依安县第一中学 黑龙江 依安 161500 肖爱国
摘 要：从高中体育教学目标的设定与发展来看，我国高中体育教学整体发展取得了有效的进步。但是综合目前高中体育教学的现状分 析，仍旧存在一定的问题，还需要进一步加强解决。本位主要通过高中体育教学的现状分析，对体育教学中的相关问题进行深入探讨，进而提出相应的解决对策。 关键词：高中体育教学；现状；对策
一、高中体育教学的发展现状
从高中体育教学课程发展来看，在整体的课改上与之前的课程 相比具有很大的进步优势。课改过程中，学校发挥了重要的作用。 虽然多数高中在体育课程的改革上做出了有针对性的调整，但是在 师资或是相关的硬件配套设施上还存在一定弊端。高中体育课堂上 设立了相应的跑道和篮球场，同时在体育教师的选用上，也加强了 专业人才的配置。可见，在课改不断发展的基础上也丰富了学生的 业余生活。同时，也进一步提高了学生整体体能素质。可见，学生 上体育课可以降低学生的学习压力，进而做到有效的放松和锻炼， 加强学生体育学习兴趣的培养。不断发展中，虽然学校在体育教学 中加强了针对性的设计，整体教学效果也得到了较大的改变。但是 从发展来看，学生家长和学校更加注重的是学生的升学率上。因此， 在体育教学改革过程中也存在一定的问题。
1.缺乏合理性的课程设置
从现在的高中体育教学来看，在具体的教学项目上没有较为明显的变化。多数以篮球和排球等田径项目为主。可见，在发展中还 缺乏一定的新意。现代的体育教学相对枯燥，教学内容设置也相对 单调，较为容易受到学生的厌弃。
2.教学方法较为单一
高中体育教学的教学方法相对单一。在体育教学过程中体育老师的主体意识相对较强，没有及时对学生的想法和兴趣进行较为深 入的调查了解。进而也会造成课堂相对沉闷，缺乏一定的课堂活跃 气氛。此外，由于不同的学生个体身体素质存在差异，在相同的体 育项目中所表现出的反应也有所不同。这点对于多数的体育老师来 说没有进行及时性的关注。教学过程中教师运用相同的手段评判学 生个人的成绩，就更容易造成学生体育学习抵触心理的产生。
3.体育教师身兼数职
从高中教学的目的来看，其更加侧重于学生的文化课程的传授， 在体育教学上没有做到及时性的重视。因此，对于高中体育教师而言，其往往身兼数职，从而也影响了体育教师的教授经历和时间。 此外，对于相关的体育教师来说，其在完成一定的体育教学任务的 同时，还应承担相应的课间操和体育器材等的管理工作。可见，其 承担的负担较重。对于高中体育教师而言，这样容易造成精力疲惫 的现象，进而导致其无法完全投入到具体的体育教学中。
4.体育教学训练场地较少
体育教学环境在体育课程的设置中具有非常重要的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是综合高中体育教学的实际来看，多数高中在体育场地的整体投入上 还相对较少。在具体的课堂教学中，由于相应的活动场地的限制， 学生也很难真正参与到体育训练中。这一系列问题，都会降低整体 的体育教学质量。
二、促进高中体育教学发展的对策性分析
1.转变整体领导观念
针对体育教学的客观实际来看，适量的体育锻炼能够提高高中学生整体的身体素质。因此，对于学校来说，相关部门应加强体育 教学的重视，加强体育教学的观念性发展。在此基础上，学校应加 大体育教学的投入，可以新增相应的体育器材，进而完善体育基础 设施，加强体育教学场地的建设，进而确保整体的教学工作得以较 为顺利的完成。通过增强高中生的身体素质，进而得到德智体美劳 的全面发展。
2.强化教学主体的以人为本
高中体育教学，应加强学生主体地位的建设。在体育教学中，教师应加强学生个人学习意愿的重视。通过了解学生学什么与想什 么，进而充分调动学生在具体的体育教学课堂的积极性与主动性。 通过这种方式，充分调动学生的学习与创造潜能，加强课堂气氛的 建设。可见，体育老师应有针对性地改变较为传统的教学方式，改 变传统的教育教学观念，进而激发学生参与课堂的积极性与主动性。
3.转变传统教学方式
在传统的体育教学中，教师承担着重要的角色。随着课程改革的不断深入，学校应加强相应的师资队伍的强化建设，同时也应加 强相关教师队伍的具体培养。从当前的发展来看，学校在教师队伍等软硬件建设上加大了主要投入，这点在体育课时上有所体现。此外，对于教师而言， 在相关的体育教学中还应进行系统性与反复性 的尝试，加强各项技能的学习与培训工作，发现自己身上的不足之 处。通过不断的自主学习，进而提高自己的专业技能与能力，加强 自身职业道德的养成。体育老师在具体的课堂教学中，还应对相关 的教学内容进行适当的斟酌与分析，在必要的时候可以采取学生的 意见。学会分析问题与思考问题，并注意结合学生的学习兴趣，进 而加大学生积极性与主动性能力的培养。
4.加强高中体育教师队伍建设
从体育教学来看，体育教师是具体体育教学的组织者与领导者。因此，在学生心中具有非常重要的地位。只有加强高中体育教师队 伍的建设，提高高中体育教师整体的综合能力，才能加强学校体育 教学的发展，完善体育教学的规划性建设。促进体育教学质量提升 的同时，对学生自身发展而言也有积极的作用。可见，高中体育教 师队伍的建设是十分必要的，也是不可或缺的。高素质的体育教师 应具备较强的责任意识，能够有效与充分的利用体育教学模式。在 确保体育教师自身专业水平提升的同时，也提高了学生整体的教学 质量。此外，还可以通过加强学校间的联系，掌握相应的额体育行 业等信息，做到学校间的信息共享，进而推动整体的体育教学向前 发展。
三、结语
总而言之,高中体育教学在整体的课改上与之前的课程相比具有 很大的进步优势。课改过程中，学校发挥了重要的作用。虽然多数 高中在体育课程的改革上做出了有针对性的调整，但是在师资或是 相关的硬件配套设施上还存在一定弊端。高中体育课堂上设立了相应的跑道和篮球场，同时在体育教师的选用上，也加强了专业人才的配置。可见，在课改不断发展的基础上也丰富了学生的业余生活。 同时，也进一步提高了学生整体体能素质。可见，学生上体育课可 以降低学生的学习压力，进而做到有效的放松和锻炼，加强学生体育学习兴趣的培养。
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论文作者:肖爱国
论文发表刊物:《高等教育》2016年11月
论文发表时间:2017/8/8
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