摘 要：高中政治课堂教学改革，理念上是有素质教育，使用多媒体，课堂热闹。实际上，这是素质教育的误区。素质教育是在承认学生差异、尊重学生个性的基础上，以自主、讨论、探究、发现为主要学习方式，以学定教、先学后教为主要课堂形式，优化课堂资源，增强课堂活力，培养健全发展的人。
关键词：高中政治 素质教育 教学观念 自主学习
多年来，政治课堂教学都是传统的照本宣科，强调教师备课备教材，属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，我们现在还应加上一条:备素质教育。课堂不仅是传授知识的地方，而且更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的技巧、本领，养成不断求知的习惯，是时代对学生的要求。为此，思想政治教师应采用各种教学方式、方法提高学生的理论、思想、道德、能力、心理等各方面的素质，使其德、智、体、美全面发展。
一、转变教学观念
当前,高中生思考的问题已远远超出了教材范围。因此，长期以来形成了学生为升学而学、教师为抓分数而教思想政治课的教学观念。然而，社会经济的发展需要更高层次的人才，高考又是选拔人才的必要方式，高考教育模式的存在有其合理性。但是，有一点是再清楚不过的了，那就是社会经济的发展不仅仅需要高层次人才，更需要多层次人才。我们面临着提高全民族素质的问题。只有整个民族素质提高了，才能推动生产力飞速发展。因此，思想政治课教学着眼点不应该是高考，而应该是全体学生思想认识水平提高。从高考教育的轨道转向素质教育的轨道，对教师来说，不是降低了教学要求，而是提高了教学要求，需要教师花大力气去了解学生，改进教法，把教材知识真正转化为学生的知识和能力。
二、提高课堂教学效率
高中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中规定：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地 掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中运用“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的教学方法。“读”是学生主动学习，掌握知识的基础。教师要指导学生读，提高读的质量。结合实际，把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有效地培训学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是教师对关键问题的点拨。教师对重点知识给予精讲，及时对学生纠编、解疑。“练”是知识巩固、培养能力的重要环节。对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。
三、采取实践教学的方法，提高学生学习兴趣和自主学习能力
对于学生的学习来说，没有什么是比兴趣更好的老师。也只有提高学生的学习兴趣，才能让学生更加积极主动地投入到政治课程学习当中，化被动为主动，从而提高学生的学习质量，使高中政治课程教学取得更加理想的效果。然而，众所周知，在传统教学理念和教学模式的影响之下，高中政治课程教学在很长一段时间内都是十分枯燥乏味的。政治教师只重视理论知识的灌输，而忽略了学生对知识的理解以及应用能力，学生大多也只是死记硬背以应付考试。这样一来，不用说提高学生的学习兴趣，即便是在考试之前，学生也只是采取较为敷衍的态度来进行课程的复习及练习，这样一来，学生很难在政治课程学习中取得良好的学习效果。因此，针对这一问题，笔者认为，要想提高政治课程教学效率，首先要做的就是激发学生的学习兴趣。在这一过程中，教师可以通过开展实践活动，譬如社会调查、辩论赛等，让学生在实践过程中更好地应用所学到的政治课程知识来解决问题。这样一来，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也能够刺激学生更加积极自主地进行探究，从而提高学生的学习质量，让他们在未来的学习和工作当中，也能够运用政治思维去思考并解决问题。
四、结合当代信息技术，提高教学水平
随着信息技术的发展，科学技术的广泛应用，我们的教学工具也越来越新进，传统的教学工具是黑板与粉笔，但现在来了一位不速之客——多媒体。这就要求教师要能熟练掌握教学工具的设备操作能力，用现代化教学设备进行直观形象的教学。课余时间进行信息技术储备，使自己能熟练掌握计算机的应用，让自己站在科技的前沿。把互联网和多媒体技术为核心的信息技术结合起来作为教学的重要工具，知识经济的时代，把信息素养作为科学素养的重要环节，所以应当加强信息技术的学习与引用，与教学相结合，从中吸取新知识，提高自己的教学水平。
参考文献
[1]张虎军 试探素质教育下的高中政治教学[J].学周刊，2011，（32）：50-51。
[2]崔红彬 素质教育下的高中政治教学浅析[J].教育教学论坛，2012，（9）。
[3]郭子杰 《新课标下高中政治教学中的素质教育》.文教资料，2006，（23）。
[4]蔡仙炜 《新课程理念下高中政治教学的改革》.中国教育技术装备，2009，（7）。
论文作者:郑娜
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第297期
论文发表时间:2019/1/7
标签：学生论文; 素质教育论文; 教师论文; 知识论文; 信息技术论文; 高中政治论文; 提高学生论文; 《素质教育》2019年2月总第297期论文;