湖北省十堰市郧阳区城关镇第二完全小学 442000
苏霍姆林斯基说:“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”这说明爱的教育是贯穿整个教育的主题曲、大旋律。班级教育爱在心中——班主任的爱,对于成长中的孩子,至关重要。班主任对学生爱的诠释,可以从以下几个方面体现:
一、率先垂范
“班级无小事,处处有教育”。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为,提高学生的素质,首先要提高自己的素质。
作为一名班主任,在教育工作中,要求学生做到的,自己首先要带头做到:要求学生讲文明礼貌,自己首先要做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育学生热爱劳动,学生在参与劳动实践中,教师也要亲自动手;教育学生书写要认真,班主任板书首先要做到书写规范认真;教育学生讲卫生时,班主任要随时主动拾起地上的一个纸团……这些都在潜移默化中感染学生、激励学生,达到“此时无声胜有声”的教育境界。
班主任要从以下几点做到率先垂范:
1.从选拔学生干部做起。师生共同选拔的班干部,他们身上都有自己的闪光点,在班主任培养下,干部就把老师当做自己的榜样,之后又带动其它同学,成为大家的榜样。
2.从转化后进学生做起。做为班主任要用真诚的心和后进生沟通,对他们进行耐心的教育,同时让优秀的学生帮助他们,让其它任课教师定时辅导他们,班级就形成了促进后进生转化的良好环境。
3.从开展特色活动做起。班主任要让自己成为一个兴趣广泛、多才多艺的人,为学生开展一些丰富多彩的活动,这样能带动学生全面发展。
二、平等对话
蹲下身来和孩子说话,倾听孩子们的心声。要做学生的朋友就得尊重学生,以宽容的心对待孩子。学生的成长过程就是一个出错的过程,当孩子出错的时候班主任要耐心地听孩子解释,站在孩子的角度来思索,这样才能赢得孩子们的信任。
班主任可以采用以下方法:
1.多商量少专制。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教育者的成功在于通过自己的努力,能够使学生最大限度把自己的潜力和智慧全面而自由地发挥出来。如在开展班级活动时,班主任可以在和班级全体成员商量后,采纳学生的建议,让孩子们开展自主的活动。这样会让孩子们幼小的心灵点起生命之火、开出生命之花,乃至影响一生,让孩子们在活动中真正体验到“我能行”。
2.多沟通少挑刺。言为心声,通过谈心可以深入地了解学生的兴趣爱好和苦乐忧愁,了解学生的过去和现在,为更好地教育学生提供最为宝贵的第一手资料,不至于漫无目的。
3.多宽容少求全。宽容是一种境界,也是一种幸福,你宽容了学生就赢得了学生的尊敬和信任。
三、严慈相济
作为小学班主任既是学生的严师,也是孩子们的慈母,更要做孩子们的益友。只有把握好自己的角色,严慈相济、宽严适度,才能走进学生的心灵,塑造孩子的灵魂。
要做到严慈相济,从以下方面着手:
1.严格要求规范管理。团结友爱、积极向上的班集体,有益于孩子健康成长、共同进步,所以刚接手一个新班级时师生要共同制定班级公约,要让学生严格遵守,从而培养正确的集体舆论和优良的班风。
2.慈母之心关爱孩子。师爱是师德之魂,老师只有爱学生才能对学生高度负责。对学生,班主任要善于把握自己的角色,在学习上是学生的严师、朋友,在生活上做孩子的慈母,学生在这样的班集体中,身心才会得到健康成长,这是我们每位班主任义不容辞的神圣责任。
四、将心比心
苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人心灵中的最微妙的相互接触。”在班主任与学生心灵接触中有四个字,那就是“将心比心”,其实,将心比心在很多时候都是爱的催化剂,都是爱的发源地。因此我们与学生的沟通也应从心开始。
1.学会宽容,真心引导。班主任要用自己的真心,引导学生自觉地学习,容忍学生的错误。《新课程标准》中强调:“我们的教学是为了每一个学生的发展。”我们要让学生在每一天中都能体验到成功的快乐、享受到学习的乐趣,用我们的真心引导学生自觉地学习。
2.关注学生,关爱学生。在教育学生的过程中,只要班主任动情,学生一定能动心,因为“感人心者,莫先于情”。热爱学生要注意方式方法,把热忱与智慧统一起来。同时细节决定成败,做为班主任要抓住细节教育学生,关注他们每一个成长的细节。
3.学会倾听,学会常识。班主任要常常去做孩子们的观众、听众,了解学生们心中的所思所想,他们会跟你交流得更好。学会赏识学生,必须重视学生的每一步发展,时刻关注学生、走进学生心灵。换个心态去赏识自己根本就不喜欢的学生,你会发现这些孩子同样可爱。
总之,爱的教育要伴随学生的成长过程,班主任在班级管理中,做到了爱在心中,那我们的教育垄上一定能再现一条亮丽的风景,将爱进行到底吧!
论文作者:邓华
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第269期
论文发表时间:2018/7/11
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