关键词：纸版画；制作过程；充满着乐趣
纸版画对于二年级小学生来说，是一个很新鲜的画法，完成纸版画的制作过程中，孩子们会觉得这种玩法是个新生的事物，新鲜的游戏，真正实现了玩中学，乐在其中的目。二年级美术学科《动物朋友》这课里的“猪形漆器盒”（战国）、“木马”（汉代）和“陶牛”（清代）等很多作品，都非常适合采用这种对印纸板画来尝试地完成，因为它们有一种古瓷的审美感，蕴含着一股浓郁的文化气息，孩子们对老师提到的制作方法兴致很高，于是我顺势将他们的乐趣趁热打铁，促使学生的创新精神和创新能力蓬勃生长，在这样的学习氛围中学生们的心情是放松的，思维的状态是愉悦的。之后在接下来的两节课里，给学生足够的空间，我们先搞一个大胆设想与创新的接龙游戏，然后再进行操作，学生一畅想：我想用纸版画创作一幅鳄鱼的画面；学生二畅想：我想用纸板画创作一幅奥特曼的高大形象；学生三畅想：我想用纸板画创作一幅蜘蛛侠的超级力量感；学生四畅想：我想用纸板画完成一幅给妈妈过生日的场景，因为我很爱妈妈；学生五畅想：我想用纸板画创作奶奶给我做饭的画面，我想表示感谢奶奶……学生们的畅想，很贴近他们的生活、情商很高、老师很欣慰，因为他们很关爱自己生活中的亲人，说明我们的宝贝们都很有爱心，也长大了，开始懂得关爱家人了。
下面老师以《动物朋友》一课里的“陶牛”为例给孩子做版画制作示范，因为这些陶瓷出土古件看上去古香古色的，牛的形象与造型也很别致喜人，带有一股牛劲儿的力量感，于是我便有了用纸版画表现仿古陶瓷的欲望，我就兴高采烈地给学生们实践了一番！好嘞，孩子们：你们也来体验一番吧：
首先，把工具备好，然后起铅笔稿。工具以卡纸为主，选择一张黑色卡纸当印版（正式作品板），选择一张浅色卡纸当模版（起稿板）。在模板上，用铅笔以构图即大气又饱满的方式，画出一个壮观的牛的形状，适当的地方如牛脖子位置、腹部位置、大腿的位置，用些弧线，凸显牛身体强壮部位的立体感和力量感。
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其次，用一个大的燕尾夹子夹住这两层版，让铅笔稿的一面版与黑色版一面相对，便于对印。选择色彩多的底色，如橙色先涂色，涂两笔三笔印一下，就会发现在黑色纸版即印版的一面印上了颜色，且具有古色的韵味，这种感觉特别能够激发孩子们继续印制的兴奋劲儿，继续这样涂两笔印一次。这样印时，注意颜色的均匀度以及边缘轮廓的整洁度，尤其是牛身体最外缘的结构线，一定要涂印得清晰干净明了，依次在底色上涂。接下来是脖子和背部处的深色部位，这种深色不是平涂的，而是选择性的涂个别的局部，有的位置涂深青色，有的位置涂浅青色，有的部位略着点绿色的感觉，但不能完全涂成绿色，仅仅是略带点绿色而已。这些部位需要把色彩的深浅度的对比把握好，先画深色的线条，等深色的线条干了再画上边的浅色和亮色，也可以说是提亮。同时色块的形状与大小也要比较恰当，不然就会影响整个全局的效果，比如浅色过多的话，就占据了黑色的位置，黑色太少就显得太没有力量感了；若浅色居少让黑色显得过多，也很沉很闷缺少立体感；当然高光也不能点太多太过，那样就显得苍白无力、不够精神了，高光点太小了也就跟没点差不多了，可见，作画关键也就是要讲究个度，孩子们可能一下子掌握不到位，但能够让孩子们有个这方面的认识也好。
最后，用白色稍稍加一点儿橙颜色，调和成倾向于橙色的白色，用这个颜色来提亮高光。头顶部位、脖子部位、肩的部位、尾巴部位都用这个颜色体现，注意提亮的形状不能一致，要粗细大小有别、要适合这个部位的形状，也就是点一个小小的点儿来提亮、点亮高光。最后环节，是完成背部深颜色部位的白色擦亮，背部是深色条纹，每一个条纹都要有适当的高光条，这个高光条一般的画法难以达到想要的效果，我就教给孩子们：拿一支小水粉笔，用它的笔毛头的齐刷刷的多毛端一点一点地皴色，产生一种干擦的效果就对了，这样反复地皴出几条线，适可而止，不需要太多。最后收尾处，我们纵观整个画面的全局，检查一下，在牛脖子的部位点几个高光点，在尾巴尖处，点一处高光点，剩余时间就是我们共同感受这些胜利的果实了。·大家们开始七嘴八舌地交谈起来：快看啊，这是谁谁印的，好壮观啊；这是我同桌印的，漂亮吧！这里是我帮助他印的呢；这个是我印的；那个是她印的；你看鹏鹏印的多好，我们没有他印得那么细致哦……
小结：这样的玩法，能够使学生们很开心、很情愿地在观察、思考与动手实践的创新中体会着无比的快乐，在小学生看来，他们很乐意参与这种游戏之中。游戏中，他们的内心和表情充满着乐趣与喜气洋洋，甚至是兴奋，的确让孩子们有着一种自在的感觉，学生在这种快乐的体验中，才能使得潜在的创造力得以迸发出来。看到孩子们纷纷兴致地，有秩序地一步步操作；看着他们跟小大人一样，更像一个个的小老师、小画家、小版画家在兢兢业业地完成着自己的创作。他们通过跟着老师的操作过程，学会了如何完成纸版画的制作，学生们掌握了这种方法之后，他们就会用这种方法表达自己在生活中的新思想，新创作，会用这种方法举一反三，让自己的童年生活更加充满着有爱的，有艺术气息的魅力灵魂。
论文作者:陈秀香
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/27
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