邓小平论思想政治教育及在当前的新发展，本文主要内容关键词为：新发展论文,思想政治教育论文,邓小平论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
邓小平在领导我国改革开放的过程中，十分重视加强思想政治教育工作，就此阐述了非常重要的理论观点。当前，我国的改革开放与建设有中国特色社会主义事业已经跨入新世纪。新世纪的新形势和新任务，要求进一步加强思想政治教育工作。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体大力推进了这方面工作，并且在实践中发展了邓小平理论。
一
正确认识思想政治教育的地位和作用，是做好思想政治工作的前提。邓小平就此阐述了一系列重要理论观点，有利于人们端正对这个问题的认识。
邓小平提出，思想政治教育工作是我们党的真正的优势。我党是一个有着几十年革命斗争历史的无产阶级先锋队组织。在长期的革命斗争实践中，在党的活动方式和工作方法上形成了自己的特点和优势。如我们党靠培养党员和群众的马克思主义信念，靠激发全体人民的共同理想和革命精神，即靠深入的思想政治教育工作，开展党内活动和党的各项工作。由此，邓小平1985年9月在党的全国人民代表会议上的讲话中，在讲到党的思想政治教育工作的优良传统时说：“无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”[1](P144)他提出，无论是过去的革命斗争或社会主义建设，还是今天进行的改革与开放，我们都不能离开这个优势。1986年10月，他在《悼伯承》一文中说，刘伯承同志一贯重视思想政治教育工作，在革命战争年代，“当他要向部队传达中央指示或作政治动员时，往往把自己起草的讲话提纲送政治机关阅改。他这样做，不只是出于谦虚，更是出于把政治工作看成我军的生命线。他一贯关心干部战士的思想政治教育，关心政治工作建设。可以说，他是我军高级军事指挥员中重视和善于政治工作的模范。”[1](P188)邓小平肯定刘伯承同志把政治工作看成“我军的生命线”，说明他自己非常赞成这一点，他本人也是这样看待思想政治工作的重要地位的。
他提出，思想政治教育工作是实现政局稳定的必要途径和方法。改革开放以来的实践证明，实现政局稳定，必须对人民群众特别是对青年人进行坚持四项基本原则和反对资产阶级自由化的教育。然而进行这方面的教育，必须通过思想政治教育的途径和方法。1987年初，一些青年学生闹事，造成国内政局不稳定。党中央和各级党组织对人民进行了坚持四项基本原则的教育，进行了反对资产阶级自由的斗争，很快平息了事件。针对此，邓小平说：“教育人民坚持四项基本原则，这就为我们事业的健康发展从根本上提供了保证。”[1](P202)1989年，中国又出现了政治风波。事件平息之后，邓小平在会见首都戒严部队军以上干部时，在讲话中指出：“十年最大的失误是教育，这里我主要讲思想政治教育”，“四个坚持、思想政治工作、反对资产阶级自由化、反对精神污染，我们不是没有讲，而是缺乏一贯性，没有行动，甚至讲得都很少，不是错在四个坚持本身，而是错在坚持得不够一贯，教育和思想政治工作太差。”[1](P305)可见，在邓小平看来，发生1989年政治风波的原因之一，是放松了思想教育特别是没有很好地进行坚持四项基本原则的教育。在这里，他要求党的各级领导机关和全体干部把思想政治教育工作摆到重要的日程上，加强和改进这个工作，发展国内安定团结的政治局面，促进改革开放事业的发展。1992年初，他在南方谈话又说：“要把我们的军队教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。”[1](P380)这里所说的意思，也是通过思想政治教育工作巩固和发展安定团结的政治局面。显然，在邓小平年来，通过思想政治教育工作，可以解决人们对大是大非的认识问题，使人民代表大会划清正确思想与错误思潮之间的界限，站稳立场，自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策，维护国内稳定的政治局面。
他提出，思想政治教育工作是建设社会主义精神文明的重要手段。在我国改革开放过程中，邓小平高度重视建设社会主义精神文明，提出两手抓，一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设。他认为，建设社会主义精神文明，重要的手段之一，是加强思想政治教育工作。1985年，他在有关讲话中说，当前的精神文明建设，必须着眼于党风的好转和社会风气好转。他认为，端正党风，必须统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织，然而这一切都离不开思想政治教育工作。他还指出：“改善社会风气要从教育入手。教育一定要联系实际。对一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分调查研究，由适当的人进行周到细致、有充分说服力的教育，简单片面武断的说法是不行的。”[1](P100)意思是说，要通过思想政治教育，使一部分干部和群众端正思想认识，促进社会风气的好转。建设社会主义精神文明，必须繁荣文学艺术。繁荣文学艺术，必须坚持“双百”方针。邓小平认为，坚持“双百”方针，特别是对不正确的思想倾向进行批评，离不开思想政治教育工作”。
邓小平还就思想政治教育的任务，阐述了重要理论观点。
邓小平认为，思想政治教育工作必须向青年讲清楚民主的问题。多年以来的实践证明，那些搞资产阶级自由化的人往往在民主的问题上做文章，混淆视听，蒙瞒群众，破坏安定团结的政治局面。1979年3月，有个所谓“中国人权小组”，居然贴出大字报，要求美国总统“关怀”中国的人权；有个所谓“解冻社”，公开发表宣言，攻击无产阶级专政“分裂人类”。正是由于这些组织的煽动，国内一些地方出现了少数人闹事的现象。邓小平看到，少数坏人之所以能够蒙瞒一些群众，在于他们打着民主的幌子。据此，他1979年3月在有关讲话中提出：“我们一定要向人民和青年着重讲清楚民主问题。”[2](P175)
在他看来，讲清楚民主问题，必须区分资产阶级民主同社会主义民主。民主作为一种政治制度，有强烈的阶级性质。在当今世界，存在着性质截然不同的两种民主，一种是资产阶级民主或称资本主义民主；另一种是无产阶级民主或称社会主义民主，在中国也叫人民民主。从民主的阶级性质出发，邓小平说：“什么是中国人民今天所需要的民主呢？中国人民今天所需要的民主，只能是社会主义民主或称人民民主，而不是资产阶级的个人主义的民主。”[2](P175)
邓小平认为，思想政治教育工作必须向青年讲清楚我国的国情和我国发展的正确道路。中国从鸦片战争时起沦为半殖民地半封建社会，中国人成为所谓“乐亚病夫”。从那时起的近一个世纪，我国的有识之士包括孙中山在内都在寻求中国的出路。孙中山开始想学西方，即学习搞资本主义，但没有成功。十月革命的胜利，为中国人民送来了马克思列宁主义，产生了中国共产党。此后，共产党领导人民走向了社会主义道路。鉴于此，邓小平说：“这个历史告诉我们，中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有另的道路可走。一旦中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说实现‘小康’，就连温饱也没有保证。所以了解自己的历史很重要。”“青年人不了解这些历史，我们要用历史教育青年，教育人民。”这些论述说明，邓小平主张通过思想政治教育工作，使青年人懂得中国的历史，懂得中国为什么必须走社会主义道路，从而树立社会主义的理想。
在他看来，必须把讲清楚我国的国情同讲清楚中国必须坚持共产党的领导结合起来。旧中国被称为一盘散沙，四分五裂，地方势力各霸一方。中国共产党产生以后，把全国人民团结起来，进行艰苦卓绝的革命斗争，建立了统一的中华人民共和国。以后，共产党领导人民进行社会主义建设，建成了基本的社会主义制度。进入新时期以来，共产党领导人民进行改革开放，推进了社会主义现代化建设的进程。可是，有的人特别是一些青年人受资产阶级自由化思潮的影响，否定共产党领导的必要性，主张中国照搬西方的多党制。针对此，邓小平在有关会议上讲话中说：“现在要把这个问题讲清楚。从根本上说，没有党的领导，就没有现代中国的一切。没有党的领导，就没有一条正确的政治路线；没有党的领导，就没有安定团结的政治局面；没有党的领导，艰苦创业的精神就提倡不起来；没有党的领导，真正又红又专、特别有专业知识和专业能力的队伍也建立不起来。这样，社会主义四个现代化建设、祖国的统一、反霸权主义的斗争，也就没有一个力量领导进行。这是谁也无法否认的客观事实。”[2](P266)他主张就这些问题对青年进行宣传与思想政治教育工作，并且说：“那些暂时抱有某些怀疑态度的纯洁的青年，只要多经历一些时间，最后还是会同意这一点的。”[2](P266)
关于如何实施思想政治教育工作，邓小平阐述了下述观点：他认为，思想政治教育工作的目的，是实现党的方针、政策和任务，所以必须加强党对这项工作的领导。必须发挥工会、共青团、妇联和各级各类学校的作用。他认为，在当今世界，社会主义制度和资本主义制度并存将是一个长期的过程，国外资产阶级意识形态和价值观念将不断对我国发生影响，造成国内错误的思潮时有出现，这就需要通过思想教育和宣传的手段来消除错误思潮的影响，所以思想政治教育工作一是要过得硬，即有很强的力量，足以解决必须由它解决的问题，二是要长期坚持下去。
二
上述邓小平的理论观点，为人们在新世纪展开思想政治教育工作指示了方向。新旧世纪交替之时，以江泽民为核心的党中央把加强思想政治教育工作提上了重要的日程。1999年11月上旬，中共中央发出《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，就做好这方面的工作进行了部署。同时，江泽民在宣传思想工作的一份报告上作重要《批示》，要求加强这方面的工作。2000年1月9日至11日，举行全国宣传部长会议，就做好这方面的工作进行了动员和进一步布置。从上述《批示》、《意见》和会议的精神看，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体就做好思想政治教育提出新思想和新观念，丰富和发展了邓小平理论。
党的第三代中央领导集体提出，当前加强思想政治教育工作，关系到改革开放和建设有中国特色社会主义事业的大局。从现在起到21世纪的前20年特别是前10年，是我党和我国历史发展的一个至关紧要的时期。能否抓住时机，加快发展，圆满地完成党的十五大提出的奋斗目标，关系到我国在新世纪世界发展格局中能否掌握战略主动权，能否处于更加有利的地位。而能否做到这一点，在很大程度上取决于我们在新世纪能否做好思想政治教育工作。据此，江泽民在《批示》中指出：“宣传思想工作和精神文明建设，事关建设有中国特色社会主义事业的大局。越是深化改革、扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越要加强这方面的工作。这一点，要在全党特别是领导干部中经常讲、反复讲。”[3]提出加强宣传思想工作必须对党的领导干部“经常讲、反复讲”，意味着党对做好这项工作的认识，上升到一个新的高度。中共中央的《意见》中也强调指出：“全党同志必须保持清醒头脑，提高政治警觉，从巩固党的执政地位、完成党的历史任务的高度，抓紧研究解决加强和改进思想政治工作的问题。”[4]把做好思想政治教育提到巩固党的执政地位和完成党的历史任务的高度来认识，并且要求全党同志以清醒的头脑和政治警觉来对待这项工作，在历史上是前所未有的。这说明，党的第三代中央领导集体把思想政治教育工作与党和国家的前途命运、与改革开放和建设有中国特色社会主义事业的大局紧密地联系在一起了。
党的第三代中央领导集体提出，进行思想政治教育工作必须坚持6条重要的方针原则。中共中央的《意见》提出，进行思想政治教育工作必须坚持正确的方针原则，一是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针；二是必须以经济建设为中心，为全党全国工作大局服务；三是必须从实际出发，增强针对性和实效性；四是必须坚持教育与管理相结合；五是必须坚持解决思想问题同解决实际问题相结合；六是必须紧持在党的领导下，依靠全社会共同来做这项工作[5]。根据第一条方针原则，必须对党员干部和全体人民进行党的基本理论和基本路线的教育，特别是进行邓小平政府的教育，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。根据第二条方针原则，必须紧紧围绕经济建设这个中心，结合各个地方、各个部门和各个单位的业务工作，展开思想政治教育，为改革开放和现代化建设提供精神动力和思想保证。根据第三条方针原则，必须研究新情况和新问题，有针对性地进行思想政治教育，把先进性要求同广泛性要求结合起来，区分层次，有的放矢，注重实际效果，化消极因素为积极因素，调动一切积极因素，促进改革开放和现代化建设的发展。根据第四条方针原则，必须建立和健全有关的法律、法规和制度，依法加强对社会生活各个方面的管理，把当前所提倡的思想道德原则融于科学的有效的社会管理之中。根据第五条方针原则，必须落实党的各项政策，维护人民群众的利益，为人民群众办好事、办实事，特别是要帮助那些有困难的群众克服困难，把党和政府的温暖送到群众的心坎上，把思想政治教育融于这些事情的过程中。根据第六条方针原则，必须在各级党委的领导下，充分调动社会各个方面的积极性，齐抓共管，形成思想政治教育的合力。党的第三代中央领导集体提出这6条方针原则，为当前做好思想政治教育工作规划了更为明确的目标，提出了更为科学的方法，将大大推进这方面的工作。
党的第三代中央领导集体提出，当前加强思想政治教育工作，一定要把握好思想政治教育的内容。江泽民在《批示》中提出：进行思想政治教育，“要深入进行邓小平理论和党的基本路线教育，深入进行马克思主义的唯物论、无神论教育和科学精神教育，树立正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，在全社会形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围，在全社会形成反对迷信愚昧、抵制各种歪理邪说的健康氛围。”显然，这是对当前思想政治教育的内容所作的科学的、精确的概括。中共中央的《意见》也对此作了科学的规定，提出当前进行思想政治教育要从4个方面努力：一是要把用邓小平理论武装全党、教育干部和人民作为思想政治工作的首要任务，广泛进行党的基本路线和基本纲领教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育；二要加强马克思主义唯物论和无神论教育，大力提倡科学精神，坚持不懈地普及科技知识，普及那些与群众日常生活密切相关的自然科学、医疗卫生、科学健身和生老病死等方面的知识；三要加强形势政策、民主法制和维护社会稳定的教育，使干部群众充分认识到，进行现代化建设必须有一个团结稳定的社会环境，自觉地维护安定团结的大好局面；四要加强以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德建设，引导广大群众遵守道德规范，提高道德素质。2000年1月全国宣传部长会议就当前宣传思想工作的任务和内容，作了10项规定，如进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，做好维护稳定的宣传教育，坚持正确的舆论导向，提高新闻宣传水平等等。上述江泽民的《批示》、中共中央的《意见》以及全国宣传部长会议的精神，是完全一致的。一言以蔽之，当前进行思想政治教育，必须进行邓小平理论和党的基本路线的教育，进行马克思主义唯物论和无神论教育，进行形势政策、民主法制和维护社会稳定的教育，进行社会主义道德规范的教育。党的第三代中央领导集体对当前思想政治教育内容的规定，涵盖了理想教育、世界观教育、形势教育和道德教育等方面，具有全面性、完整性的特点。这就是当前思想政治教育的“主旋律”。从上述几个方面对党员干部和人民群众进行思想政治教育，意味着“唱响主旋律”，使各个方面教育工作的效果相互渗透，相互作用，全面提高思想政治教育的实效。
党的第三代中央领导集体提出，当前进行思想政治教育，尤其要重视研究新情况和解决新问题，探索新的工作方式。如前所述，中共中央的《意见》把研究新情况和解决新问题，作为一个方针原则提出来。不仅如此，《意见》还将此作为一个特别重要的、专门的问题作了论述。江泽民在《批示》中郑重地写道：“希望宣传思想战线的同志们，牢牢把握正确舆论导向，适应形势发展的要求，深入研究人们思想活动的新情况新特点，探索新形势下做好思想政治工作的规律和办法，把工作做得更好。”显然，研究新情况和解决新问题，探索工作的新方式，是形势发展的客观要求。当前我国的形势不同于改革开放初期的形势，也不同于20世纪90年代初改革春潮滚滚向前时的形势。机遇和困难并存，改革必须攻坚，是当前形势的特点。在此形势下，研究新情况和解决新问题，探索思想政治教育的新的工作方式，深刻地体现出我们党“打好主动仗”的精神面貌。
党的第三代中央领导集体提出，必须把思想政治教育工作的任务落实到基层。中共中央《意见》中提出：“要把思想政治工作任务落实到基层。企业、农村、学校、科研院所、街道和其他基层单位，都要根据自己的实际，解决好把思想政治工作任务落到实处的问题。”还说，企业思想政治教育工作要结合深化改革、提高经济效益来进行，要加强企业文化建设，引导职工更好地发挥主人翁的作用；在农村进行思想政治教育工作，要着重开展党的基本路线和农村政策教育，开展集体主义教育和移风移俗教育、民主法制教育、科学文化教育。各级各类学校要充实和改进思想品德课和政治理论课的教学内容，把学校教育与社会实践结合起来，全面推进素质教育。2000年1月全国宣传部长会议也就这个问题指出：“要着眼基层，用好载体，加强阵地。农村要抓村镇，城市要抓社区，企业、学校、机关、科研院所、街道和其他基层单位都要做好思想政治工作。”显然，把思想政治教育工作落实到基层，抓各个地方、各个部门、各个单位的思想政治教育工作，是使这项工作产生实效的必要的、基本的途径。
由以上论述可见，党的第三代中央领导集体在思想政治教育方面对邓小平理论的发展，一是体现于根据当前的实际规定了思想政治教育的方针原则和内容，并且将其实施的过程称为“唱响主旋律”。在我国改革的初始阶段和改革深入发展的前一个阶段，思想政治教育方面要解决的问题之一，是人们对这方面工作重要性的认识问题。针对此，邓小平提出思想政治是我们党的真正的优势，是实现政局稳定的必要途径，是建设社会主义精神文明的重要手段，从而解决了这个问题。在这一阶段，要解决的另一个问题，是教育人民坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，促进政局稳定和社会稳定。邓小平围绕这个问题提出了一系列理论观点，促进了它的解决。随着历史跨入新世纪，我国改革的形势和任务发生了变化，思想政治教育面临的问题发生了变化。根据这些变化，党的第三代中央领导集体重新规定了思想政治教育的方针原则和内容。这些规定涵盖了理想教育、世界观教育、形势教育和道德教育等方面，具有全面性、完整性的特点。这不能不说是对邓小平理论的丰富和发展。而且，实施这些方针原则和内容的过程，被科学地、形象地称为“唱响主旋律”。如同2000年1月全国宣传部长会议所指出的：“我们讲‘唱响主旋律’，最主要的，就是要高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，坚持用党的基本理论、基本路线、基本纲领宣传教育干部和群众，用爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神宣传教育干部和群众，用一切有益于人们身心健康的精神产品占领思想文化阵地，……”
党的第三代中央领导集体对邓小平理论的发展，二是体现于从当前的实际出发要求研究新情况和解决新问题，探索新的工作方式，并且将这个过程称为“打好主动仗”。如前所述，当前改革的形势和任务有了变化，思想政治教育面临的问题有了变化。在这些变化面前，马克思主义的正确态度，就是积极进取，主动适应。在实践上，则表现为研究变化着的事物，研究新情况和新问题，认识其规律，找到新的工作方式，有效地开展工作。在思想政治教育方面，邓小平过去未明确地论述这一点。党的第三代中央领导集体提出和论述了它，从而丰富和发展了邓小平理论。而且，党的第三代中央领导集体将研究新情况和解决新问题的过程，形象地称为“打好主动仗”。上述全国宣传部长会议指出：“我们讲‘打好主动仗’，就是要总结并运用好我们党领导意识形态工作的历史经验和新鲜经验，正确分析和认识社会主义初级阶段宣传思想领域的特点，遵循思想道德和文化建设的客观规律，坚持从实际出发，坚持重在建设，以积极进取、科学务实的态度，研究新情况，解决新问题。”用“打好主动仗”来说明研究新情况和解决新问题的过程，具有生动性和说服力。
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