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摘 要：现阶段，各大中职院校为了让中职学生更好地面对社会经济体制改革所带来的各项挑战，在创新语文教学理念的过程中，加大了对中职学生人文素质的培养力度。这不仅是当代中职学生所要面对的重要课题，更是时代赋予中职语文教师的神圣使命与重要任务。本文针对人文素质教育理念在中职院校语文教学中的创新应用进行了探讨与研究，希望为中职语文教师开展相关工作提供参考及借鉴。
关键词：人文素质 教育理念 中职院校 语文教学 创新 应用
人文素质主要是透过创新知识与人生信念对一个人的人格、修养及素质进行不断的完善与提升。“中职院校”确立全新的办学理念，让拥有较好的人文素养的师资队伍，给中职院校学生讲课，同时用具有中职院校人文特色的校园文化感染熏陶学生，形成在“课堂上学习、氛围中熏陶、生活中磨砺”模式。中职学生们通过人文素质教育，将会吸纳到更多人文元素与科学元素，思维模式从单一化逐渐向社会化以、多元化方向发展，最终达到全面化发展的理想状态。中职院校的语文教学作为面向中职学生开展人文素质教育的重要媒介，应加快推进素质教育的步伐，在教学的过程中，牢固树立起中职学生的社会责任感，提高创新意识，培养实践能力，为实现更好的人生发展奠定扎实的基础。
一、中职学生人文素质教育中存在的问题
1.理想信念淡化。当代中职院校的学生在对待个人专业发展方面，大多数都缺少崇高理想与坚定信念，不具备潜心研究和不断探索的内在驱动力。仿佛接受中职院校的教育，只是为了取得一纸文凭，然后再找到一份相对稳定的工作而已。总之，一切行为只与经济和物质挂钩，绝非是出于对本专业的热爱与兴趣。在这种状态下，中职学院的学生非但不会主动寻求自我完善与提升的机会，甚至会步入得过且过、虚度光阴的泥潭。
2.民族精神流失。大多数中职学生对于国家、民族和社会的未来发展缺少必要的责任感，普遍缺少民族自尊心、自信心与自豪感，有的学生甚至对勤俭节约、吃苦耐劳、尊老爱幼、无私奉献这些中华民族的传统美德嗤之以鼻。与这种状态形成强烈反差的是，对待西方文化给予了强烈认同和热烈追捧，甚至影响到自己的世界观、人生观与价值观。
3.缺乏健全人格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在中职院校学生的心目中，已经对善、恶、是、非、雅、俗这些定义进行了彻底的颠覆，将集体主义与社会公德全部抛诸脑后。很多学生热衷追求时尚、彰显个性，反而对人生的意义缺少深刻认识，导致个人行为与生活品位出现扭曲，对待事物是非的分辨能力低下。时有发生的大学生刑事犯罪就充分体现了当代中职院校学生健全人格的缺失。
二、人文素质教育在高校语文教学中的创新与应用策略
1.提升教师的专业水平。要想全面发挥出中职语文在提升人文素质教育方面的作用，语文教师首先要具备较高的专业水平与综合素质。除了教材内容以外，语文教师还可以凭借自己的独特眼光甄选出一些优秀文章，通过深入浅出讲解让学生掌握住文章的精华与内涵，在这个过程中感悟出更多的人生哲理,积淀出更为深厚的人文素养。另外，新时代的中职院校的语文教师，也要不断地提升与完善自身的道德修养，凭借严谨认真的工作态度、大方体得的言谈举止、高尚无私的人格魅力对学生产生潜移默化、耳闻目濡的影响。
2.深度挖掘教材中的指导因素。中职院校语文的教学内容虽然丰富全面，但课时却相对有限。这就要求教师依托教材内容，对其中蕴含的人文指导因素进行浓度挖掘与高度提炼，使得学生能够在有限的时间内最大限度地领悟崇善与尚美，领略到文学作品中的丰富内涵与写作精髓。让学生觉得自己仿佛进入到文学殿堂一般，向往看到更加广阔、精彩的前景和未来，进而激发出更加深厚的学习兴趣和求知欲望。在教学的过程中，教师还要引导学生将学习内容与生活实际联系到一起，在具体事物中感悟文学作品中的人文精神内涵，进而不断修正和完善自己对待人生的看法。
3.发挥出语文课程的优势。随着社会环境的变化，对于人才素质的综合要求越来越高，拥有较高的学识只是满足了其中一个方面而已。因此，语文教师要充分利用好这门课程在人文素质教育方面的先天优势，教会大学生怎样做一个拥有健全人格的人，为学生今后的人生道路做好铺垫。例如中职院校语文教材中《孔孟语录》一文，虽然内容不多，却反映出了儒家学说的思想精华，尤其是那些关于如何做人的观点，其中蕴含的真理至今被人们所叹服。比如：“人而无信，不知其可也。”它强调的是做人要讲求诚信。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这种高风亮节正是现代人所缺少的，更是当代中职院校学生必须具备的。
人文素质教育在中职院校中的语文教学中应用成果的好与坏，在很大程度上决定了中职学院的学生走出校园后的个人发展前景。作为新时代的中职院校语文教师，要充分认识到自己的这项使命。在日常教学的过程中，通过一点一滴的渗透，使中职学生人文素养获得全面提高，以更加优秀的姿态迎接今后工作、生活中的每一项挑战。
参考文献
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[3]王明雪 重在应用——从大学语文到职业汉语的课程改革[J].改革与创新，2009年，第2期。
论文作者:杨艳芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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