【关键词】：肾内科；护理；标准化；视频宣教
前言
标准化视频宣教模式是护理工作的一种新型模式[1]，为了提高患者掌握疾病知识的水平、护理工作的满意度及减轻护理人员的工作任务量，本文将标准化视频宣教模式应用在肾内科中，旨在探讨其临床效果，叙述如下：
正文
1 资料和方法
1.1临床资料
在选取2017年-2018年我院收治的肾内科患者中，筛选出其中100例作为本次研究对象，本次的研究是经由医学伦理的委员会们审核批准的，且患者及家属都已签字同意。100例患者严格按照“随机抽签法”分组的方式将其分为观察组和对照组，各50例。对照组中，男性28例，女性22例；年龄为20-60岁，平均为（43.10±6.60）。观察组中，男性26例，女性24例；年龄为20-62岁，平均为（43.88±6.58）。两组患者各项基本数据差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组实施传统宣教模式
采用语言表达的形式对患者进行健康宣教，即给予常规宣教，包括观察病情、用药的不良反应，介绍注意事项、饮食、休息等。
1.2.2观察组实施标准化视频宣教模式
采用播放视频的形式对患者进行健康宣教，即根据患者的具体情况实施视频宣教，同时，患者也可根据自身掌握疾病知识的程度予以反复播放，也可点播感兴趣的内容，对于患者提出的疑问和不理解之处，护理人员需耐心给予解答。
1.3观察指标判断标准
观察并对比2组患者掌握知识的程度、治疗依从性及患者对护理工作的满意度情况，计算护理人员的宣教时间。
上述指标均采用问卷调查的形式进行研究，每人一份，共100份，有效率100.00%。
1.4统计学处理结果
采用统计学软件SPSS 21.0分析计算，其中，研究中用到的计量资料用“均数±标准差”来表示，采用t来检验表示，而计数资料则用率（%）来表示，用χ2来检验，P<0.05则为差异有统计学意义。
2 评价结果
2.1 评价患者掌握知识的程度及治疗依从性情况
观察组健康教育知晓率、治疗依从性评分均高于对照组(P<0.05)，见表1。
2.2 评价护理满意度
观察组患者对护理工作的满意度为94.00%，对照组患者对护理工作的满意度为80.00%，观察组显著高于对照组（P<0.05），见表2。
2.3 评价护理人员的宣教时间
观察组护理人员的宣教时间为（5.78±1.02）min，对照组护理人员的宣教时间为（18.88±1.32）min。观察组显著短于对照组（P<0.05）。
3 讨论
3.1有利于患者掌握疾病相关知识
数码视频技术是教学手段中最直接、简捷的一种手段，可将大量信息转为直观理解的视觉信息[2]。本文观察组采取标准化视频宣教模式后，健康教育知晓率、治疗依从性评分均高于对照组（P<0.05）。由此可以看出，标准化视频宣教模式通过动态式图像能够更加直观、通俗的介绍病情，向观看者说明疾病的发生原因、用药的不良反应及相关注意事项等。且视频宣教不受时间、地点的限制，方便随时观看，还可进行反复观看，加深印象，从而提高了患者的健康教育知晓率和治疗依从性。
3.2有利于提高工作满意度
通过在病房内进行视频宣教，由护理人员的被动询问转为主动教育，还可根据个体情况进行细致讲解，有助于护患之间的沟通，建立良好的护患关系，避免了护理纠纷，从而提高了护理工作的满意度。本文观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）再次得到证实。
3.3有利于提高护理人员的工作效率
标准化视频宣教模式对规范标准进行统一，能够更客观准确地进行宣教，有针对性地实施宣教，也就减少了护理人员在此性质问题上花费的时间和精力，使护理人员在提供高效护理上有更多的时间为患者进行服务[3]。本文中观察组护理人员所付出的宣教时间明显短于对照组（P<0.05），可见，标准化视频宣教模式不仅减少了工作时间，还提高了护理人员的工作效率。
总之，标准化视频宣教模式具有普及面广、不受时间地点人员的限制、涉及内容丰富等优势，对整个社会营造和谐的医疗环境具有积极的引导作用。在肾内科护理中，标准化视频宣教模式不仅提高患者的掌握疾病知识的能力，还提高了治疗依从性和护理满意度，缩短了护理人员的宣教时间，值得临床推广应用。
参考文献：
[1] 许敏霞. 标准化视频宣教在肾内科护理工作中的应用[J]. 中医药管理杂志, 2016,23(18):122-124.
[2] 陆静, 陈昌浩. 肾病综合征临床护理路径的应用及效果探讨[J]. 中国疗养医学, 2018, 27(2):220-222.
[3] 冯欢, 周燕, 唐自云,等. 标准化交互式视频宣教模式在腹部手术术前宣教中的临床应用[J]. 中华肺部疾病杂志（电子版）, 2018,11(4):511-512.
论文作者:邓颖安
论文发表刊物:《总装备部医学学报》2019年第09期
论文发表时间:2019/11/25
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