张胜荣 广东省肇庆市封开县都平学校 广东 肇庆 526547
【摘要】新时代下，国家越来越重视社会主义精神文明建设，同时社会的发展也需要高素质的人才，所以，在初中阶段的教育教学中越来越重视德育教育的开展，以培养出高素质的人才。但是在实际的开展过程中，受到传统教育理念的影响，初中德育教育的开展效果不理想，需要做出有效的改革，以新时代的生本教育理念为核心，提高教育的有效性。本文介绍了初中德育教育开展的有效策略，希望促进青少年素质和道德品质的提升，保证中学生的健康发展。
【关键词】新时代；初中；德育教育；策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-122-01
前言：受到传统教育理念的影响，初中阶段的德育教育都是以硬性规定和知识灌输的方式在进行，学生的接受程度低，并且容易引起学生的逆反心理，教育效果差。对于新时代的初中学生来说，有效的德育教育需要让其理解，提高学生的感受，潜移默化的去改变学生思想，而不是让其怎么想、怎么做，这样学生会对德育教育产生反感，同时在策略上还需要注重环境建设，使学生在学习和生活中自我改变，树立良好的道德品质。
一、在各学科教学中落实德育教育
目前的初中教学中，提出了核心素养的教育理念，并且新课标要求教师在教学中注重学生的教学主体性，这就为德育教育的开展提供了良好的条件。初中德育教育的有效开展需要学生理解德育内容，这样学生的思想上才会接受德育，改变思想认识。所以就要在各学科教学中落实德育教育，需要教师挖掘学科中的德育内容，与核心素养培养结合，这样可以使学生在知识的积累和学习中提高道德品质和个人素质[1]。例如，在语文教学中，让学生感受语文知识中的传统文化，培养学生的民族荣誉感；在物理教学中，让学生感受生活中的物理拜年话原理，培养学生的科学探究精神；在政治教学中，让学生了解国家政策，提高学生的政治思想觉悟。通过在各个学科教学中开展德育，学生对于德育的理解更为深刻，思想转变也有了理论和文化的依据，可以起到较好的效果。
二、在班级管理中落实德育教育
初中阶段的教学中，班级管理是教育教学中的重点内容，因为初中生在个人思想认识上还不成熟，但是有了一定的个人意识，容易受到不良信息的影响，在学习和生活中出现问题，这就需要班级的有效管理，使学生可以健康成长。在班级管理中落实德育教育，主要的方式就是班主任要尊重学生的差异，给予学生关怀，使学生个性化发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在班级中感觉到自身受尊重，在思想上就会主动去提升自己，这是青少年时期学生的特点[2]。班主任就可以利用这个特点，以使学生的行为意识可以不断提高，学会尊重，自主成长，可以有效避免校园欺凌情况的发生。班主任在班级管理中以发展的眼光去看学生，尽量多去激励学生个性发展，使学生可以有清楚的自我认识，建立理想，这样学生在学习和生活中就会自己努力，而不是去随波逐流，受到一些不良信息的影响。
三、在活动中开展德育教育
初中阶段开展德育教育需要注重让学生去体会，使学生在思想认识上进行自我总结，这样就能够提高德育效果。在实际的教育教学中，德育活动的开展可以从校园和班级两个方面进行开展[3]。在校园活动上，主要通过一些节日和公益活动进行，比如，清明节去打扫烈士陵园，致敬为了我们幸福生活而牺牲的先烈；在运动会中对于坚持不放弃的学生给予重点表扬；组织学生探望养老院的老人。通过校园活动地进行宣扬中华传统美德，使学生在心理上获得体会，这样品德教育也就得到了有效开展。班级活动的开展，主要是培养学生的集体精神和团结意识，并以榜样学习的方式让学生自我提升，比如，开展团队比赛、主题演讲、实事论坛等班级活动，提高学生的思想觉悟，提升学生的个人品质。
四、加强德育环境建设
初中德育的开展需要加强环境建设，为德育的开展提供环境，也是学生可以受到环境的影响，建立正确的价值观念。在策略的实施上，需要从实际生活环境和网络环境共同进行。生活德育环境的建设需要进行家校共育，与家长统一德育教育思想，以保证学生的思想认识可以正确的发展。目前，网络已经成为了学生生活的一部分，并且对学生的有较大的影响，因此，德育的开展上就要关注网络环境，在校园中构建网络互动平台，班主任和教师为学生推送网络信息知识，这样就在学生利用网络时进行指导，可以帮助学生树立正确的思想认识，不被网络垃圾信息所影响。
结论：综上所述，新时代下的初中德育教育开展，不能盲目的实施，要与初中阶段的各种教育教学活动结合，这样学生才能接受和理解，提升学生的道德品质和行为素质。在策略上，需要与各学科教学结合，与学科核心素养结合，让学生在知识学习中获得体会，使学生的思想品质随着知识的学习而获得成长；需要在班级管理中落实德育教育，使学生感受关怀，自主成长；需要开展德育教育活动，使学生获得体会，建立正确的三观认识；需要加强校园文化和网络信息文化建设，为德育提供良好的环境。
参考文献：
[1]罗慧.探究初中德育实践活动中存在的问题及对策[J].中国校外教育,2019(18):122.
[2]甘晓霞.传统文化在初中德育管理中的应用思考[J].中国农村教育,2019(17):5.
[3]王一亚.初中语文教学中渗透德育研究[J].课程教育研究,2019(23):50-51.
论文作者:张胜荣
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月3期
论文发表时间:2019/12/6
标签：学生论文; 德育论文; 德育教育论文; 初中论文; 教学中论文; 环境论文; 新时代论文; 《中小学教育》2019年9月3期论文;