陈容 广东省深圳市罗湖高级中学初中部 518000
【摘要】学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
【关键词】新课程；高中历史；德育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-188-01
人人都说做一个老师挺苦挺累的，做一个班主任就更苦更累了。但我不以为然，我总觉得，做教师不当班主任，那做老师实在没什么意思。
班主任工作是一项平凡、繁琐、复杂的工作。但是只要我们在管理班务工作的过程中关心爱护每一个学生，身先士卒，以自己的真心打动学生。更多的时候是苦中作乐，在苦中得到情感的满足，在苦中得到精神的升华。自己再苦再累，学生给我的真情回报，我认为所有的苦与累都是值得的。因为我投放的是爱心、耐心、细心，所以收获的是快乐。
2016至2018这两年，我同时担任初一9、10班和初二9、10班的班主任。刚开始初一的学生什么都不懂，让我忙碌不已，有时处理的事多了、烦了，难免会说出一些过火的话，如“烂泥扶不上壁”、 “你真是无药可救了”“你会改？母猪都会爬树”、“太阳就从西边出来”， 这些话语伤害了学生的自尊心，有些事至今历历在目：
镜头一：
那是一个下午自习课时，由于我们班自习课纪律不好，本班的年级干部扣了我们班的分。我得知后，觉得他们不听话就要受到一些“惩罚”，于是当天就留全班读书30分钟，宣布处罚后我就离开教室了。谁知他们就把怨气撒在那个同学身上，几个调皮的同学趁她出去，居然把她的桌子掀翻了，书倒了一地，她委屈地跑来跟我说明了情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我气冲冲地向教室走去，一进教室我就大发雷霆，完全没有给他们说话的余地，还对他们说：“既然你们那样不听话，那我向学校申请不做10班的班主任了，让大家认为10班真是名副其实的差班”。
第二天，我用冷处理的方式对待他们。除了到10班正常上课外，就算我经过教室门口，但也没往班里看一眼，更不要说会跟他们多说一句。这样漫长的一天快要过去了。自习课我也是待在隔壁教室，自习课下室后，回到办公桌只桌面上摆了几张小纸条以及发来了短信：
看完他们给我的留言后，内心暖暖的，觉得他们真的懂事了！也许正如有个别同学说的，当天发生的事情并非是那个同学的一样，是我不了解事情的全部经过。
镜头二：
涛，眼睛大大的一个小男孩，反应灵敏，好动好说，学习一般，但经常违反纪律，虽说他不是那种打架，骂人的极端分子，但总是小问题不断，要么在别人从他身边走过时，伸出手来戳戳人家，要么就是伸出脚绊人一下……我对他的教育从指导、说服、升级到严厉批评，可他嘴上答应了，下次依然如故。直到有一次，自习课快要下课的时候，同学们都忙着整理书包，等候着下课，铃声一响，坐在最后一桌的涛又想冲出教室争第一，只见他胡乱地收拾好书包，一只手拎起来连挤带拽地往前抢，前排的一张课桌“咣”的一声，被撞翻在地，教室里顿时安静下来，看着摔坏了桌子的一角，涛害怕了，他怯生生的站在那等待接受批评，我快步走上前，仔细看看他的嘴脸，查看他的腿脚，关切的问他“磕伤没有，感觉哪疼？”这时，他红扑扑的小脸流露出惊讶的神情，虽然没有受到意想中的斥责与批评，但第二天，他主动换坐那张坏的桌子。从那以后，他也像换了一个人，不再捉弄人，也不再胡闹，还经常帮忙搞卫生。
这两个班不管了在成绩还是纪律上，都有了很大的进步，还经常在全校大会上表扬。
其实，仔细想想做班主任其实也不是很辛苦，不过就是照顾和呵护他们，帮助他们改正一些缺点，去除一些陋习，在他们受到伤害时，给予鼓励与支持，让他们重振旗鼓；在他们沾沾自喜时，告诫他们要成熟稳重；当他们萌发好的想法时，给他们创造环境，助他们实现目标。当然，还需要耐心，作为班主任，很多时候，我们拼的不只是汗水和心血，还有时间和耐力。每一次与孩子相聚都是一次磨合的过程中，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”，乐在其中。
论文作者:陈容
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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