福教育，培养幸福教师是关键。那么如何做一名幸福的教师呢？我认为要做一名幸福的教师需要解决教师自身的三种“能力”、三种“资本”和两种“素质”。
一、能力方面——幸福教师应该具备三种“能力”
1.专业能力。教师跟其他行业一样，只有不断的进步，教师才会有幸福感。作为教师从参加工作的那一天起，就开始为自己能成为一个合格的教师而努力，成为合格教师后，又在为能成为优秀教师而奋斗，成为优秀教师后，又为能成为名师而拼搏。通过不断贡献给学生高质量教学，以这样的专业能力获得了幸福。
2.研究能力。苏霍姆林斯基说过：“应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”教师通过走研究之路，来实现自己在教师这个职业中的不断提升。
3.交际能力。教师的工作环境相对狭小，在这样的环境中，教师的很多能力得不到锻炼，往往造成教师与社会交流的时候会不是很顺利，也会让社会对教师产生一些偏激的看法和想法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要通过不断丰富自身阅历，提高自己的交际能力，积累自己的人脉资本，为做一名幸福教师奠定社会基础。
二、资本方面——幸福教师应该具备三种“资本”
1.才学资本。才学是教师的立足之本，没有真才实学在讲台上你会胆怯，正所谓要给学生一滴水，教师需要有一杯水，要给学生一杯水，教师需要有一缸水，要给学生用不完的水，教师就要有一个永不干涸的泉眼！教师的能力，教师的才学，来自于“乐于学习”，“读万卷书，走万里路”。作为教师如果能有“能够和孩子们一起学习，分享快乐，共同成长，实在是人生极大的幸福”的想法，那他肯定是幸福的。
2.个性资本。日本教育家松下幸之助曾说：“每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。”因为一位有个性的教师，才会有对幸福的独特体验。同样一件事情，在别人眼里可能是很糟糕的一件事情，但是在我们教师眼中，应该看到事情的另一面，正所谓“塞翁失马焉知非福”。教师，即使是小学教师，也还要从知识分子的角度看待自身的职业，需要有些忧患意识，需要有些批评态度，需要有些反思能力，更需要有些怀疑的精神。将自身崇高和职业崇高结合起来，才会有真正的幸福可言。
3.情商资本。情商是指一个人控制自己情感的能力。特级教师田丽利说：“在生命的每一刻，他们需要尊重，需要平等，需要信任，需要宽容，需要欣赏，需要相知，需要相伴，需要相望……因此，在我的视野里没有教育的盲区；在我的教学课上没有不会学的学生；在我的心里没有不被关注的孩子。”这样一位高情商的老师，肯定不会缺少幸福感。用心、用情、用爱去对待学生，对待工作，才能培养出充满爱心、情感丰富的学生；只有让每一个孩子都成为情感丰富的人，才能形成一个充满爱心的温馨和谐的班集体；只有在这样的班集体中成长的孩子，才能成为创造幸福、拥有幸福的人。而能与这样的一群孩子一起幸福成长的老师，也才能充分享受到教育的幸福。作为教师我们应该牢记：爱能吸引幸福，付出了真情，幸福自然会来到。
三、素质方面——幸福教师应该具备两种“素质”
1.心理素质。作为教师必须有承受失败的心理素质，教师的工作和其他工作一样有风险，教师不能因为一次工作的失败而丧失工作斗志，而是要从失败中总结经验教训，以便今后更好地从事教育教学工作。特级教师边慧英，由于有良好的心理品质，就能够把遇到的种种困难和曲折，变成“三次美丽的转身”，在艰难跋涉中获得幸福感。
从某种意义上说，教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想，一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢？因此，作为老师，首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。遇到困难不退缩，知难而上，要有“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无返顾，鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，敢为人先，勇于创新，这样才不致在教育改革的大潮中湮没。
2.人格魅力。教师的人格魅力是教师整体高素质的集中表现，德学才识的圆满结合。一名教师只有具备了一定的魅力资本，才能让领导器重、学生佩服、家长信任，教师才会在从中体会到幸福。
当然，光靠教师自身的奋斗，幸福教育也只能是一句空话，幸福的教师还需要有一个幸福的学校，有了幸福的学校，教师才能在那里将自己的幸福传授给幸福的学生。
幸福是一种追求，幸福是一种意识，幸福是一种存在，幸福是一种渴望，幸福更是一种信念。让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去努力将自己变成一个幸福的教师，去感染我们的每一个学生，去拥抱幸福的明天。我坚信：只要理想不灭，幸福，就在灯火阑珊处。
论文作者:衣新伟
论文发表刊物:《素质教育》2015年7月总第180期供稿
论文发表时间:2015-6-18
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