班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级体的灵魂。班主任工作的好坏，直接影响着学校的教育教学质量和学生的健康成长，作为新时期的班主任，如何更好地做好班级工作，笔者结合多年来的班主任工作经历谈几点浅显的认识。
一、构建民主、平等、和谐的师生关系
师生关系是学校关系的基础与核心，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。作为班主任要更新观念、与时俱进，坚决杜绝高高在上、不察生情、不解生难、出言不雅、动辄责罚、等差有别、分数至上、轻德重智等现象的出现。要积极构建民主、平等、和谐的新型师生关系，切实做到了解和相信每一个学生，尊重和关爱每一个学生。只有教师对学生有了关爱之情，才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
二、有渊博的学识和高尚的师德
一名优秀的班主任应该师德高尚、知识渊博、关爱学生、敬业奉献、为人师表。作为一名班主任，首先应该是一名优秀教师，要有扎实的专业知识，先进的教育理念、灵活的教学方法，在教学上讲究方法、注重实效、精益求精，用高质量的教学培养高水平的学生。同时要加强政治理论学习，不断提高自身思想道德水平，不断规范自身言行，不断塑造自己高尚的人格，用渊博的知识、优秀的品质、高尚的情操去教育和感染学生。
三、抓班风、促学风，努力营造良好的学习氛围
班风学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，只有班风正、学风浓的班级才能赢得广大家长的认可。培养良好的班风学风，对班主任来说，首先要有责任心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆家长把孩子交给我们，我们就要像对待自己的孩子一样去关心他，爱护他，教育他，让他们亲身感受到老师的爱心，感受到老师时刻在关怀他，关注着他的每一个进步和成长。这样，他们就会尽自己的能力努力学习，整个班级也会形成一个良好的学习气氛；其次要有耐心。学生正处于成长阶段，思想还不稳定、心里还不成熟，难免会犯这样那样的错误，此时班主任应该持冷静态度，耐心引导，不能急躁、不能偏激，否则学生会与你对着干，久而久之，学生会形成逆反心理，这样就不利于良好班集体的形成；最后要讲究方式方法。班主任工作只有细致入微，班级管理才见成效。在班级管理中，班主任要多动脑筋，想办法，实干加巧干，这样才能有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
四、开展形式多样的活动，加强学生思想道德教育
新的时代对学生的思想道德发展提出了新的要求，班主任要把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。作为班主任要精心组织富有特色的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。利用国旗下讲话、班会课、家长会、运动会等活动增强学生的参与意识和主人公意识；借助春节、端午节、劳动节、国庆节、重阳节等传统节日，培养学生爱国情怀和尊老爱幼等传统美德。另外，通过“十佳之星”评选，建立学生成长档案等，不断规范学生文明礼仪、言行举止等行为，引导学生积极向上，健康成长。
五、充分发挥家庭教育的作用
家长是孩子的“第一任教师”，家庭是孩子的“第一所学校”。家长的人生观、价值观、生活态度、言行举止对孩子各方面的发展起着潜移默化的作用。现在大多数家长的文化水平较高，普遍重视孩子的培养教育，他们有很大的教育潜能。因此，要教育好学生，班主任要经常与家长交流，以便取得家长的配合，挖掘家长的教育潜能，充分调动家长的积极性，采取科学有效的教育方法，与家长形成教育共识，形成齐抓共管的班级管理机制。
班主任工作千头万绪，理不断，丝还乱，只要我们与时俱进、开拓创新、不忘初心、牢记使命、砥砺前行、奋勇争先，相信我们的班主任工作一定会更上一层楼。
论文作者:王霞 王永忠
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年09期
论文发表时间:2019/12/2
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