摘要：做了将近十二年的班主任，笔者深知对学生负责就是对我们民族的未来负责，更是对自己负责。笔者很喜欢台湾作家刘墉勉励自己的一句话，他说，“我是一个认真生活，并且总想超越自己的人”，笔者认为自己就是，并且今后希望自己永远是这样的人，不断地追求、探索属于自己的人生道路，跌倒了，拍拍身上的灰尘再爬起来继续往前走的人，笔者希望自己的学生也是这样的人。
关键词：应试教育；素质教育；全面发展
受根深蒂固的中国传统教育体制的影响，应试教育仍然是当今中国教育体制的主流．但是自1981年改革开放以来，因为中国与国际接轨，尤其是进入21世纪，受西方思想文化及教育理念的冲击，我们国家也提倡素质教育，致使中国的教育者们陷入了应试教育与素质教育的夹缝中。作为其中之一的笔者，也同其他同事一样，苦闷，彷徨。而孩子们，祖国未来的希望，更是成为这种教育现状的牺牲品。
一、给家长们的建议
各位家长都知道“三字经”里有“养不教，父之过，教不严，师之惰”这么一句，这句话强调了家长和教师各自对孩子的教育责任，所以家长应先尽到做家长的责任，至于教师，笔者想说，如果是负责任的教师，一定是严格的教师，他们也一定会尽他们应尽的责任。一句话，要想让事情变得更好，先要使自己变得更好。这样才能控制自己想要控制的。
二、作为班主任，怎样建设一个和谐的班集体
最主要是建立一个有利于学生德、智、体、美、劳五个方面习惯养成的和谐氛围的集体。
1.德育工作。主要是利用班会课进行，主题主要有《珍爱生命》(笔者会组织他们集体看看《子宫日记》、《行星地球》、《宇宙与人》等一些有教育意义的科教片)；《远离诱惑》(让他们自己搜集一些不利于他们身心健康的社会上一些不良诱惑的资料，如远离毒品、垃圾食品、网吧、歌舞厅游戏厅、远离不健康书籍，远离赢利性台球厅等赌博场所)，后分组交流，或者以游戏的形式让学生们受益；《祖国，我爱您》(提前布置让学生每人写一篇这个主题的文章，要求文章内容具体全面，将祖国几千年来悠久历史和人文地理以及民间艺术、风味小吃等方面搜集整理，融入自己真情实感，1500字左右，然后在班会上分组学习讨论，选出最优作品进行宣读展示并且评出优胜组和个人；或者以演讲的形式)；《中学生行为守则和文明礼仪》(组织学生在提前背诵的基础上编成顺口溜或者做游戏，通过学生喜闻乐见的形式让学生铭记于心，还组织学生听金正昆教授关于文明礼仪的讲座，从他渊博的知识和幽默风趣的演讲中受到教育)；《我是集体主人翁》，此班会主要是用来反复强调学习校规校纪、班规班纪，而且一定要学生们明白遵守校规校纪、班规班纪对于自己的成长来说是多么重要的事情，让学生明白一个人在求学过程中的经历及养成的习惯对于一个人性格品质的形成至关重要，要将“校兴我荣，校衰我耻”、“班兴我荣，班衰我耻”的主人翁意识深植于学生心间。以上是班会内容的五大块，应该在一年之内有序的反复进行，形式可因学生心智的成熟度而变换，比如还可以是辩论赛，知识竞赛等等。班会的承办是分组的，如班里有48名学生，可分成八个组，每组六个人，每次班会按照已有模式进行彩排，当然也可以有别的形式，但是要以落实内容为原则。班级还有班会评审小组，由有丰富的主办班会经验的同学来担任，约有三名就可以，当然集体投票更好，结果计入小组考核得分。
2.智育方面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过严格的班级管理制度，如高效课堂，作业清查两项来提高的，主要是为了配合各科教师的教学工作，此项工作主要由学习委员(两位，一周一换，为减轻工作负担，同时能够避免怠职志情况出现)和各科课代表及作业清查小组长负责，分工合理明确，认真细致，反馈情况计入班级德育小组考核结果；利用一学期至少两次(期中前一次，期中后一次)班会进行关于科学学习的学习方法的学习，主要还是让每位学生都提前查阅关于这方面的资料，后分组学习讨论，再比如可以让学习成绩比较优秀的同学介绍自己的学习经验等；进行丰富多彩的围绕学习的竞赛活动，可以自己班内分组进行，也可以与其他班进行联谊赛，比如益智的棋类活动、脑筋急转弯、科目综合知识竞赛或者单科知识竞赛，最好可以使趣味性的带有阶段性总结作用的，还可以进行作业评比，也是分组，计入小组考核结果。
3.体育方面。除上好体育课之外，主要应该从两个方面下功夫。首先严格要求学生认真做两操，早锻炼除了跑够相应的路程，还要在跑完步后做一定量的健身运动，这个要求体育委员和同学们共同商议，比如周一在跑步后男生做俯卧撑，女生做仰卧起坐，周二一起做下蹲运动和高跳运动，周三做扩胸运动和腿部运动，周四做伸展运动，周五做头部运动等，项目可以任意变换。间操当然是全校一起，两操情况认真不认真也计入小组考核结果；再次班内或者联谊进行体育竞技比赛，如跳绳、拔河、足球、篮球、乒乓球、羽毛球等比赛，也是分组进行，结果也计入小组考核结果。
4.美育方面。要看仪容仪表和文明礼仪方面(参考中学生守则)，班里派专人检查，也是分组评比记录，结果计入小组考核结果。
5.劳动方面。主要看值日、大扫除和公益劳动(学校的，如捡垃圾和社会性的，如去敬老院和福利院)三方面，值日组由组长负责，考核有学校和班级两方面，学校给每个班都派了值周生，不合格扣相应的分值，班级考核则仍然计入小组考核结果。
以上内容中所提到的小组考核负责人由集体评议为主，班主任的参考意见为辅。当然担当此任的一定是集体中品学兼优者。
班级还设有值日班主任，值日班主任顾名思义，每日一换，且执行的是班主任的所有任务，在每天的晨会上首先送给大家也送给自己一个轻松的微笑，接着总结前一日班内的总体情况，褒贬客观，并且对于不足之处能够动脑提出相应的解决措施，提出后当时便可与全班同学商议解决，如有特殊情况不可明示处可私下与班主任协商解决，若提出有价值意见可为其所在考核小组加分。
过这一系列的考核评选出来的优胜组，不但在常务班会上公开给予高度表扬，而且还由班主任领着参加本地的一些社会实践活动。比如去参观本地的一些大型企业，还可以带着他们去农村体验一下劳动，带给人身心愉悦的感觉，即刻就体悟“付出就有收获”的道理，城里长大的孩子非常愿意接受笔者这样的奖励，很好的促进了班级积极健康的主导风气的形成。
将这些都安排好了之后，班主任其实扮演的就是一个心理辅导老师的角色，无论在任何时候都要做好能够冷静处理突发事件的准备，当然要做到这一点并不容易，需要有极大的耐心，并且具有相当的教育心理学的知识，更要有丰富的带班经验。如果不具备经验也行，但是一定要有一颗能够时时刻刻站在学生的角度去体察孩子们内心世界的仁爱，正直，宽容的心，这是教育的前提，在这个基础上若再能够把握教育的原则和尺度，比如说该理解时理解，不该让步时绝对不纵容，迁就，做到恩威并重，做一位热情又不失理智的，让学生心服口服的称职的班主任。
笔者认为这样培养出来的学生应该是论做人、论能力、论智力、论体力都可是全面发展的祖国建设需要的人，因为当今中国社会现实的教育状况，不允许教师走应试教育或素质教育的任何一个极端，首先凭着严格的班风，科学的管理取得最好的教学质量，再通过人文化的班级氛围塑造学生健康的人格，两全齐美。
做了将近十二年的班主任，笔者深知对学生负责就是对我们民族的未来负责，更是对自己负责。
笔者很喜欢台湾作家刘墉勉励自己的一句话，他说，“我是一个认真生活，并且总想超越自己的人”，笔者觉得自己今后希望自己永远是这样的人，不断地追求探索属于自己的人生道路，跌倒了，拍拍身上的灰尘再爬起来继续往前走的人，笔者也希望自己的学生也是。(作者单位：内蒙古包头市九原区第四十九中学 014060 )
论文作者:高燕
论文发表刊物:《中学课程辅导.教学研究》2015年10月上供稿
论文发表时间:2015/12/1
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