湖北省十堰市郧阳区城关镇第二完全小学 442000
苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”这说明爱的教育是贯穿整个教育的主题曲、大旋律。班级教育爱在心中——班主任的爱，对于成长中的孩子，至关重要。班主任对学生爱的诠释，可以从以下几个方面体现：
一、率先垂范
“班级无小事，处处有教育”。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自己的素质。
作为一名班主任，在教育工作中，要求学生做到的，自己首先要带头做到：要求学生讲文明礼貌，自己首先要做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生热爱劳动，学生在参与劳动实践中，教师也要亲自动手；教育学生书写要认真，班主任板书首先要做到书写规范认真；教育学生讲卫生时，班主任要随时主动拾起地上的一个纸团……这些都在潜移默化中感染学生、激励学生，达到“此时无声胜有声”的教育境界。
班主任要从以下几点做到率先垂范：
1.从选拔学生干部做起。师生共同选拔的班干部，他们身上都有自己的闪光点，在班主任培养下，干部就把老师当做自己的榜样，之后又带动其它同学，成为大家的榜样。
2.从转化后进学生做起。做为班主任要用真诚的心和后进生沟通，对他们进行耐心的教育，同时让优秀的学生帮助他们，让其它任课教师定时辅导他们，班级就形成了促进后进生转化的良好环境。
3.从开展特色活动做起。班主任要让自己成为一个兴趣广泛、多才多艺的人，为学生开展一些丰富多彩的活动，这样能带动学生全面发展。
二、平等对话
蹲下身来和孩子说话，倾听孩子们的心声。要做学生的朋友就得尊重学生，以宽容的心对待孩子。学生的成长过程就是一个出错的过程，当孩子出错的时候班主任要耐心地听孩子解释，站在孩子的角度来思索，这样才能赢得孩子们的信任。
班主任可以采用以下方法：
1.多商量少专制。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教育者的成功在于通过自己的努力，能够使学生最大限度把自己的潜力和智慧全面而自由地发挥出来。如在开展班级活动时，班主任可以在和班级全体成员商量后，采纳学生的建议，让孩子们开展自主的活动。这样会让孩子们幼小的心灵点起生命之火、开出生命之花，乃至影响一生，让孩子们在活动中真正体验到“我能行”。
2.多沟通少挑刺。言为心声，通过谈心可以深入地了解学生的兴趣爱好和苦乐忧愁，了解学生的过去和现在，为更好地教育学生提供最为宝贵的第一手资料，不至于漫无目的。
3.多宽容少求全。宽容是一种境界，也是一种幸福，你宽容了学生就赢得了学生的尊敬和信任。
三、严慈相济
作为小学班主任既是学生的严师，也是孩子们的慈母，更要做孩子们的益友。只有把握好自己的角色，严慈相济、宽严适度，才能走进学生的心灵，塑造孩子的灵魂。
要做到严慈相济，从以下方面着手：
1.严格要求规范管理。团结友爱、积极向上的班集体，有益于孩子健康成长、共同进步，所以刚接手一个新班级时师生要共同制定班级公约，要让学生严格遵守，从而培养正确的集体舆论和优良的班风。
2.慈母之心关爱孩子。师爱是师德之魂，老师只有爱学生才能对学生高度负责。对学生，班主任要善于把握自己的角色，在学习上是学生的严师、朋友，在生活上做孩子的慈母，学生在这样的班集体中，身心才会得到健康成长，这是我们每位班主任义不容辞的神圣责任。
四、将心比心
苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵中的最微妙的相互接触。”在班主任与学生心灵接触中有四个字，那就是“将心比心”，其实，将心比心在很多时候都是爱的催化剂，都是爱的发源地。因此我们与学生的沟通也应从心开始。
1.学会宽容，真心引导。班主任要用自己的真心，引导学生自觉地学习，容忍学生的错误。《新课程标准》中强调：“我们的教学是为了每一个学生的发展。”我们要让学生在每一天中都能体验到成功的快乐、享受到学习的乐趣，用我们的真心引导学生自觉地学习。
2.关注学生，关爱学生。在教育学生的过程中，只要班主任动情，学生一定能动心，因为“感人心者，莫先于情”。热爱学生要注意方式方法，把热忱与智慧统一起来。同时细节决定成败，做为班主任要抓住细节教育学生，关注他们每一个成长的细节。
3.学会倾听，学会常识。班主任要常常去做孩子们的观众、听众，了解学生们心中的所思所想，他们会跟你交流得更好。学会赏识学生，必须重视学生的每一步发展，时刻关注学生、走进学生心灵。换个心态去赏识自己根本就不喜欢的学生，你会发现这些孩子同样可爱。
总之，爱的教育要伴随学生的成长过程，班主任在班级管理中，做到了爱在心中，那我们的教育垄上一定能再现一条亮丽的风景，将爱进行到底吧！
论文作者:邓华
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第269期
论文发表时间:2018/7/11
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