摘要：教育理念的发展使得我们对于教育有了新的形势，不断地分析教学现状，将新型教学方法在教学中引入，不仅仅促进教学层面的改革发展，还能够有效地提升教学有效性，是促进学生成长的有效路径。本文结合教学实践开展研究分析，首先分析新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性，主要从教育理念，以及教学实践层面进行探究。其次，分析新型教学方法在职高体育教学中引入的思路，引导化教学，探究性教学，信息化教学，反思性教学的层面进行分析，为今后职高体育教学的发展做出相应的依据。
关键词：体育教学； 教学方法； 引入； 必要性； 思路
引言： 首先，通过查阅相关文献，对于当前的体育教育理念，以及体育教学整体现状进行分析，加强宏观层面对于体育教学的了解；其次，通过文献分析，结合教学实践，实现理论与实践层面的结合，促进对于新型教学方法引入思路层面的分析；再次，问卷调查法就是基于教学实践，对于相应的教学问题，进行问卷式的调查，能够有效地了解学生当前的学习情况，能够直观地感受学生的学习状态；最后，教学实验分析法，是一种将教育理论引入教学实践中进行验证的方法，不断地基于体育教学开展，将新理念，新方法进行实验，分析教学开展的情况，从而分析理念方法层面的可行性，重要性十分显著。
一、新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性
（一）教育理念发展层面的要求 教育理念是我们融合社会背景，技术发展等多种要素下的教学认识，不断地实践新教育理念，就是一种教学自我完善的过程与路径，而将一切有利于教学开展与发展的要素在教学中引入，就是新教育理念的内在要求，同样体现了新型教学方法在职高体育教学中引入，是教育理念发展层面的要求。总的来说，实践教育理念，促进体育教学开展与发展，是新时期教育发展的关键，不断地引入新方法，实现体育教学的有效改革与发展，积极意义十分深远，应当引起我们的重视。
（二）教学实践开展层面的需要 传统的教育思想，职高体育教学开展，过分重视学生技能与水平的提升，忽视了学生素养以及情感层面的培养，使得体育教学出现了一系列的问题，对于教学发展产生了制约。首先，教育模式较为单一，学生参与的兴趣不足，引导性欠缺，因此不断地解决教学中中存在的问题，进行新教学方法的引入是十分有。其次，基于教学实践，通过问卷调查，对于学生进行调查，学生层面对于教学中存在的问题，主要有着以下层面的认识。
二、新型教学方法在职高体育教学中引入的思路
（一）引导化教学 在意识与理念的引导之外，在具体的教学内容层面，不断地开展引导。例如，在太极拳的教学中，每个招式应当注重学生在意念的层面进行理解，而不是仅仅在形象地层面进行模仿，这也是太极拳“势随意洞，用意不用力”的思维体现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆总的来说，不断地开展引导化教学，以促进学生思考为前提，积极进行学生思维意识能力素养的养成，对于学生今后的发展十分关键。
（二）探究性教学 组织学生对于某一体育教学内容进行探究，开展探究的内容应当是丰富的，可以是体育文化层面，可以是体育技巧层面，使得学生在思维碰撞中，实现能力层面的提升[4]。探究性教学活动开展，形式层面选取十分关键，探究活动可以班级层面的发言探讨，可以是小组层面交流讨论，可以是学生代表层面的专题汇报，不同形式有不同的教学效果，适应不同的教学内容。经过教学实践开展，记录探究性教学活动的开展情况，得出了不同探究性教学活动应用的特点，以及与教学内容之间的关系，主要有着以下层面的匹配关系。 表2 不同活动形式与不同教学内容的匹配关系 活动形式 适用的教学内容 举例 班级层面的发言探讨 运动主要开展模式讨论 长跑运动的练习模式，太极拳的练习频率等 小组层面交流讨论 运动主要开展技巧讨论 太极拳高探马、右蹬脚等动作要领等 学生代表层面的专题汇报 运动文化层面讨论探究 传统武术对于当代教育的指导意义，太极拳文化内涵分析
（三）信息化教学 利用视频教学资源，开展体育文化教学，促进学生直观地感知文化，提升教学的引导性。再例如，利用视频动画，促进学生根据视频进行自主学习，尤其是利用空余时间，不断地开展探究式学习。其次，集成性地应用信息化教学资源，构建职高体育信息化教学平台，也是一种重要的思路，主要有着以下层面的体现。其一，建立体育教学网站，在教学网站上，老师可以进行教学管理，教学资源上传，学生可以进行自主学习。其二，基于智能化信息终端，建立APP，在诸如手机，平板电脑的等移动终端平台上，进行教学信息发布，教学资源推送，能够十分便捷的开展教学，对于改革发展的作用十分关键。
（四）反思性教学 老师应当引导学生定期进行教学内容回顾，使得学生重点总结之前体育学习中的不足，这样才能够对于学生的发展起到十分积极的作用。例如，促进学生对于某一项体育运动学习的过程进行反思，然后老师进行相应的引导，对于学习思路，学习习惯，学习方法层面的不足进行及时的改进。其次，反思性教学还有一个重要的层面，进行不断地对于之前教学中积累的先进经验进行总结，形成良好的总结习惯，能够对于后期的学习起到一定知道。总的来说，在职高体育教学中，不断地开展反思性教学，是新时期体育教学发展的新模式，我们应当积极探索，促进反思性教学的有效引入，在提升学生体育能力意识素养的同时，促进学生良好学习习惯的养成。
三、结语 本文探究新理念下新型教学方法在职高体育教学中引入思路，教育理念的发展，以及教学实践中急需解决的系列问题，使得我们要在教学中不断地引入教学新方法，以及教学新思路，必要性体现是十分显著的，因此在教学中，不断地进行理念与思维层面的学习，十分关键，意义重大。
参考文献: [1] 杨程. 新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J]. 当代体育科技, 2015, 5(14):63-63.
[2] 乌金成. 分析新课改下高中体育教学思路与方法创新[J]. 文体用品与科技, 2014(8):86-86.
论文作者:徐筑君,,
论文发表刊物:《青年生活》2018年第7期
论文发表时间:2018/11/17
标签：层面论文; 职高论文; 教学方法论文; 体育论文; 学生论文; 体育教学论文; 教育理念论文; 《青年生活》2018年第7期论文;