人性化视野下高校体育改革现状与展望
李 玮
摘 要 ：如今随着社会的发展、时代的进步，社会对高素质人才也提出了越来越高的要求。而在这一大背景下，强调核心素养培育的教育改革也不断推进，如火如荼。作为综合素养的重要一环，学生的身体素质自然也受到了越来越多的重视。在学生加强自身身体素质的途径中，学校的体育教育无疑有着极为重要的地位。高校阶段的教育相比其他阶段有其鲜明的特点，体育教师需要以人性化为指导，根据学生的实际情况不断改进自己的教学实践。
关键词 ：人性化；教育改革；体育教学
一、 成果与现状
我国高校所进行的教学改革发轫已久，在改革开放后，更是迎来了加速发展的时期。各大高校纷纷以人性化为导向，开展自己的教学改革实践，开创了许多新颖独特的教学模式，积累了许多宝贵的教学经验，在推进课堂设计及教学成果增质提效方面产生了极大的积极作用。其中以下三点尤为突出：
(一) 制订了科学而行之有效的教学目标
几十年以来，我国高校的体育改革在不停摸索，不停进步。毋庸置疑的是，过去老旧陈腐的针对体育教学实践构建的理论体系，在迈入新时代的今天已经很难为高校体育课堂模式设计和教学实践提供建设性的意见，并做出纲领性的指导。因此，改革成了高校体育建设进一步发展的必备良方。教育改革为高校体育课堂模式设计和教学实践提供了新的参照，大大提升了高校体育教育体制的活力，拔高了体育教学的内核，从单纯的体育锻炼上升到人文教育的层面，不仅使学生得到了宝贵的锻炼，同时也促使他们自我反思，全面发展。
(二) 确立科学的指导思想
高校体育在长期的改革中，教育理念得到了极大的改善，确立了“以人为本”的精神内核，充分激发了学生对学习的内生动力，极大地挖掘了学生在体育锻炼方面的潜能，增进了学生终身锻炼、全面锻炼的正确思想观念，促进了学生思想觉悟的提高，发扬了体育的人文精神。
上庄乡在羊舍的选址方面主要结合饲养规模与未来发展进行科学合理有效规划。通常当地羊舍建设在距离其他养殖场超过1 000 m的区域，而且也远离主干道道路和居民区至少800 m以上，保证周围环境方便运输且不会出现交通堵塞问题。另外，上庄乡也将羊舍地址选择在地势较高且气候干燥的地区，并建立便捷的排水网络，以满足冬暖夏凉的温度要求，同时准备一定面积的运动草场，为羊群自由采食饲草、自由活动创造有利空间，也降低了养殖成本。而在羊场附近具有干净的水源，从此地引水为羊舍进行充足供水。在羊舍内部为每一只羊都准备好水槽、料槽与盐槽，同时还配备移动和固定2种料槽[2]。
(三) 构筑了多角度全方位的教学体制
体育教学实践体制改革从课程构造、课程目的、课程内涵、教学策略和评价标准多个角度入手，构筑了全面、多元、科学、有序、符合社会主义核心价值观要求和新时代需要的教育体制，为高校课堂的科学化建设做出了极大贡献，为中国的广大大学生创造了更为优越的学习条件。
二 、我国高校体育改革目前存在的问题
(一) 教学模式陈旧
目前，我国广大高校在体育教学的过程与成果的评价体系中，虽然已经不同程度加入了“以人为本”的教学理念，但过去“集中评价，集中考核，以分数论英雄”的评价体系依然不同程度地残留在我国广大高校的体育教学一线。这导致学生对成绩、分数、学分投入大量关注的同时，忽视了更应该学习的技能、思想。
1. 实际教学实践中仍然受到过去老旧的教学模式的影响，对于人性化的理解和运用与真正理想的模式之间有着一定的差距，仍热衷于把握课堂的主导权，而忽略了学生主观能动性的发挥。
各大高校体育教学的开展，其目的必然都是满足学生的需要，从而进行体育知识、技能的传授，对学生体育观念的改善，在体育锻炼中塑造学生人文化的思想。其核心理念应当是促进学生综合素养的提升，推动学生的全面发展。在实际的教学实践中，教师应放平心态，与学生处于平等状态下，这样才能充分体现人性化教学的特点。
在目前的高校体育教师中，素质问题主要体现在缺少甚至根本没有人性化理念。在提出以“人性化”为核心的教学理念前，各大高校的教学改革理念曾经历了长期的探索。而许多教师不能与时俱进、不断学习，对“人性化理念”，“以人为本”的指导思想知之甚少，更遑论实际的应用。
相声大师马三立讲过一个《祖传秘方》，其中有这样一个片段——穆翔凤看见一个人在卖专治皮肤瘙痒的祖传秘方，于是花五毛钱买下。晚上他身上发痒，打开装着祖传秘方的锡纸包，里面是一个白纸包。“把白纸包又打开一瞧，还是白纸包。哟，又打开，又是白纸包。嘿，越着急身上越刺痒，更痒痒，‘这家传秘方，嘛玩意儿啊这里头？’打开最后一个纸包一瞧呢，是一张小纸条。把纸条拿出来，打开一看，写着俩字：挠挠。”
(二) 教师素质参差不齐
2. 教师在教学实践中缺乏服务意识，导致教师占据课堂的核心位置，阻碍了课堂的进一步优化。
(三) 教学评价考核机制僵化
随着改革的不断进行，教师渐渐地能在课程构筑和教学实践中深入以人性化为核心的教学观念。但一些教师在实际教学实践中的运用仍然不可避免地存在着一些不足之处。具体体现在：
三、 人性化教育理念的未来前景展望
(一) 以人性化观念为核心的改革理念解读
初中生有他们的特点，亲其师信其道，也就是说如果他们对某位教师有好感，他们便对这位教师的课堂感兴趣并分外重视，肯下大力气，花大工夫学这门课，因而会成绩优秀。反之，如果他们不喜欢某位教师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位教师所教的课，成绩当然不会理想。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好以及喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心、爱护、尊重学生，有的放矢地帮助学生，做他们的良师益友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而批评和表扬应出于同一个目的——爱护他们，因而批评的方式比批评本身更重要，也只有这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才能兴趣盎然地进行学习。
民众对社区矫正的认可度低，对社区矫正的参与度就更低了，像“康川新城”这样的西部偏远落后地区情况更是如此。社区居民对社区矫正的认识不足，他们不愿意与社区服刑人员接触，更不愿意参与社区矫正工作中帮助服刑人员改造，同时也鲜有社会志愿者参与社区矫正工作。
(二) 以人性化为核心理念的改革策略
组织教师进行学习，为教师灌输终身学习的理念，促进其与时俱进，提升其综合素质。教师身居教学一线，是教学改革的践行者。要推行体育教学改革，教师综合素养的提升势在必行。教师应自觉改良观念，加强服务意识，在教学实践中贯彻人性化理念，并在实践中不断改良，不断完善。在教师入职后，学校应首先组织培训和学习，提升教师的人文修养，促使广大教师摆正心态，与学生平等沟通，将课堂核心位置交还给学生，充分激发学生的主观能动性。
四、 结束语
长期以来，国家高度关注高校的体育改革建设，为教育教学改革提供了政策指导、资金支持、人才支持。在高校体育教学改革中不断渗入“人性化”教学理念，能够充分改善在传统的课堂构建中教师居于主导地位，而学生往往只能被动接受的缺陷，能充分发挥学生的主观能动性和首创精神，充分学习到各种体育知识和技能，真正树立终身学习的观念，在体育锻炼中培育自己的人文思想，改变以往只注重考试、只关心分数，而不注重自身综合素养的提升的陈旧观念。这样，才能促进教学目标更好地实现，才能更好地通过体育教学改善人民的身体素质，促进中国特色社会主义的建设。
参考文献 ：
[1]朱永红.中外高校体育教学模式分析以及我国高校体育教学的改革创新[N].赤峰学院学报(自然版)，2016，32(19)：195-196.
[2]冯冶.网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景[J].河北企业，2016(2)：22-23.
作者简介 ：
李玮，云南省曲靖市，曲靖师范学院体育学院。
标签：人性化论文; 教育改革论文; 体育教学论文; 曲靖师范学院体育学院论文;