（长春工业大学 艺术设计学院 130012）
摘要：本文通过分析DIY的定义和起源，DIY的魅力，阐述了各方孩子在DIY教育培养中存在的问题， DIY为孩子创造更大的想象空间，在这方面发挥了重要作用。
关键词：DIY；手工元素；儿童成长发展；影响；
前言
随着科技的发展和物质文化的不断丰富，在一个越来越多元化的社会里，对于孩子的教育方式也和以前的不同了。所以，要不断结合新的教育，不仅使孩子的素质教育得到发展而且帮组孩子学会独立思考学会创作，让孩子全面发展。DIY是近些年新兴的一种理念，就是亲历亲为，自己体验。DIY对孩子成长过程中可以帮组孩子与这个世界建立联系，帮助孩子会观察的积极影响。
一 DIY的起源
起源
DIY的概念来着西方，原来的意思不依靠别人自己利用适当工具与材料自己来进行家里的装修工作。如果非要谈论DIY如何兴起，常会把英国的主持人与工匠说起，人们认为是他们的功劳，因为是他们俩个最早明确 DIY的概念大力还推广，让DIY被现在的很多人接受。
在一开始的西方， DIY的意思是对房子的装修和整理庭园，西方人不想花太多的钱找工匠，他们自己想用自己的双手改造自己的房子，他们认为这样可以发挥自己最大的创造力。慢慢的 DIY的定义也被发展到自己动手做的所有事物上，DIY的目的也特慢慢的改变了，一开始的目的是节省开销，现在变成了发挥个人创造力。
二 DIY的独特魅力
（一）中国结
中国结是源自旧石器时代，人们用它来给自己的衣服打结，后来发展到汉朝的仪礼，最后演变成现在我们喜欢的装饰工艺。二十世纪八十年代，一群喜欢结绳艺术的台湾朋友，经过收集整理与研究各种结绳艺术的资料，因为中国结的外观美丽鲜艳，还可以证明中华民族长久的历史，符合我们中国人的传统装饰的习俗和审美，所以他们起名叫中国结。
(二) 扎染
扎染起源于黄河流域，是中国的一种古老的染色技术之一，它的加工方法是将织物在染色时部分扎起来，让扎起的部分不能染色的一种染色方法，然后放入色浆中进行染色，染色是用天然植物进行，所以对皮肤没有任何伤害，这也是现在流行的原因之一。
（三）皮影戏
皮影戏如今被开发成游客的游玩项目。在进行皮影戏表演时，表演者在白色的布后面，一手操纵戏曲人物，然后还要用当地流行的曲调唱述故事，表演者需要一定的唱功，配合者需要击打乐器，这种表演具有浓厚的乡土气味。
三 父母对孩子的DIY培养方式存在的问题
很多家长认为自己工作太忙，以至于没有太多时间陪孩子做手工。说实话，家长们面对的社会压力大，不是每个家长都有时间的。父母对孩子的DIY培养方式存在的问题，主要有以下原因。
一是亲子手工相比阅读要麻烦的多，许多家长真的觉得做手工没必要，可以在课余时间多学提高孩子成绩之类的课程。
二是很多家长选择送孩子去手工坊，在家做手工的时间相对少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆家长们认为，手工艺品的制作和其他的亲子活动相比来说，从一开始的准备到制作的过程，手工制作完成后清理工作也是比较浪费时间和麻烦的。我认为清理工作也是亲子手工的一部分，可以培养孩子更多的动手能力，还有就是一些家长确实不太会制作手工，没办法陪孩子做手工； 所以在家长的眼中觉得去手工坊或者美工班就非常省心。
四 DIY对孩子成长过程的积极影响
（一）培养孩子的自信心
面对孩子制作手工的过程中，家长老师们应该让孩子独立的尝试多种可能性，需要让孩子明白独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，虽然在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，但是家长应该换个角度思考问题，如果孩子能坚持做完，也是一种毅力的表现，让孩子逐渐建立自信心。
（二）培养孩子的观察力
孩子平时对于日常生活中的事物的观察和平时接触的事物，在孩子制作手工的过程中，在他们的脑海中会一一呈现。如果孩子对于生活中的人和事观察仔细，自然手工做出来的东西就会精致，在细节上的变化也会丰富多彩。通过时间长训练，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
（三)培养孩子的创造力
在如今的手工制作课程中，老师都是经过专业训练培养的，老师们会先根据每个孩子的兴趣爱好，提供准备好的图片，然后在课上引导学生的发散性思维去思考如何制作，再调动学生的制作热情，让孩子发挥想象力的同时结合爱好创造属于自己头脑中的事物。 这样的手工制作课程不仅锻炼孩子的动手能力，还很好的培养了孩子的创造力。这种创造力是我们大人没有的，我们需要向他们学习。
（四）培养孩子的动手能力
手工制作特别考验孩子的创造能力， 还要通过真实的生活中的人和事把创造力运用起来，用自己的手来完成这个创造。通过接触不同的工具，孩子的小手得到了充分的活动。让孩子敢于尝试各种工具，也在一定程度上开发他们不同的技能，对于孩子的动手能力是良好的培养。
（五）增添孩子和父母的生活乐趣
在以前不提倡二胎的时代，以至于很多家庭是独生子女，孩子缺少玩伴，虽然家里的玩具多，但让孩子感兴趣的很少，因为没有家人的陪伴。当孩子心情低落的时候，家长可以用手工艺品的魅力吸引孩子，孩子听到这样的话肯定会变得兴奋。
孩子手工制作培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力，是件不简单的事，让孩子在动手动脑时起到养成一个乐观向上的性格，家长应该养成每周带孩子去手工的习惯。
结语
相信父母老师们在不断的认识学习过程中，能够发现DIY给孩子成长过程中更多积极作用和影响，不断认到父母对孩子恶DIY 培养方式中存在的问题。要让DIY给孩子身心带来愉悦感和成就感，丰富他们现在和未来的生活.
参考文献
【1】吴康宁。教育社会学。人民教育出版社，1998
【2】袁振国。当代教育学。教育科学出版社，2000
【3】潘嘉来。中国传统手工艺文化书系：中国传统皮应影。人民美术出版社 2004
【4】徐雯。传统手工艺，黄山书社，2012
作者简介：方琴（1995）女 本科生 研
究方向：服装与服饰设计
论文作者:方琴,,雒薇艳,,孙恺,
论文发表刊物:《品读》1月下
论文发表时间:2018/8/20