北京中小学教育信息化的问题与对策，本文主要内容关键词为：中小学论文,北京论文,对策论文,教育信息化论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
本课题组于2003年9月对北京市中小学教育信息化发展现状进行了调查，调查对象覆盖北京5个区61所中小学。调查结果表明：(1)学校计算机配置水平比较高；(2)中学与小学、城市与乡镇和农村学校人均拥有计算机的数量差距较大；(3)对中小学信息化建设的资金投入结构不合理；(4)学校摆放的计算机距离学生比较远；(5)教师计算机技能培训比较普及；(6)学生难以在课余使用学校的计算机，师生难以在学校上网；(7)学校计算机专用教室的使用率不高；(8)学校较少与外单位合作进行学校信息化建设；(9)学校期盼改善计算机配置和扩大教育信息资源；(10)师生实际操作和应用信息技术的时间非常有限；(11)师生很少利用信息技术进行双向交流和互动；(12)师生电子邮箱的使用率较低。
笔者建议：(1)把现代教育思想全面引入中小学教育信息化建设；(2)提高中小学教育信息化发展的协调性；(3)调整政府对中小学教育信息化投资的结构和重点；(4)对教育资源进行数字化、网络化的整合改造；(5)营造以人为本的学校信息化环境；(6)将普及与提高并行作为目前学校信息化建设的主要目标。