摘 要：社会的进步离不开网络的高速发展，尤其是计算机在现如今的应用更是十分广泛，这主要体现在教育教学方面，尤其是新教改之后，要求国家职业高中毕业生需掌握一定的现代化信息技术知识，所以，计算机应用基础更是学生必修的基础课程。无论是新时代的发展需要，还是教改后的教育需要，对提升职业高中学生的计算机基础掌握水平，提高计算机教学质量，都是不可逆转的发展需求。
关键词：计算机应用 基础教学 职业高中
计算机是一门实操性很强的应用学科，这要求教师人员要从多角度引导学生学习计算机基础知识，而不是一味地强调计算机的理论基础。学生会在强制学习计算机理论基础时缺乏实操机会，而过于枯燥的理论知识，学生理解起来也是晦涩难懂，甚至出现记多少忘多少的情况。所以，在教育职业高中学生计算机内容时，应注意理论与实践相结合，不断根据社会对于人才的需求而更新计算机应用教学内容，提高计算机教学与市场应用相结合的课程理念，以科学的方法改进教育内容，不断开拓进取，勇于创新，这样才能提高职业高中生的计算机应用基础掌握能力。
一、职业高中计算机应用基础教学中存在的问题
1.教学方法单一，学生实操能力不足。职业高中在教育计算机应用基础课程内容时，大多是在多媒体教室中，教师根据PPT课件进行讲解，仅仅为了完成教学指标不会根据学生实际掌握的知识进行因材施教，这种单一的讲解方法对于学生而言是枯燥、乏味的。而较为基础的知识内容，学生认为自己对于这些基础内容都掌握，就会出现课堂开小差的情况出现，甚至没有听到后面课程中拔高的知识，对于后续的实操内容完全不理解。单一的教学内容、枯燥的教学理论完全没有办法调动学生学习计算机的兴趣，甚至影响教师讲课的情绪，更不会达到良好的教学效果。
2.学生应试心理严重，实操能力不强。职业高中学生学习计算机基础知识，是为了应付国家级计算机等级考试，为了拿证而学习，为了证件而考试。所以课程出现的内容，多与考级基础内容相关而忽略学生从业后应用计算机的需求。学生学习的基础内容相对于日后的工作需求特别局限，甚至不能为今后所用，没有办法进行实操。还有一部分学生，对于计算机的认知仅停留在聊天、看视频、打游戏等阶段，认为学校这门课程的设立只是让他们放松，而忽略了学习计算机基础内容。所以，从整体教学质量中得出，职业高中的计算机基础应用教学是失败的，不仅与教育内容有关，更与学生的心理有关。
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二、解决计算机教学中存在问题的对策
1.创新教学模式，强化学生实践操作能力。计算机重视实操能力，所以，职业高中的计算机教学内容的设置，不仅要重视学生计算机操作能力，还应与学生当前学习的学科相结合，以实践为导向，重视知识理论也重视实践能力。在教学内容上，要以学生为主，对学生总体的计算机基础知识进行摸底，针对学生掌握的知识内容进行课程调节与设置，真正做到教学合一。可以根据实际的课程内容进行情景教学、案例分析、多媒体演绎等多重教学方法进行教学，鼓励学生自主学习，养成整个班级良好的学风学气。
当前学生多是跟着互联网发展成长起来的一代，对于计算机基础的操作内容都是有几分实操能力的。所以，教师在课程设置中，应将简易的教学内容删掉，增加一些教学难度，可以举办一些主题活动考验学生对本章节学习内容的掌握情况，如：在学习中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》第三版内容时，教学内容主要以Windows 7系统的操作和办公软件Office 2010的操作内容为主，但常见的系统操作及软件打开、关闭等简易内容学生都会，所以无需在这些简单的操作上浪费时间。但教师可以将这些简易的实操内容总结起来，对学生进行测试，考验学生对已知的知识是否熟练掌握绝对的实操能力，会不会用多种方法解决一个问题等。
2.开展不同形式的考核内容，强化学生实践操作能力。在教育职业高中学生学习计算机基础内容时，教师可以增设不同的考核内容，强化学生的实践操作能力，丰富学生的课余文化生活，调动学生的自主学习能力。如：学习办公软件Office 2010的内容时，教师可以让学生以小组为单位，利用word制作个人简易简历，再利用 powerpoint结合之前的个人简易简历做出电子版的图像简历，检验学生对于办公软件Office 2010掌握的熟练程度。
在网络资源丰富的今天，计算机基础教学内容，不但要以学生掌握实操能力为主，还要与社会需要的应用技巧相结合，立足学生快速掌握计算机实操的出发点，给予学生正确的指引。有针对性地开展相关知识的学习，增加课堂知识的趣味性，调动学生自主学习计算机基础知识，有针对性地为学生推荐先进的学习资源，借助互联网平台，利用现代教育技术，将教学与互联网进行深度融合，有规划地学习知识，使学生能够快速适应信息化时代的发展，满足社会需要，学有所用。
参考文献
[1]裴清福 高职高专公共计算机应用基础教育教学计划探讨[J].计算机产品与流通，2018，（09)，170。
[2]朱晓萍 高职高专计算机应用基础课程教学策略探究[J].时代农机，2017，44，（06)，213。
[3]於宁军 职业高中计算机应用基础课尝试教学法实验研究[D].浙江工业大学，2016。
论文作者:明鸣
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/12
标签：学生论文; 计算机论文; 职业高中论文; 内容论文; 能力论文; 基础论文; 教学内容论文; 《中小学教育》2019年第357期论文;