林程华[1]2014年在《基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计与实现》文中提出《计算机应用基础》考证是职业院校新生的一门必修课，学生在完成课程学习后将参加技能鉴定中心组织的全省统一考试，通过考试后可获得中级计算机证书。笔者所在学校每年参加考证的人数有4000人次规模，学生数量的增加和教学资源的短缺，使计算机应用考证课程的教学方式和方法需要进行改革，以提高教学质量。当今职业院校的计算机基础教学和辅导方式正在发生变革，计算机辅助教学成为教学研究的热门方向。本文将以《计算机应用基础》考证课程的辅助教学系统为基础，介绍基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计和实现过程，给出各模块主要功能的设计步骤和系统运行界面。本文采用Apache+PHP+MySQL+Dreamweaver的组合，设计计算机辅助教学系统，实现主要面向学生和教师的教学平台，实现课程表、教学进度表、信息公告等课程相关信息的发布和查询、考证真题的讲解查询浏览、师生互动答疑、考证理论知识的在线测试和分数数据统计、作业的发布和提交等功能。本系统主要能够为学生构建良好的学习环境，帮助教师解决辅导不到位的问题，实现教学模式的改革，提高教学质量。
王永恒[2]2008年在《基于WEB的计算机辅助教学系统的研究与设计》文中研究指明计算机辅助教学作为对传统教学的补充,能充分发挥网络在教学中的优势,体现以学生为主体、教师为主导,构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。随着计算机技术的不断发展,计算机网络辅助教学得到越来越广泛的应用,网络教学已经成为现代教育流行的教学模式。“基于WEB的计算机辅助教学系统的研究与设计”主要包括在线学习、在线考试和师生交互叁个子系统,其中在线学习子系统包括学生、教师及管理员叁个用户。学生可以实现在线学习(包括下载课件和浏览课件),作业处理和在线测试等功能;教师可以实现在线课件提交和作业处理等功能;管理员可以实现在线班级管理和修改个人信息等。在线考试子系统中学生可以实现在线考试、在线查询成绩等操作,管理员可以实现学生信息管理,课程管理和试题管理等。另外通过师生交互可以实现师生间的在线提问和答疑。本文对开发计算机辅助教学平台的可行性和必要性进行了分析,论述了平台开发的理论知识,介绍了平台开发所采用的.NET技术,介绍了基于.NET的多层构架的发展过程,提出了建立多层构架的分布式应用程序;阐述了建立多层构架系统的技术原理。层次体系结构风格是一种被广泛应用于系统软件和应用软件设计的体系结构风格,本文选择了分层架构中的B/S模式。本文采用了面向对象的软件设计方法,利用UML建模方法完成了辅助教学系统的分析和数据库的设计,使分析过程与开发过程更紧密地结合起来,提出了一个更加清晰,易于开发和实用的总体框架结构。本文对在线考试子系统进行了详细介绍,介绍了在线考试系统各个模块的设计过程,给出了实现在线考试系统的部分代码及运行界面。
刘琪[3]2004年在《基于Web的计算机辅助考试系统设计研究》文中进行了进一步梳理考试作为教学中一个非常重要的环节，如何让考试适应现代教育的特点，如何更好的为教学服务，成为了刻不容缓急需解决的问题。基于Web的计算机辅助考试系统以其特有的优势成为了关键的解决手段。 本文首先分析了当前基于Web的考试系统所采用的技术，确立了目前广泛采用的B／S叁层模式结构作为系统开发的体系结构，给出了系统的功能模块结构。 其次，文章分析了相关的测试理论，根据本系统的特点以及要达成的现阶段的任务目标，确立了以经典测试理论CTT为指导，结合项目反映理论IRT的题库设计思路。同时，给出了题库设计原则，从题库的有效性、试题类型选择等方面探讨了题库质量控制。并且详细分析了作为本系统后台数据库服务器系统的SQL Server 2000技术，并在此基础上，给出了题库的逻辑设计。 文章最后给出了组卷、阅卷以及浏览器端考试界面显示的实现。设计了用户可以根据课程要求，自定义定制试卷的规则，完成了定制试卷的算法实现。采用了XML形式存放试卷，考试时由后台服务器将XML格式的试卷传递到前台。同时，为了提供人性化的考试界面，方便考生随时获取考试信息，用Javascript技术设计完成了可以实现数据交互的浮动面板。考生可以通过其所设置的树状目录，方便地得到试卷的答题信息(已做还是没做)，并可以通过其所设置的链接功能，方便的定位到目标试题。特别分析了Word操作题的特点和对于阅卷的要求，用VB语言实现了Word的在线机器自动阅卷。 本文还对本系统的不足做出了分析，并提供了一些建议，为将来通用考试系统的设计打下基础。
郭伟[4]2016年在《基于WEB的精品课程教学辅助系统设计与实现》文中提出随着高等院校规模化招生,我国高校教育已经进入了大众化教育阶段,教育质量成了社会普遍关注的热点问题。为了提高教育质量,完成高校课程的转型与升级,各高校开始加强精品课程建设,建立精品课程网站是提升精品课程建设水平的有效途径。精品课程网站建成并运行,既丰富了教师的教学方式、增加了学生学习趣味性和主动性,又提高了高校教育质量。但是,同时也存在一些问题,例如:网站的交互性不强、更新缓慢等。杨凌职业技术学院《商务网页设计与制作》精品课程于2010年被评为省级精品课程。但是,用户在使用该课程网站的过程中发现其存在交互性不强、教学辅助功能薄弱等问题。本文以该精品课程网站为基础,构建基于WEB的精品课程教学辅助系统。借助该系统中的课程资源共享、教学互动和效果评价新功能,来丰富教学手段,增强学生自学能力,提高教育质量。为建立该系统,本文采用“B/S”叁层体系架构,使用Photoshop、Dreamweaver设计友好界面,Tomcat作为Web服务器,Microsoft SQL Server 2008存储数据,采用Spring+Hibernate完成系统的设计。本文主要研究内容如下:(1)通过开展详细的系统分析,最终确定了系统功能。(2)基于J2EE技术体系构建系统架构,设计了系统功能、数据库概念模型和数据表关联模型。(3)基于B/S架构设计并实现了基于WEB的精品课程教学辅助系统,实现了系统的用户管理、作业管理、留言管理、考试管理等功能。(4)采用改进遗传算法完成试题组合,提高了试题组合多样性,减少试卷重复率,降低系统代码维护成本。(5)采用白盒与黑盒测试法全面测试了系统代码、系统功能和系统兼容性。经过测试发现系统运行稳定、可靠,达到了本文的预期目标,有一定的实用性。
李爽[5]2009年在《基于Web和ACE的考试系统服务器设计与实现》文中研究表明本文在分析计算机(网络)考试的发展及现有模式的基础上,结合计算机网络技术的发展和素质教育的要求,提出了计算机网络自适应考试的模式,并在技术实现上进行了详细的分析,同时对系统中用到的理论知识和相关技术进行了详细的阐述,包括开发工具、体系结构、数据库设计、自动组卷的算法、试题的评估等。重点介绍了网上考试系统的设计与实现,包括可行性分析、系统分析、数据库设计、系统的实现、系统运行和调试。该系统由用户管理、题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、综合查询、试题评估等功能模块组成。本系统是在Windows平台下,通过Web技术以ACE第叁方开源库作为底层通信构建工具,选择Java、Oracle 9i开发在线考试系统,采用B/S结构实现。B/S结构采用的是叁层体系(B/S)结构:浏览器/服务器端/数据库,数据对客户透明,因此增强了数据安全性,降低了客户端的复杂度和维护。通过对题库的数字化管理,将试题输入计算机在线考试系统,利用数据库技术对试题库进行管理,便于实现试题的保存、分类、检索和制作试卷。本系统可以随机生成试卷,按照教师制定的组卷策略随机生成试卷,提高了出卷效率和质量,同时保证试卷的整体水平一致的前提下,每套试卷的题目不完全相同,即使对于同一个试题而言,试题答案的显示顺序也是不相同的,保证了考试的公平性。该系统避免了传统在线考试效率低,可维护性不高的缺点。同时计算机考试系统提供了方便的考试环境,既节省了印刷试卷的成本,又减轻了教师改卷的负担。网上考试系统为课程学习、个性化学习提供了灵活、方便、科学的检测手段,通过应用于公共计算机课程考试,结果表明该系统达到了预期的设计目标。
田祥宏[6]2008年在《基于WEB的网络教学系统的设计与实现》文中研究指明随着Internet的普及与高校校园网建设的不断完善,基于Web的网络教学成为互联网的一个很重要的应用领域,其应用也越来越受到欢迎。基于Web的网络教学改变了传统的“以教为主”的模式,以学生为主体、学生自主学习为主导,体现出“以学为主,师生互动”的新教学思想。国内外很多高校都对网络教学平台的体系结构和实现技术进行相关的研究和开发,也出现许多新的成果。本文首先对当前网络教学系统的国内外应用现状进行了阐述,分析了网络教学系统的体系结构,其次就基于Web的网络教学系统应具有的功能结构进行相应分析,并对基于B/S结构的网络教学系统的实现技术进行了比较全面的分析和探讨。在此基础上,分析阐述了网络教学系统的设计思想、实现方法,设计并实现了金陵科技学院“C语言网络多媒体教学系统”。最后,通过对基于Web的网络教学系统性能测试和分析,对Web服务性能进行了研究,并给出了提高系统服务性能的基本策略。
张增[7]2011年在《基于Web技术的计算机辅助系统设计与应用研究》文中研究表明本文通过对计算机辅助教学系统4大模块功能和内容的详细讲解,结合不同模块的功能,设计出管理员、学生和教师的角色分配。并且,在不同教学实例中对计算机辅助教学系统的应用进行了研究。
樊金然[8]2016年在《基于Web的计算机辅助教学系统设计与实现》文中研究表明现代社会是一个信息化社会,计算机慢慢渗透到各个方面。计算机网络的用途很多,包括社交、求知、扩展兴趣等。本文旨在向人们介绍基于Web的计算机辅助教学系统的设计以及它在现实生活中的应用,从而使人们对这方面进行了解和掌握,不断促进知识的拓展和深化。
任国锋[9]2013年在《基于WEB的多目标智能组卷算法的研究》文中提出随着计算机技术的不断发展与进步,考试无纸化、在线考试等逐渐走入校园。教育工作中繁重的出题任务与远程教育平时所需的大量作业编排都给教育工作者带来不小的工作量。智能组卷系统的开发与研究对于解决这一问题有着重要意义。本文介绍了智能组卷系统的相关理论知识以及智能组卷技术的现状与发展情况,比较了目前国内外比较流行的几种智能组卷算法。重点研究了智能组卷系统的核心算法与试题库预处理技术,对于基于Web的在线技术与数据库设计也有涉及。介绍了多目标技术,对智能组卷的评价指标都做了比较详细的分析,在智能组卷系统的数学模型中重点研究了组卷约束条件、组卷参数误差分析以及目标函数的功能与意义。对改进的粒子群优化算法的原理以及数学模型都做了深入研究,选择了改进的粒子群优化算法作为组卷的核心算法。最后阐述了整个智能组卷系统的总体框架的设计、核心模块的实现、数据库的设计以及测试结果的分析。在对改进的粒子群优化算法与试题库预处理的研究中,本文一直秉承符合学校教学具体需要的原则,对算法与试题库进行设计与实现。本系统实现的环境主要以SQL Server2005作为后台数据库,Java语言作为编程语言,最终完成了对改进的粒子群优化算法深入而系统的研究,基本实现了基于改进的粒子群优化算法在线智能组卷系统中的应用。
高翼飞[10]2017年在《基于VARK模型的中职计算机辅助教学系统设计与实现》文中研究说明将信息技术应用于现代教育教学中,进行课程的开发与整合是一种必然的发展趋势。随着“互联网+”时代的到来,在课堂教学之外开发一个计算机辅助教学系统,利用基于学生学习风格的远程教学、多媒体教学、在线测试与评价等信息化教学方式,提升学生的学习能力是值得探究的课题,也是中等职业学校教育教学推进的原动力。本论文研究基于VARK模型的中职计算机辅助教学系统的设计与实现方法,完成的主要工作包括:(1)对计算机辅助教学系统的应用及研究现状进行了调研;对目前国内外流行的辅助教学系统进行了介绍与分析;对系统设计和实现所涉及的基础理论和相关技术进行了阐述;(2)对计算机辅助教学系统进行了需求分析,论述了系统的设计目标、设计原则、功能需求和非功能需求;搭建了计算机辅助教学系统的总体架构,在此基础上设计了相应的功能模块;(3)对计算机辅助教学系统的数据库设计进行了分析和设计,并对学生评价模块的BP神经网络的实现及在线测试模块的设计、抽取与显示试题部分进行分析;(4)对计算机辅助教学系统进行了功能测试,并对系统的响应时间和并发能力进行了非功能测试,验证了系统的效果。本论文设计并实现了基于VARK模型的“中职计算机辅助教学系统”,该系统实现了学生学习、师生交流、在线练习与考试的网络化、智能化及资源的共享,有助于培养学生的学习兴趣,减轻教师的备课压力和评阅练习和试卷的压力,提升师生的信息化水平。
参考文献：
[1]. 基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计与实现[D]. 林程华. 中山大学. 2014
[2]. 基于WEB的计算机辅助教学系统的研究与设计[D]. 王永恒. 南京信息工程大学. 2008
[3]. 基于Web的计算机辅助考试系统设计研究[D]. 刘琪. 华中师范大学. 2004
[4]. 基于WEB的精品课程教学辅助系统设计与实现[D]. 郭伟. 西北农林科技大学. 2016
[5]. 基于Web和ACE的考试系统服务器设计与实现[D]. 李爽. 复旦大学. 2009
[6]. 基于WEB的网络教学系统的设计与实现[D]. 田祥宏. 南京理工大学. 2008
[7]. 基于Web技术的计算机辅助系统设计与应用研究[J]. 张增. 科技传播. 2011
[8]. 基于Web的计算机辅助教学系统设计与实现[J]. 樊金然. 信息与电脑(理论版). 2016
[9]. 基于WEB的多目标智能组卷算法的研究[D]. 任国锋. 大连海事大学. 2013
[10]. 基于VARK模型的中职计算机辅助教学系统设计与实现[D]. 高翼飞. 中国科学院大学(中国科学院工程管理与信息技术学院). 2017
标签：计算机软件及计算机应用论文; 网络教学论文; 计算机辅助教学论文; 系统设计论文; 课程开发论文; 功能分析论文;