摘要：经济法律复合型人才培养教育，是大多数财经院校所设立的特色法学专业。随着近年来我国社会经济迅猛发展，再加上党中央国务院全力推进依法治国，深化司法体制改革，全面建设新时代社会主义特色的市场经济的总体要求，法律经济复合型人才成为了社会急需的专业人才。本文从培养经济法律复合型人才培养的现实意义出发，探讨其基本的便宜过目标和基本思路，并设计提出一套可行的人才培养课程体系。
关键词：经济法律复合型人才；探索；培养模式
一、经济法律复合型人才培养的现实意义
1.1培养经济法律复合型人才是社会发展的必然要求
当前我国经济快速稳健发展，各种经济发展类型在不断涌现，如何稳定社会主义市场经济健康发展成为了法制工作中的重要环节，也是维护社会稳定的必然要求。同时近年公众法律教育和司法体制改革就爱哭爱不发，人民群众的维权意识在不断提高，法律专业相关就业缺口进一步增大。更为重要的是，在市场经济如此活跃的今天，一般的法学专业毕业生所掌握的知识不能够提供市场所需求的所有服务种类，因此经济法律复合型人才的培养变得越来越重要。
1.2构建经济法律复合型人才培养模式是我国高等教育发展趋势
现在一般认为高等教育可以分为精英教育、大众教育与普及教育三个阶段。我国已经经历了高等教育由精英教育转向大众教育的阶段，高等教育的毛入学率早就超过了25%。大众化的高等教育固然提高了国民的基本素质水平，但是在另一个层面也加剧了大学数毕业后就业难的问题，每年毕业季应届毕业生就业难问题总会成为社会热点问题。因此，作为国民教育高点的高等教育，在承担着提升社会平均素质水平的任务的同时，还要紧跟时代发展潮流，开创自己独具特色的办学模式，在财经类院校的法学专业和政法类院校的财经专业进行财经法律复合型人才培养发展模式下的学生在就业时其机遇更多，相对于其他专业有更多的优势。
1.3培养经济法律复合型人才可以增加法学专业人才的就业方向
传统上，单一的法学专业学生毕业后主要就业方向是在司法部门工作，就业方向单一，就业压力也比较大。通过培养经济法律复合型人才，让学生们在学校里学习经济学相关的各种知识，这样学生们在将来就业的时候就有了更多的选择空间，比如去金融机构、对外贸易公司等等单位上班，做一些经济法律方面的咨询与评估工作等等。
二、经济法律复合型人才培养的目标定位和基本思路
2.1经济法律复合型人才培养的目标定位
财经院校设立法学专业，培养经济法律复合型人才培养模式的初衷还是为了培养出符合目前社会经济发展运营模式的专业法律人才，这些经济法律复合型人才需要掌握多方面的知识，包含法律、经济学、管理学、教育学、计算机学等等各个方面，成为全方面综合发展的复合型人才。财经院校的法学专业主要定位是以经济学和管理学科的优势作为基础，以适应社会经济市场的发展规律和熟练掌握法律知识为主，培养出既具有一定法律知识又懂得经济管理的专业人才。
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2.2经济法律复合型人才培养的基本思路
经济法律复合型人才培养的基本思路主要就是：财经院校在开展好基础财经课程的基础上帮助学生巩固基础，并开设一定的行业其他相关知识的课程，诸如法律、计算机、商务英语等课程，使得学生对于这些知识有一个感性的理解。同时整合这些基础课程，从专业知识储备、实际应用能力、综合素质培养等方面开发学生潜力，并逐步做好课程机构优化，在课程开展过程中，倾听学生和教师意见，增强素质教育，努力打造良好的教学基础以取得一定的教学成果。经济法律复合型人才培养模式通过课程设计者从实际出发，制定符合社会经济发展实际的专业人才培养方案，并打造系统的课程优化体系相配套，帮助完成专业队伍的培养建设。
三、经济法律复合型人才培养模式课程体系设计与模式
3.1以学生为中心设置教学课程
复合型人才培养要依据学生实际需求并联系学生毕业后所投身领域的专业特色设计课程。这种课程其实用性较强，要摆脱传统的枯燥无味的照本宣科式的教学模式，要在教学过程中引用大量实例来让学生体会。同时注重学生的实践能力和思维过程的培养，多开展学生自主学习课程，以问题为导向引入话题，主要讨论研究，这样的教学才能取得科学有效的成果。
3.2建立健全完善的必修与选修课程体系
经济法律复合型人才培养课程设置要做到必修课程与选修课程相辅相成，互相补足，既要注意专业的法律与经济学理论知识的学习，还要开展与学生专业相关的、实用性强的其他学科的内容，诸如心理学、哲学、社会学等等相关课程，这样才能满足复合型人才培养的最终要求。
3.3强调专业能力的培养
经济法律复合型人才培养的主要著脚点在于法律，学生毕业后更多走向的岗位属于法学相关专业，而法学专业不仅要求从业人员有严谨缜密的思维，更重要的时经验的积累，从众多的个案中总结经验，这样才能在自己实际运用的时候驾轻就熟。学校可以在课程设计中注重给学生提供更多的实践机会、举办各种专业讲座、鼓励学生参加实习丰富自己的阅历、开拓视野等等，这些都有助于学生对于经济法律知识的掌握。
3.4建立完善的考试评价制度和质量监管制度
任何教育模式都不应该脱离评价监督体系，不然其教学成果就没法保证而流于形式。首先可以建立一套完善严谨的考试制度，作为经济法律复合型人才培养体系，更要灌输学生遵纪守法、严禁抄袭作弊之风，既能够检阅培养模式的实际教学成果，还能起到监督警醒学生的作用。此外，对于教学成果的评判，可以让院校、教学教师和学生共同参与进来，从不同角度审视培养模式进行教学监管评价，提高教学质量与人才培养质量。
四、结语
经济法律复合型人才培养是我国经济建设进一步发展，稳定推进社会主义市场经济的重要步骤，作为课程设计者，要从学生的角度出发，实事求是，完善专业课程与辅修课程设计体系，强调学生在学习过程中的专业实践能力，并推出切实可行的评价制度和教学质量监管体系，从而建立一个完善的经济法律复合型人才培养体系。
参考文献
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论文作者:谢铮炀
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
标签：法律论文; 人才培养论文; 经济论文; 课程论文; 学生论文; 专业论文; 高等教育论文; 《知识-力量》2019年7月中论文;