临汾市尧都区解放路第二小学 山西 临汾 041000
【摘要】写字教学是小学语文教学的一项重要内容，是小学语文教学的重要组成部分。对写字教学的重视和加强，不仅是新课改的要求，同时，还可以通过在小学语文教学对写字教学的加强，弘扬传统文化、全面提高小学学生的综合素质。本文，笔者通过对我国现阶段小学语文教学中对写字教学的现状和存在的问题进行分析和总结，探讨加强小学语文写字教学的策略。
【关键词】小学语文；写字教学；指导策略
小学阶段的学习是一个人一生学习的启蒙和开端，良好的小学教学能够为孩子的一生打下良好的基础，一手流利、工整的汉字，会让学生受益终生。而当前的小学语文写字教学的过程中，教学内容和教学方式还存在着诸多问题，部分教师的教学观念陈旧、教学手段单一，无法引起学生对汉字书写的兴趣；再加上科技的发展，让人们在工作中对手写的使用频率越来越低，使得教师和学生对汉字书写的重视程度不够，因而忽视了写字教学在小学语文教学中的重要作用，没有养成良好的汉字书写习惯。
一、小学语文写字教学现状
随着社会的进步和科技的发展，当今信息技术已经走进了千家万户、深入人们的日常生活。在平时的学习、交流中，对汉字的书写频率越来越低，人们习惯了敲击键盘或者触屏手写的电子文字来替代手写，习惯了通过网络、手机等现代的网络技术进行日常的信息交流和获取。因此，对汉字书写的教学往往被学生、家长甚至部分老师忽视，认为只要会写字就行了，认为良好的书写习惯和工整的书写方式没有实际用途，从而造成了小学学生的汉字手写能力差，字迹潦草不工整[1]。
造成这一现状的原因，除了客观电脑和信息技术的发展对手写的替代功能、让手写能力的重要性有所降低之外，写字教学课程安排不甚合理，也是一个造成这一现状的重要因素。写字教学本身的教学周期就很长，从“会”写、到写“工整”、写“漂亮”，要求学生进行长期的积累和反复的训练才能达到，而小学语文写字教学的课时安排与“写好字”的教学目的所需的时间差距甚远，难以让学生通过课堂教学达到目的。
其次，写字教学的教学方式和教学设计也有待改进和完善，小学语文写字教学的教师整体的素质还有待提高。教师在教学实践中对“写字-书法-传统文化”这一理念的理解不深、重视不够，没有有效地调动起学生的兴趣和主动性，没能很好地达到小学语文写字教学的教学目标。
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二、提高小学语文写字教学质量的措施
（一）根据学生的个体差异和特点，采取灵活的教学方法
引导和培养学生对写字教学的学习兴趣。随着新课改的实施，以学生为主体的教学观念得到广大教育工作才的认可。在写字教学的过程中，教师应充分认识到学生的个体差异和特点，因材施教，通过激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上充分自己的主观能动性，从而提高小学语文写字教学的课堂教学效率和质量。教师的教学手段要更加灵活多样，可以利用多媒体教学方式，将名家书法作品、传统典故、书法家的轶事等等，通过图片、影像的方式给学生进行播放[2]；教师还可以在经过一段时间的写字训练后，组织学生进行书法比赛，将优秀的学生作品粘贴在班级的自报栏内等等。通过这些方式，一方面让学生对传统的书法艺术有所了解，同时也能有效激发学生的学习兴趣，增强学生的参与感，充分发挥学生的学习主动性。
（二）给予学生充分的鼓励，树立信心
书法教学本身的特点，决定了它不可能一蹴而就，教师应当培养和引导学生对书法学习的耐心和持久兴趣，对学生在学习过程中取得的进步给予充分的鼓励；同时，教师要协助学生依据自己的特点和实际情况，制定一个合理的学习计划，有目的、有步骤地进行书法学习，逐步进行书法知识和能力的积累；另外，教师要对学生给予有效的指导、增强学生的实际书写体验，让学生通过临摹掌握笔划和字体的书写规则，在实际的书写过程中体会到书写的快乐。
（三）通过写字教学培养学生的审美能力
小学语文写字教学的目的之一，是对学生进行传统文化的教育、培养学生的审美能力，提高他们的综合素质[3]。因此，在写字教学的实践过程中，老师还要注重引导学生从汉字的书写之中，体会汉字在笔画顺序和间架结构中融入的中国传统文化，比如汉字中体现的平衡、对称、和谐等等，让小学学生通过语文写字教学，不仅能够通过学习和持续的训练写出一手漂亮的汉字，而且还可以从写字的学习过程中，学会对书法艺术的欣赏，提高自身的审美能力。
总而言之，小学语文写字教学应当按照新课标的要求，激发学生的学习兴趣、调动学生的主动性，让他们通过课堂学习和自己持续的写字训练，不仅能够做到书写工整、美观，而且可以提高自身的欣赏能力，达到全面培养、提高综合素质的教学目标。
参考文献：
[1]杜娥.小学语文写字教学的几点思考.[J]学周刊.2013,07,(35)：190.
[2]王安琪.小学语文写字教学中存在的问题及对策分析.[J]西部素质教育.2017,03,(09)：165-166.
[3]张向佳.小学语文写字教学的实践策略.[J]全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集.2016,12：3501-3504.
论文作者:张娟娟
论文发表刊物:《成功》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/24
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