四川省乐山第一中学 李 波
【摘 要】物理在人们的生产和生活中应用非常广泛，也 推动了科学技术的发展。高中物理对于高中理科学生来讲是一 门非常重要的科目，物理教师要重视高中物理的教育意义，根 据课程改革的要求和新形势下社会发展的需要，改变传统的教 学模式，创新教学方法，合理的构建高中物理优质课堂，促进 高中生综合能力的提高，推动高中物理教学的发展，使物理教 学能满足新形势下学生发展需求。
【关键词】新形式；高中物理；优质课堂；合理构建
高中物理的科学性和实用性比较强，需要学生具有较强的分析 能力、理解能力和逻辑思维能力。在很多学生眼里高中物理是一大 难科，学习兴趣不浓，积极性也不高，物理教学效果不太理想。在 这种情形下，高中物理教师要从多方面进行教学方法策略的调整和 改善，激发学生的物理学习兴趣，调动学生的积极性，让学生都能 主动的参与到课堂教学中，突出学生在教学活动中的主体地位。物 理教师要把物理教学与先进的科学技术想结合，把物理知识与学生 的实际生活相结合，不仅能让学生更容易理解和掌握，还能开阔学 生的视野，体会新形势下科技发展成果，培养学生的学习动机，更 加主动的学习，坚定学生的学习信念，共同构建一个高效物理教学 优质课堂。下面对新形势下高中物理优质课堂合理构建进行探讨和 研究。
一、利用情境教学，创建良好的学习氛围
高中物理教材内容有了很大程度的加深，物理学科本身的逻辑性很强，对于学生的学习来讲有一定的难度，很多学生会觉得枯燥， 逐渐失去学习兴趣，不利于物理教学的开展。教师要从根本上解决这一问题就需要以学生的兴趣为出发点，给学生创造一个良好的学习氛围。高中物理教师在教学中要改变传统的灌输式教学模式，尽 量给学生提供更多的思考空间，培养学生的主动性，而不是被动的接受知识的灌输。在信息技术飞快发展的今天，高中物理教师要有效的把科学技术与现代教学相结合，丰富课堂教学形式，激发学生 的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆目前，多媒体教学受到了很多老师的欢迎，为高中物理教 学注入了新的能量，物理教师要充分利用多媒体的优势，把抽象的
物理概念和现象变得形象具体，使学生更容易理解，发挥出多媒体教学的辅助作用，促进高中物理优质课堂的构建。例如在《超重与失重》教学中，教师可以利用多媒体给学生播放关于航天飞机上的失重现象的片段以及关于失重物体运动的视频，让学生对物理现象更加直观的了解。
二、引导合作学习，提高学生的综合能力
教师在高中物理教学中不仅要传授物理理论知识，更要注重对 学生物理实践能力的培养。高中生已经有了一定的学习意识，物理教师可以根据学生的实际情况合理安排合作学习小组，互相交流讨 论，还可以通过实验进一步探索和研究，发现物理实质，更加深刻的掌握物理知识。并且提高学生的自主学习和探究意识，使学生在物理课堂教学中充分发挥自己的主体地位。在教学中要合理的制定 小组合作学习计划，科学的组建学习小组，根据教学内容提出问题，让学生围绕问题进行交流讨论，引导学生主动探究，通过合作交流 解决问题。在合作学习中不仅能有效的完成教学任务，还能培养学 生的合作意识，自主学习能力，学生在交流中，可以学习其他学生 的思考问题的方式，完善自己的思维模式，有利于学生物理综合能力的提高，从而实现高效优质的物理课堂教学。例如在《机械能守恒定律》教学中，可以引导学生合作讨论，让学生知道物体的动能 和势能之间是如何转化的。然后引导学生利用理论推导，掌握机械 能守恒定律的推导过程。通过合作学习，培养学生勤于思考的习惯、积极合作的态度。还能培养学生知识应用能力，提高学生的推理能力。
三、理论联系实践，使教学更加生活化
物理来源于生活，又应用于生活，与人们的生活有着密切的联 系，所以物理教师在教学中要把物理教学与学生的生活实际相结 合，使高中物理教学更加的生活化，让学生能够感受到亲切感，培 养学生的物理情感，淡化学生潜意识里对物理难度的理解，让学生 打开心理防线，重新燃起对物理的兴趣。物理教师在教学中可以通 过生活实际进行课堂导入开展物理教学，实现理论知识与实践相互渗透，学生更加容易接受新的物理知识，全身心的投入到物理学习 中，实现物理课堂教学效果的最大化。例如在《摩擦力》教学中， 教师可以用生活常识引入新课：力的效果之一是改变物体的运动状 态，我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么？ 带着问题开展教学，学生很容易进入学习状态，积极探索其中的物 理奥秘，激发学生的探究兴趣。
总结语：
高中物理涉及的知识点很多，物理教师要根据教材内容进行科 学的教学设计，促进高中物理课堂教学顺利的开展。物理教师要丰 富教学形式，注重课堂教学氛围的营造。在物理教学中加强理论与 实践教学的结合，引导学生自主学习，合作交流，多方面提高学生
的物理综合能力，构建一个高效优质的高中物理课堂。
【参考文献】
[1]罗超. 探究新时期高中阶段物理优质课堂的构建策略[J]. 读与写:教育教学刊, 2015, 12(2)
[2]沈锦顺. 有效构建高中物理教学优质课堂的策略研究[J]. 新 教育时代电子杂志:教师版, 2015(30).
论文作者:李波
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第3期
论文发表时间:2017/8/14
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