摘 要：高校大学生的创新创业能力关系到大学生的整体发展甚至是国家未来的发展，加强大学生创新创业能力的培养是国家的需要也是社会的需要，因此完善大学生创新创业能力培养机制是改善大大学生就业能力促进大学生就业的重要手段。
关键词：高校大学生；创新创业；培养机制
引言
大学生创新创业能力在大学生工作生活中已经占据至关重要的地位，因此在高校中加强大学生创新创业能力的培养对学生的发展有很重要的意义。高校应不断的加强学校和教师资源的建设改进教学措施，改善教学方法，提高学生的综合素质和创新创业能力。
1加强大学生创新创业能力的意义
在全球经济形势剧烈变化的今天，党中央在科学分析现阶段我国面临矛盾和问题时，提出：“实施扩大 就业的发展战略，促进以创业带动就业，……完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多的劳动者成为企业者。”
提高大学生创新创业能力是时代发展的必然性，合理的培养机制可以培养出具有创新创业能力的全能型人才，提升大学生创新创业能力对于学生勇于创新和艰苦奋斗精神的培养有重要作用，并且能够为当前经济发展输送有利的人才资源。提升创新能力，是当前形势下大学生创新创业培养机制的内在要求和时代发展的必然选择。
2大学生创新创业能力培养机制现状
2.1高校创新创业教育力度不够
有些高校在创新创业教育上并没有足够的重视，很多课程的设置流于形式，在教学中缺乏有效的教育机制，教师授课中只注重理论知识的宣讲，并没有把理论和实践结合起来，教育力度不够，造成学生在学习中并不能认识到创新创业教育的重要性。
2.2学生自身创新创业能力不足
由于很多学生对创新创业课程的重视不足，大学生在创业实践中并没有真正的得到锻炼。在实际工作以后，有写学生认为找一个工作比创业更加稳定，还有些学生好高骛远，在创业中不能踏实稳步前进，而是想要一蹴而就获得成功，造成创业失败，同时还有一些大学生并没有挖掘到一个优秀的合作团队，导致创业初期的成功，而后的分崩离析造成创业的失败。
2.3社会支持体系不完善
由于当今社会情况，很多缺少实际工作经验和资金不足的原因造成大学生创业困难，因为大学生自身条件限制，没有相关的经验，很多企业家和投资者对于没有经验的项目很难下决断，吸引不到资金的支持，因此高校教学体系要根据当前的环境对学生进行丰富的经验积累，为社会的支持提供有利证据。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3完善大学生创新创业能力培养机制
3.1建立系统化的教学体系
学校应根据自身特色建立一个系统化的教学体系，在教学中保证学生的学习兴趣，培养学生的创新创业能力，合理完善的创新创业体系有助于提升学生的创新创业能力，因此高校在对大学生培养中应注重创新创业教育体系的构建。加强理论与实践的结合，例如，在课程中安排学生进行一个创业设计，把自己的想法通过一定的理论和对实地的考察，写出一个创业报告，教师根据学生所写的创业报告给学生一个合理化的建议，如何能在市场中创业，在市场中会有什么风险以及一些应对措施。学生在这样的过程中能够更有效的提升自身的综合能力和创新创业能力的提高。
3.2提升学生创新创业能力
高校在学生创新创业能力提升的基础上要注重对学生自身的培养，只有学生对创新创业重视起来才能提升创新创业教育教学效果。通过创新与创业的结合，提高学生的创新创业能力。学校根据学生的特点，进行创新创业教育的宣传，例如在学校广播、校园网站、以及现在的朋友圈公众号宣传创新创业教育的重要意义以及对学生以后发展的重要作用。通过宣传成功创业的先例、国家对创业的扶持，提升学生对创新创业教育的高度重视，激发学生的创新创业热情。学生在教师和学校的不断引导和推动下参与到创新创业活动中，通过理论与实践的结合锻炼自己的创业能力，提高学生的综合能力。
3.3增加创业基地的建设
为了提升学生的创新创业能力，高校还应该加强实践活动的建设和校企之间的合作，为高校提供创业基地。让学生在企业中实践自己的创业想法，把学生放入到一个真实的市场环境中，让学生积累足够的社会经验，找到适合自己的创新创业方式方法。学生根据自己在实际企业中的工作经验和对市场的切实观察，积累一定的经验，提升创新创业能力，为学生以后创业提供基础保证，确保学生经验的充足和理论知识的完备。
结语
综上所述，高校大学生创新创业能力的培养主要在于高校的培养机制，一个有效的培养机制能为学生提供合理的创业基础保证，增强学生创新创业能力和想法，提高学生工作经验的积累，为学生创业提供有力保障。
参考文献
1、冯琳. 高校加强大学生创新创业能力培养的机制探讨[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(07):212-214.
2、张杨. 大学生创新创业能力培养机制探析[J]. 教书育人(高教论坛),2014,(10):36-37.
3、何婷婷,高彦怡. 完善大学生创新创业能力培养机制的研究[J]. 中国成人教育,2013,(12):27-29.
4、曾雅丽. 农科大学生创新创业能力培养机制研究[J]. 湖北农业科学,2012,51(11):2405-2408.
5、牛长松著. 英国高校创业教育研究. 学林出版社,2009.01
6、席升阳著. 我国大学创业教育的观念、理念与实践. 科学出版社,2008.05
7、王英杰、郭小平主编. 创业教育与指导. 机械工业出版社,006.09
8、彭行荣主编. 创业教育——21世纪高等专科·高等职业学校适用教材. 中国科学技术出版社,2003.08
9、高建伟、丁德昌主编. 就业指导与创业教育. 中国传媒大学出版社,2007.02
作者简介：张传霞，女，汉族，1981-，山东青岛人，山东协和学院基础部教学秘书，创新创业教育研究
论文作者:张传霞
论文发表刊物:《知识－力量》2017年8月下
论文发表时间:2017/12/11
标签：能力论文; 学生论文; 大学生论文; 高校论文; 机制论文; 自己的论文; 经验论文; 《知识－力量》2017年8月下论文;