乔姆斯基疑问词移位理论发展脉络
马道山
摘 要： 乔姆斯基早期关于疑问词疑问句的论述并没有提出任何移位的规则体系，而是认为疑问词位移现象是通过置换形成的。乔姆斯基认为疑问词移位必须遵守三个限制条件：循环限制条件、邻接条件和命题孤岛条件。在后期的最简方案中，为了满足派生的经济原则，乔姆斯基提出了移位是为了满足界面要求不得已而为之的操作。为了解决句法推导中的局部问题，乔姆斯基提出了语段不可渗透条件。根据最近的强最简论，合并作为语言机制的最基本特征，可以用来解释普遍存在的位移现象。
关键词： 疑问词移位；局部；语段；最简方案
引言
乔姆斯基生成语法关于疑问词移位理论发展涉及的内容比较丰富，大体上来说，可以把疑问词移位理论的发展主要分成三个阶段：早期阶段（1957—1993）、最简方案阶段（1993—2013）和最新进展（2013至今）。本文简要介绍乔姆斯基关于疑问词移位理论早期阶段的观点，重点是乔姆斯基关于疑问词移位理论近期的发展状况，特别是最简方案以及最简疑问词移位理论的构建情况。
杜思雨被老婆数落一顿，想想也觉得理亏。他自从下海开了一家广告公司后，的确把全部精力和心思都用到了公司和经营上了。天天应酬，搞得自己痛苦不堪，也冷落了自己的老婆。思雨想想，这三年来，自己的确是有些对不住老婆。思雨想到这，便不再说话，他把手搭在老婆的肩上以示安慰，思雨上了床，心想今晚应该为老婆做点什么了。要脱掉毛衣时，老婆又突然断吼：“慢！”待思雨回过神时，见老婆的手里捏着一根栗红色的长头发。这根沾在思雨毛衣上的长发，长长的，在灯光下泛着油亮亮的光泽。这根长头发显然不是老婆的，因为老婆的头发是黑色的，而且是齐耳的短发。
一、早期观点
乔姆斯基关于特殊疑问句（即疑问词疑问句或者特指问，英语中常使用Wh-question这一术语）的早期论述并没有提出任何移位的规则体系，而是认为疑问词位移现象（wh-displacement）是通过置换（permutation）形成的，如（1）和（2）实际上是在句法结构X-a-Y中把X和a通过代换而派生出来，a是被移位到前面的成分（即疑问词）；（2）是通过用who代替Mary，把（1）变成“Did John see who”之后，再把疑问词“who”移动到句首位置而成的。
（1）Did John see Mary?
（2）Who did John see?
（11）Whokdid you see［a picture ti］［PPof tk］i?
这组是偏暗色系的主题，整体的风格定位为欧美复古风，主要想体现出一种厚重以及圆润柔和的感觉，造型上以突出人物的精神面貌为主，没有加入太多杂乱以及夸张的修饰。
直到20世纪70年代，乔姆斯基（1973/1977）才提出了疑问词移位必须研究的几个核心问题：“什么成分要移动”“把这个成分移动到哪里去”“移位操作的局部性程度有多大”以及“和其他句法操作相比，移位操作遵循什么顺序”。乔姆斯基（1973）发表了《转换的限制条件》一文，开始构建有关疑问词移位和名词移位的理论，指出了转换规则系统，其中包括移位规则，比如“疑问词组移位”和“名词词组移位”两个规则，但当时这些规则的应用还有些盲目。在此基础上，乔姆斯基发表了《论疑问词移位》一文，第一次用普遍语法的原则来指导语言现象的观察和描写，正式形成了疑问词移位的规则，明确了移位操作的目标是“把疑问词组移动到标句词Comp”（Chomsky，1977：84）。根据文中观点，疑问词移位必须遵守三个限制条件，第一个条件就是循环限制条件（3a）：“转换规则，即［疑问词组移位和名词词组移位］规则，必须满足（严格）循环限制条件”（同上：73）。另外一个条件是邻接条件：“邻接条件是循环条件的一个特征，即循环定义的一部分”（同上：73），乔姆斯基把邻接条件具体描述为（3b）。
b.i.John wondered［who［t saw［which picture of himself］］］
区内主要矿床均与宝山岩体和高山岩体关系密切，高山岩体主要控制研究区南西部的W、Sn和稀土矿床的分布，而北东部的宝山岩体控制着矿田内矿床类型和空间位置。以宝山岩体为中心，由内向外依次分布着高、中、低温元素形成的矿床，具体表现为一六钨矿、梅子冲银铅锌矿、赤佬顶锑矿的空间分布序列。
b.根据循环规则，词组不能从Y位置移动到X位置（或相反），即：
…X…［α…［β…Y…］…］…X…，其中α和β为循环节点。
对政府、企业、教育部门、求职者都有重要的实用价值。对政府部门，能够为政府出台人才政策提供重要的参考依据；对企事业单位，能够帮助单位更清晰地认识人才紧缺情况，调整用人政策；对高校、教育培训机构，可根据紧缺岗位针对性地开展培训项目，以使人才更好地契合市场需求；对高校毕业生、求职人员，能够了解市场的人才需求，针对性地提高个人素质和能力。
乔姆斯基（同上）指出，除了名词词组和句子’（S’）之外，句子（S）也应该是循环节点，主语限制条件（即疑问词组不能从主语中提取出来）可以通过邻接原则来解释。在（4）中，“whom”由于跨越了名词词组和句子两个界限（即循环节点），所以这个句子不合乎语法（同上：111）。
（4）*［Whom did［syour interest in ti［seem to me rather strange］］?
在（4）中，句子S和名词词组都是循环节点。疑问词“whom”的移位影响了名词词组作为循环节点B占有的隶属于A的一个次辖域，那么移位规则就不能应用于节点A占有的辖域。疑问词“whom”移动到句子占有的辖域中违反了（3a）严格循环条件，句子不合乎语法。另外，在（4）中，疑问词“whom”不能从复杂名词词组中提取出来，一旦移出来，就违反了邻接条件。根据邻接条件，不能把疑问词“whom”从Y位置移动到X位置，因为Y位置隶属于名词词组节点，而X位置则隶属于句子节点。根据循环规则，（4）违反了（3b），所以句子不可接受。
疑问词移位要遵守的第三个条件是命题孤岛条件（PIC，Propositional Island Condition）和指定主语条件（SSC，Specified Subject Condition）。
当询问到是否考虑过外聘一些消防中介组织，或者与社会上消防中介组织合作的问题时，消防安全工作人员这样说：
在疑问句中要判断疑问词是否进行了移位，应该主要看下面的几个特征（Chomsky，1977：86）：
（5）a.疑问词移位后，在原来位置留下一个语缺（gap）。
b.只要句子中存在桥动词（bridge verbs），疑问词移位就可以违反邻接条件、命题孤岛条件和指定主语条件。
c.疑问词移位必须遵守复杂名词词组限制条件（CNPC，Complex NP Constraint）。
d.疑问词移位必须遵守疑问孤岛限制条件（Wh-island Constraint）。
（6）a.I wonder［who to see］.
b.I wonder［who to order Mary［to promise ［to visit］］］.
两组患者干预前ADL、QOL-AD比较,无显著差异 (P>0.05);两组患者干预1年后各评分与干预前比较,均显著提高 (P<0.05);观察组患者干预1年后各评分均明显高于对照组(P<0.05)。
（i）ɑ不控制β；
d.*I wonder［who to insist on［NPthe principle［S’that Bill should visit］］］］.
e.*I wonder［whatito ask her［whenjto buy titj］］.
语段不可渗透条件主要指只有语段的边缘（edge）才能在句法结构中移动到更高的语段，这里语段指的是带完整论元结构的轻动词词组v*P和标句词词组CP等，而语段的边缘则指的是指示语（specifier）和中心语。根据语段不可渗透条件对局部条件的解释，无界限的长距离移位只能通过不同语段的边缘循环移动而形成。
（6d）说明疑问词移位必须遵守复杂名词词组限制条件，疑问词“who”从复杂名词词组“［NPthe principle［S’that Bill should visit］］”中移位出来，违反了复杂名词词组限制条件（CNPC，Complex NP Constraint），因此句子不合乎语法。（6e）说明疑问词移位必须遵守孤岛限制条件，疑问词“what”移位到从句的句首位置，需要跨越另外一个疑问词“when”，但是疑问词“when”对疑问词“what”的移位构成了孤岛效应，句子不合乎语法，违反了疑问孤岛限制条件（Wh-island Constraint）。
疑问词移位不仅存在上面提到的桥现象，乔姆斯基还指出，疑问词组移位不能从非主语名词词组中提取出来，比如（7），但是有些疑问词组移位却可以从非主语名词词组中提取出来，比如（8）、（9）（Chomsky，1977：112）。
1771年10月后，阿斯特拉罕省长办公厅下设了一个专门管理机构——特别管理处，1772年，在这个“特别管理处”内又设立了一个审理卡尔梅克人本民族案件的法院——扎尔固。到1786年，阿斯特拉罕省长波将金下令关闭了这个扎尔固，将其原来审理本民族案件的职能转交县级法院受理。
（7）*Whoidid ［SJohn destroy［NPa book［about ti］］］?
（8）Who did John write a book about ?
（9）Who did you see a picture of ?
乔姆斯基（1977）发现，在（8）中的介词词组“about who”在“D-结构”中不是名词的一个构成成分，而是动词的构成成分。如果把介词词组“about who”看成名词词组“a book about who”的组成成分的话，那么显然在这个句子中把疑问词“who”从非主语名词词组中提取出来违反了指定主语条件，句子应该不合乎语法。把介词词组“about who”在“D-结构”中看成动词“write”的嫁接语，是动词词组“write about who”的构成成分，这样可以得到解释。但是（9）不能这样解释，不能把疑问词“who”看成动词“write”的补足语，疑问词“who”是名词词组“a picture of who”的构成成分，在这个句子中把疑问词“who”从非主语名词词组中提取出来，违反了指定主语条件，句子应该不合乎语法。如果（8）不是一个例外，那么（9）确实是个例外。这对生成语法的共性理论构建提出了挑战。
乔姆斯基（1977）还注意到，在（10）中，“a book”可以被“it”代名化（pronominalization）。
（10）John wrote［a book］［about who］?
John wrote it［about Nixon］.
而在（11）中，“a picture”不能被“it”代名化，因为我们不能说“*John saw it of Nixon”，所以乔姆斯基认为“of whom”首先进行了介词词组提取，然后才进行疑问词组移位。
乔姆斯基早期的移位理论没有引起足够的重视，他在后续论著中指出，只有通过上面这种疑问词移位操作，才能解释清楚疑问词疑问句的疑问特征（Cheng & Corver，2006：IV）。
乔姆斯基在这个时期认为疑问词组移位是可以任意选择的（Chomsky，1977），根据管辖与约束理论中的原则与参数理论，a移位允许任何语类移位到任何地方去，这样就带来了许多问题。第一个问题是为了避免移位规则过度生成一些不合乎语法的句子，针对疑问词移位理论很难达成一个统一的理论表述。第二个问题是为了解决疑问词移位林林总总的现象，避免移位规则过度生成不可接受的句子，语言学家提出了一系列的理论和限制条件，目的是限制a移位的生成能力，如界限理论、疑问孤岛限制、复杂名词词组条件、指定主语限制、结构保护假设、邻接条件、空语类原则、优先条件、双重标句词词组过滤条件以及that语迹过滤条件等。这些限制条件给儿童语言获得带来了过多的负担，儿童在疑问词移位原则的基础上设置了疑问词移位的参数，但是对于疑问词移位参数到底有几个，语言学家存在争议。两个参数：［+wh］和［—wh］；三个参数：［+wh］、［±wh］、和［—wh］；四个参数：［Singly Filled Spec］、［Null Filled Spec］、［Multiply Filled Spec］和［—multiply Filled Spec］）。根据不同的参数，自然语言可以分为不同的类型：两类，即疑问词移位语言（如英语）和疑问词不移位语言（如汉语）；三类，即疑问词移位语言（如英语）、疑问词可以移位也可以不移位的语言（如法语）和疑问词不移位语言（如汉语）；四类，即单项充盈指示语语言（如英语）、零指示语语言（如汉语）、多项充盈指示语语言（如保加利亚语）和非多项充盈指示语语言（如捷克语）（Ma，2000；马道山，2001/2014：19/2015：133/2016/2017）。为了使疑问词移位理论更简化完美，在最简方案中，乔姆斯基的理论得到了进一步的发展。
二、最简方案
在最简方案（Chomsky，1995）中，为了满足派生的经济原则，乔姆斯基提出了移位是不得已而为之的操作，不存在任何可以自由地任意选择的移位，移位是为了满足界面（interface）要求。只有为了消除疑问词的不可解释特征和移位靶标（target）（即功能中心语C）的不可解释特征，移位操作才能被触发。产生移位的目的是特征核查，特征核查驱动了移位。
（12）不得已原则（Last Resort）
只有当特征核查要求形态运作时，α才能被允许移到靶标K上。（Chomsky，1995：256）
比如，在（11）中，α移位即疑问词who从介词词组中提取出来移动到句首位置，是为了取消靶标K即中心语标句词C的［+wh］不可解释特征和疑问词的［+wh］不可解释特征，在万不得已的情况下才产生了移位。
乔姆斯基在早期提出，疑问词组移位之后在原来的位置留下了一个语迹（trace），这个语迹和前移的疑问词组共指（coindexed）（Chomsky，1973/1977）。在最简方案中，根据包含原则（Inclusiveness Condition），计算系统在推导过程中不引入任何新特征（Chomsky，2000：113）。一门“完美”的语言应该满足包含原则，任何通过运算而形成的句法结构（特别是П和λ）都是由词汇选择中现有的成分构成的，除了词汇特征的重新排列之外，在运算过程中不能加入任何新成分（特别是不能加入X杠标理论中的任何标志和任何杠标层次）（Chomsky，1995：228）。换言之，移动一个词组就是把这个词组拷贝到更高层次的位置中。
根据拷贝理论，两个词组成的语链是一个词语对<α，β>，其中α=β，由于必须从词库中区别选择一个词条，只有通过移位才能得到这样的词语对（Chomsky，1995：251）。比如，（13）中，β是中心语，我们可以从（13）中通过提升α到靶标β并投射β而派生出来（14）。（15）a.i.John wondered［which picture of himself］［Bill saw t］
ii.the students asked［what attitudes about each other］［the teachers had noticed t］
（3）a.严格循环条件（Strict Cycle Condition）：如果循环节点B占有的次辖域受到了影响，且B隶属于节点A，那么任何规则都不能应用于节点A占有的辖域。（同上：146）
ii.the students asked［who［t had noticed［what attitudes about each oth er］］］
（Chomsky，1995：205）
（15a）有歧义，照应词himself和each other既可以把主句中的主语又可以把从句的主语当成先行语。但是（15b）却没有任何歧义，himself和each other只能把who的语迹当作唯一的先行语。这样，根据拷贝理论，（15a）的真实形式应该是（16a-b）。
（16）a.John wondered［whwhich picture of himself］［Bill saw［whwhich picture of himself］］
b.the students asked［whwhat attitudes about each other］［the teachers had noticed［whwhat attitudes about each other］］
（Chomsky，1995：206）
根据对疑问词组分析的不同逻辑式，我们可以把（16a）表示为（17a）或者（17b）：
（17）a.John wondered［which picture of himself］［wht］［Bill saw［which picture of himself［wht］］］
b.John wondered［which［wht picture of himself］］［Bill saw［which［wht］picture of himself］］
（同上：206）
（17a）和（17b）的语义分别是（18a）和（18b），根据不同的解读，himself可以和John或者Bill照应。
（18）a.John wondered［which x，x a picture of himself］［Bill saw x］
b.John wondered［which x］［Bill saw［x a picture of himself］］
（同上：206）
同样的解释方法也可以适用于（16b），得出和（18）相对应的语义式（19）。在（19a）中each other的先行语是the students，而在（19b）中each other的先行语是the teachers。
（19）a.the students asked［what x，x attitudes about each other］［the teachers had noticed x］
首先，众创空间的打造应围绕传统优势产业的创新升级。应吸引国内外高端创新要素向传统优势产业转移和流动，由聚焦相关产业的专业化众创空间进行技术承接，打造以优势产业共性关键技术研发为主攻方向的众创平台。当前，装备制造业作为优势产业和支柱产业急需向价值链高端迈进，因此可将智能制造众创空间作为扶植的重点，大力引进国际知名平台资源，打通众创空间内部和产业链上下游资源，引领装备制造业实现高端化。
（同上：206）
如果我们把（15a）中的saw用took来代替、had noticed用had来代替，那么句子就变成了（20）。
（20）a.John wondered［which picture of himself］［Bill took t］
b.the students asked［what attitudes about each other］［the teachers had］
（Chomsky，1995：206）
在（20a）中，照应词himself既可以把主句中的主语John又可以把从句的主语Bill当成先行语。但是这个句子还存在另外的歧义，词组take...picture既可以是一个习语，表示“照相”，又可以解释为“捡起来照片拿走”，而这种歧义和himself的先行语有关系：如果先行语是主句主语John，就不能解释为一个习语；如果先行语是从句主语Bill，可以解释为习语。假如把Bill换成Mary，那么就不存在习语的解释了。同样，（20b）也应该有类似的解读。但是（20b）中的have...attitudes没有习语和字面意义的歧义，所以唯一的解读是学生们问一位老师对另外一位老师（或老师们）的态度。假如把teachers换成Jones，就不会有任何解读。为什么会有这种不同呢？（20a）可以被解读为两个有意义的逻辑式（21a-b）。
（21）a.John wondered［which x，x a picture of himself］［Bill took x］
根据自然边坡的地形地质情况，先对边坡进行总体的判断，确定自然边坡的治理范围，同时对边坡危险源进行分类、分级。边坡治理原则按“从上到下，分区分块，分阶段分部位”进行治理。根据下部建筑物的重要性等，按照自然边坡与建筑物的毗邻位置关系，以“点、线、面”的不同治理模式确定自然边坡治理具体项目和部位。治理的工艺顺序为先刷坡清理、清撬、截排水沟、表层主被动防护网、挡墙、浅层锚喷支护、深层锚索锚固等单项或多项技术组合，以此形成“点、线、面”的综合治理效果，完成综合治理边坡表层危岩滚落、浅层岩体脱落、深层变形失稳等问题，解决自然边坡各类破坏问题，达到综合治理目的[1]。
b.John wondered［which x］［Bill took［x a picture of himself］］
（Chomsky，1995：207）
（20b）也可以被解读为两个逻辑式（22a-b），其中只有（22b）有意义，因为have...attitudes只有唯一的意义。
（22）a.the students asked［what x，x attitudes about each other］［the teachers had x］
b.the students asked［what x，］［the teachers had noticed［x attitudes about each other］］
b.the students asked［what x］［the teachers had［x attitudes about each other］］
（同上：207）
在早期的理论中，短距离移位的局部限制是用来“限制对转换规则的记忆”（Chomsky，1977：111，转引自Cheng & Corver，2006：10），而现在这种操作可以用语段不可渗透条件（Phase Impenetrability Condition）（Chomsky，2000：108/2001/2004a）① 对于英语单词“phase”，不同的学者采取了不同的翻译：石定栩（2002/2003）和熊仲儒（2002）等翻译为“层阶”；为了区别翻译“discourse”“segment”的术语“语段”和翻译“hierarchy”“level”的术语“层阶”，邓思颖（2003/2009）把“phase”翻译为“阶段”。由于“阶段”和“层阶”应用范围似乎更广，笔者采纳何晓伟（2000）、熊健国（2002）和戴曼纯（2002）等的翻译。 来解释。这个术语也被翻译为“层阶诠释性条件”（石定栩，2002）、“语段不可渗透条件”（熊建国，2002）和“阶段不透性条件”（邓思颖，2009）。
（23）语段不可渗透条件：在［ZPZ...［HPα［HH YP］］］中，HP是个语段且ZP是下一个语段（语段为vP和CP），H的辖域不能在ZP中操作。 （Chomsky，2001：14）
（6a）说明，“who”的移位在动词“to see”后面的直接宾语位置留下了一个语缺。（6b-c）表明，“who”可以从动词“visit”的补足语位置移动到最高层级的从句标句词位置，主要原因是动词“to promise”“to persuade”和“to order”都具有桥特征，都是所谓的桥动词（bridge verbs）。由于这两个句子中存在桥动词，所以这两个句子就可以违反邻接条件、命题孤岛条件和指定主语条件而不影响句子的正确性。在（6b）中疑问词“who”可以从动词 “visit”后面移位到句首位置，明显违反了邻接条件，句子应该不合乎语法，但是由于存在桥动词“to order”和“to promise”，这个句子就可以接受。在（6c）中疑问词“who”从动词“visit”后面移位到句首位置，明显违反了命题孤岛条件和指定主语条件，句子应该不合乎语法，但是由于存在桥动词“to promise”和“to persuade”，这个句子就可以接受。这种例外给理论的一致性和解释性带来了挑战，也让一些语言学家开始关注生成语法的解释力。
大学毕业的我也像随大流一样曾开过陶瓷工作室，但是我发现这并不是我所钟爱的，但是毕业后的茫然无措还是持续了一段时间，在一段机缘巧合下我认识了现在的我的老师范敏祺先生，可以说老师就是那个带领我进入陶瓷绘画与中国画的启蒙者，我很感谢他。在老师的介绍下，我来到了中国美院的分校“中国美院继续教育学院”进行了长达一年的全日程的中国花鸟画的学习。这一年的课程学习，让我领略到了中国传承几千年的绘画艺术的博大精深、让我对美的感受有了另一种认识、更让我对自己的人生方向有了一个确切的目标。
综上所述，推测在脑胶质瘤细胞中miR-543通过激活Caspase凋亡信号通路进而抑制细胞增殖，促进细胞凋亡。本实验为miR-543抑制脑胶质瘤细胞增殖作用机制的进一步研究提供了证据，揭示miR-543可作为新的脑胶质瘤相关基因治疗靶点，为延长脑胶质瘤患者生存期提供新方向。
乔姆斯基（1995）提出的最短语链条件（Minimal Link Condition）和后来提出的不完全干预限制条件（Defective Intervention Constraint）（Chomsky，2000/2004a）都属于局部条件。
移民区交通建筑工程施工数据界定是移民工程数据管理中，空间数据管理的核心部分。通过数据管理模块获取的矢量关系数据对相应施工数据进行，点线和面节点划分。从而完成对应工程界定。界定数据结果表明，除了根据洪水水位雍高外，还需要加设0.5m的超高水位；红岩水库周围人行桥需要按照20年一遇洪水水线确定；周围设备设置电线和移动光缆需要按照20～30年洪水水面线确定；革楼水电站和革约小学的建设需要按照20～50年水面线指标确定。
（24）最短语链条件（Minimal Link Condition）：如果β比ɑ更邻近吸引β的K，只有不存在这个β时，K才吸引ɑ。（Chomsky，1995：311）
虽然探针ɑ与γ相匹配，但是如果比γ更邻近ɑ的无活性β也与ɑ相匹配时，局部条件就产生干预效应，阻止（ɑ，γ）的一致。（Chomsky，2001：4）
（25）不完全干预限制条件（Defective Intervention Constraint）：*ɑ＞β＞γ，其中“＞”表示成分统治，β和γ与探针ɑ相匹配，但β无活性，所以匹配效应被阻止。（Chomsky，2000：123）
（26）成分统治（c-command）：ɑ成分统治β，当且仅当：
c.I wonder［who to persuade Mary［that she should promise［to visit］］］］.
（ii）而且控制ɑ的每一个γ都控制β。（Chomsky，1995：35）
ABO血型作为一种遗传性标记，近年越来越广泛地应用于研究疾病的遗传背景，它具有识别和控制人体免疫机制等生物免疫学功能，在疾病研究中具有重要意义。特发性鼻出血[1，2]是指无明确病因或部位的鼻出血。特发性鼻出血其发病是否与ABO血型有关有待探讨。本文收集我院近几年特发性鼻出血住院患者的ABO血型分布资料，了解其与ABO血型系统的关系。
根据（24）的语法原则要求，移位形成的语链越短越好。根据（25）的语法原则要求，探针（即移位的靶标）总是和最近的潜在匹配特征进入一致的匹配关系，必须在最小结构内满足依存的要求。如果探针ɑ和一个无活性语类β相匹配，这个语类β比相匹配的γ更靠近ɑ，那么就会违反疑问孤岛限制，产生干预效应，ɑ和β之间的一致关系就被阻断了。
早期理论中的循环规则在最简方案（Chomsky，1993/1995）中得到了发展。乔姆斯基认为，句法结构的构建是由下而上进行的（bottom up），而这种由下而上的构建必须遵守扩展条件（Extension Condition）：与一个句法结构K进行外部合并（Merge）和内部合并即移位的操作，这个句法结构一定会扩展为K*，在K*中包含了它的构成成分K。
（27）扩展条件：广义转换（Generalized Transformation）和ɑ移位（Move ɑ）将K扩展到K*内，K*包含构成成分K。（Chomsky，1993：22）
（28）a.Do you like what?
b.What do you like?
在（28）中，由于英语疑问词疑问句的靶标K即标句词C具有强疑问特征，在形态上驱动了疑问词what从宾语位置移位到标句词组的指示语位置［Spec，CP］，只有这样，标句词C的强疑问特征才能得到核查。换句话说，为了核查标句词C的强疑问特征，ɑ即疑问词what才移位到靶标K即标句词C的指示语位置［Spec，CP］，最终成为（28b）。
但是，在（29）中，我们可以把John移动到主语位置去核查主句I屈折的强限制词D特征，得出句子（29b）。同样，在例（30）中，将a lot of people隐性移位到前面去，就可以满足主句I屈折的格和一致要求，也能满足there的特征要求。这样，根据不得已原则，（29b）和（30a）都应该是合乎语法的句子。
（29）a.seems［（that）John is intelligent］
b.*John seems［（that）t is intelligent］
c.It seems that John is intelligent.
（30）a.*there seem［（that）［Aa lot of people］are intelligent］
b.It seems（that） a lot of people are intelligent.
（Chomsky，1995/2008：261）
为了解释上述现象，乔姆斯基提出了自利原则。根据自利原则，John和a lot of people的所有特征不需要提升就可以得到满足，所以说（29b）和（30a）都不合乎语法。
（31）自利原则（The Principle of Greed）：在推导过程中，只有在当ɑ的形态特征没有其他方法可以满足的情况下，移位原则才能提升ɑ。（Chomsky，1995/2008：261）
根据最简方案的经济原则（32），疑问词移位时把疑问特征提升（Move F）到句子的标句词位置不是更符合最简方案的精神吗？特征移位的确更符合经济原则，这在汉语特殊疑问句中得到了充分体现，汉语特殊疑问句可以运用疑问特征吸引假设来解释（马道山，2004/2006/2014/2015/2016/2017；Ma，2016/2017a/2017b/2017c/2017d/2018a），疑问特征吸引原则具有共性（Ma，2018a/2018c）。但是，乔姆斯基发现，在英语类语言中，特征移位必须携带足够的成分才能聚敛（Converge），只有通过聚敛才能生成合乎语法的句子。
（32）经济原则（Economy Principle）：通过推导式和表达式应该最简：推导式中不应有多余的步骤，表达式中不应有多余的符号。（Chomsky，1998：89）
由于语音构造的要求，移动一个特征的时候必须把这个单词一起移动，这样句子才合格。疑问词who和what等有三个构成特征：疑问特征、不定指代词的抽象特征和［±人类］特征。由于英语疑问句中标句词C具有强疑问特征，疑问特征不能单独显性移动到标句词C的指示语位置去核查Q，这样推导就会在语音式中崩溃（Crash），句子不合乎语法。因此，至少要整个疑问词都必须跟随（pie d-pipe）疑问特征一起显性提升，句子才能聚敛。
在（33）中，假如特征移位（Move F）仅仅移位疑问特征去核查标句词C的强疑问特征，并把who携带着一起移动，那么留下来的“’s book”至少在语音式就会崩溃，推导不合乎语法。而whose不能单独移动，因为它不是一个句法实体，因此［wh-］移位操作的最小语类就是whose book这个疑问词组。
根据语段推导（Chomsky，2000/2001/2004a/2004b/2005/2007/2008），语段的中心语具有一致关系的特征，可以给其他成分赋格或者构成一致关系，还具有边缘（edge）特征（Chomsky，2005/2007/2008），以保证它的左边存在一个成分诱发移位。语段就是命题，命题是完整的小句或者拥有完整论元结构的动词词组，前者在句法上是标句词词组，而后者在句法上是带有完整论元结构的轻动词词组v*P。有的轻动词词组没有完整的论元结构，用没有星号的v来表示，这样的动词词组不是语段，而拥有完整论元结构的轻动词词组是语段，用带有星号的v*来表示。语段在语音方面比较独立，可以进行移位而构成分裂句、假分裂句、前置和外置等语法结构。
根据语段不可渗透条件，只有位于边缘位置的成分才能进入下一个语段的推导，位于补足语位置的成分则不能。运用语段推导可以解释汉语话题疑问句（马道山，2015：57/2016：231/2018a）。由于汉语是话题优先语言（Li &Thompson，1976/1981），若假设汉语的标句词具有话题的边缘特征，就可以把话题疑问词或疑问词组吸引到标句词的边缘位置作为话题。下面看一下英语疑问词疑问句的移位情况，语段标句词C具有边缘特征，而时态T没有内在的一致特征，只能从标句词C继承过来一致关系特征，这两种特征分别触发非论元移位和论元移位，非论元移位和论元移位可以平行进行，以免产生阻塞（Chomsky，2008）。由边缘特征触发的移位移动到语段的边缘位置属于非论元位置，而由一致关系特征触发的移位移动到其他位置属于论元移位。英语疑问句在加入标句词C和时态T之前，疑问词who位于轻动词词组v*P之内（34），加入标句词C和时态T之后，标句词C和时态T所具有的边缘特征和一致关系特征同时触发了疑问词who进行移位，疑问词who平行移位至标句词词组CP和时态词组TP上，得到了（42）。标句词C的边缘特征所触发的疑问词移位形成了一个算子，即whoi，而时态T所具有的一致关系特征触发的疑问词移位形成了论元语链（A-chain），即whoj和whok构成了论元语链的关系，论元语链受到算子whoi的约束形成了算子变量的约束关系。论元语链whoj和whok作为变量没有语音内容，在音韵上省略掉，只保留算子whoi。
（34）a.Who read the book?
b.［v*P who［v*［VP read the book］］］?
（35）［CP whoi［C［TP whoj［v*P whok［v*［VP read the book］］］］］］］?运用语段不可渗透条件还可以解释疑问词移位主宾不对称现象。在（36）中，介词词组可以从宾语位置移位到句首，乔姆斯基（2008）认为，介词词组首先从宾语位置移位到轻动词词组v*P的边缘，然后再移到标句词词组CP的边缘，这样句子就合乎语法；但是在（37）中，由于介词词组位于主语内，而主语属于移位孤岛内，所以不能从主语位置移到句首，名词词组the driver of which car原来位于轻动词词组v*P内，由时态T的一致关系触发了论元移位，首先移到时态T的指示语DP位置，是由于介词词组of which car位于主语之内而不是直接位于轻动词词组v*P边缘位置。根据语段不可渗透条件，标句词C的边缘特征无法触发介词词组of which car进行非论元移位，所以句子不合乎语法。在（37c）中，介词词组of which car通过非论元移位移动到时态词组TP的边缘位置，然后再移动到标句词词组CP的位置，由于时态T不是语段，不具有边缘特征，所以不能触发非论元移位。
（36）a.Of which car did they find the driver?
（37）a.*Of which car did the driver cause a scandal?
为什么在被动句（38）中的疑问词移位没有出现疑问孤岛效应呢？介词词组of which car在（38）中可以从主语中移位到句首，原因是被动句中轻动词v不具有完整的论元结构（Chomsky，2008：147）。被动句中的主语本来位于宾语的位置，时态T的一致关系特征触发整个主语移动到时态的指示语位置，同时标句词C的边缘特征触发位于宾语位置的介词词组of which car移到句首。由于时态T和轻动词v都不是语段，标句词C的边缘特征可以触发介词词组of which car移位到句首而不违反语段不可渗透条件。介词词组of which car移位到句首之后形成了（38b），第一个介词词组of which car是算子，不能省略，而位于名词词组the driver of which car内的介词词组of which car是变量，按照拷贝理论，变量重复的内容被删除，推导出（38a）。
（38）a.Of which car was the driver awarded a prize?
附加语有可能在把语段传送（transfer）到语音部分的时候才加入进来，不是在句法之内进行的（Chomsky，2004a）。作为附加语before I had a chance to talk to who应该在完成一个语段之后在传送过程中才插入进来，所以附加语中的疑问词who没有出现在句法中，也不受句法推导的影响，不能进行疑问词移位的句法推导，因而（39）不合乎语法。
（39）*Who did John come back［before I had a chance to talk to t］?
在（40）中，代词he可以和John共指，但不能指称Bill，因为介词词组of Bill是名词picture的补足语，这个名词词组picture of Bill原本在句法中和动词buy合并，做动词buy的宾语，代词he和Bill共指违反了约束原则的C条件。但是作为附加语的关系从句that John liked在传送的时候才插入进来，直接跟移位后的疑问词词组which picture of Bill合并，所以代词he可以和John共指而不违反任何约束原则（Chomsky，2004：117）。
（40）Which picture of Billithat Johnjliked did he*i/jbuy?
总之，乔姆斯基在最简方案中经过努力探索，升华了疑问词移位的理论，简化了语段推导中的句法运算，使得疑问词移位运算更加符合经济原则，充分体现了句法操作的经济性。
三、最新进展
语言研究的根本任务就是要抓住语言机制的基本特征，通过有限的方法生成数量无限的具有层级结构的表达式，在运动感知和概念意向这两个内部系统接口对语言进行系统的解释，这种方法叫做生物语言学研究（Chomsky，2017：295）。内在语言是思维或思想的可视符号系统，内在语言普通理论就是普遍语法，普遍语法是关于语言机制获得或运用具体的内在语言能力的基因或遗传成分理论（Chomsky，2017：295）。语言机制（语言能力）特别是普遍语法在历史长河中得到了进化，有可能产生在7～10万年前（Bolhuis et al.，2014），还有更充分的证据证明可能早在6～8万年前人类离开非洲时就产生了，从此没有再产生过任何重大演变；语言演变并不是通过非生物（文化）进化即外部语言的进化而进行的；对内在语言的研究是生物学研究对象（Chomsky，2017：296）。大概在20万年前，普遍语法很有可能伴随着智人的出现而产生（同上）。语言机制是运算系统，所有语言都是通过一个简单的操作把两个成分X和Y合并成为一个集合Z{X，Y}。根据强最简论，合并和运算最简或运算效益足以解释人类语言的大多数句法现象（同上：297）；合并至简，合并不修改X和Y，也不给它们排序，只是形成集合{X，Y}（Berwick& Chomsky，2017；Bolhuis et al.，2014；Everaert et al.，2015；Chomsky，2017：297）。
从逻辑角度看，合并可能存在内部合并和外部合并。外部合并就是把两个从词库中提取的成分比如write和books合并成为动词词组write books。内部合并用来解释词组的位移问题（Chomsky，2017：298）。比如词组he will write which book和which book进行合并，构成了which book he will write which book，暗含着下面两个句子Guess which book he will write和Which book will he write。这种语言中最为常见的语言位移现象完全可以用合并来解释，词组which book在一个位置发音，但是在两个位置包括前面发音位置进行解读，原因是合并没有改变合并的成分，合并是优选的结果。内部合并具有拷贝特征，可以解释位移的成分。（42）是（41）的树形图。
（41）a.Guess which books he will write.
b.Which books will he write?
如（42）所示，为了运算效益，树形图上面的疑问词组Which book在实际会话中是发音的，而树形图下面拷贝的Which book没有发音。上面的疑问词组Which book位于算子量化位置，可以解读为“为了哪一本书X，他将要写X”。疑问词组Which book在两个不同位置获得不同的语义角色。
乔姆斯基（Chomsky，2017：298）认为，疑问词疑问句的解读遵守运算效益。在句子“I wonder who the boys expect to meet each other”中，互指代词each other和前面的疑问代词共指，但在句子“the boys expect to meet each other” 中，互指代词each other和前面的名词主语共指，这是因为在大脑中第一句的心理表达式是“I wonder who the boys expect who to meet each other”。另外一个更为复杂的句子是“Which one of his paintings did the gallery expect that every artist likes best?”，量化词组every artist约束了疑问词组Which one of his paintings中的代词his，因为我们大脑中得到的信息是“Which one of his paintings did the gallery expect that every artist likes which one of his paintings best?”，这种解读是由于内部合并的拷贝特征引起的。
可以看出，乔姆斯基关于疑问词移位理论近期主要围绕语言的演变，从生物语言学和神经语言学的角度论述了世界语言中普遍存在的位移现象属于内部合并。人类语言机制的可进化特征是特别的显型，具有种属特异性的基因基础即基因型，产生人类语言显型的主要进化新征就是合并运算（Berwick& Chomsky，2017：166）。合并是以生物学为基础的共性运算（Ma，2018b），与我们表面上看到的词与词之间的结合或搭配不完全一样，属于生物语言学概念。
结语
乔姆斯基的疑问词移位理论最初涉及三个重要的句法条件：循环限制条件、邻接条件和命题孤岛条件。早期的管辖与约束理论带来了许多问题：第一个问题是针对疑问词移位理论很难达成一个统一的理论表述；第二个问题是语言学家提出的限制条件过多，儿童语言获得中不可能有这么多的负担，儿童在疑问词移位原则的基础上设置了疑问词移位的参数，但是对于疑问词移位参数到底有几个还存在争议。鉴于此，乔姆斯基提出了最简方案的理论框架，目的是消除语言理论中多余的推导步骤。乔姆斯基关于疑问词移位理论的研究近期主要围绕语言的演变，从生物语言学和神经语言学的角度论述了人类语言机制的可进化特征是特别的显型，产生人类语言显型的主要进化新征就是合并运算（Berwick & Chomsky，2017：166），合并是语言的基本特征。
（感谢两位匿名审稿人对本文提出的宝贵审稿意见，文责自负。）
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The Development of Chomsky’s Theory on Wh-movement
MA Daoshan
（Tianjin Polytechnic University, Tianjin 300387, China）
Abstract： At the earlier stage Chomsky did not propose any movement rules on wh-questions, but he believed that wh-displacement was formed through permutation.In 1977, Chomsky proposed for the first time that the observation and description of linguistic phenomena must be guided by the principles of the universal grammar.Therefore, Chomsky argued that wh-movement must meet three conditions: Cyclic Condition, Subjacency Condition and Island Conditions.In the recent Minimalist Program, Chomsky proposed that movement was operated as the last resort for interface requirement in order to satisfy the principle of economy.There is no free and arbitrarily selected movement as it was supposed in the first stage.Movement is to satisfy the interface requirement, and the operation of movement is never triggered unless the uninterpretable features of the wh-words as well as those of the target head C are erased.The goal of movement is for feature checking.In the third stage of theoretical development, Chomsky followed his bio-linguistic perspective of language studies.According to the recent Strong Minimalist Thesis, the phenomenon of ubiquitous displacement in the wh-questions can be accounted for by the most basic property of language faculty—merge.Merge is a biological object, logically possible through internal merge and external merge.Displacement of wh-words is internal merge, pronounced in one place but interpreted in both places.
Keywords： Wh-movement; locality; phase; the Minimalist Program
［中图分类号］ H0-05
DOI： 10.12002/j.bisu.194
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1003-6539（2019）01-0037-19
［基金项目］ 本文得到天津市哲学社会科学基金项目2015年度一般项目“类型学视域下英汉左边缘结构研究”（项目编号：TJWW15-017）资助。
收稿日期： 2016-10-09
作者信息： 马道山，天津工业大学人文学院，教授，300387，研究方向：句法学、英汉语言对比。电子邮箱：madaos@tom.com
标签：疑问词移位论文; 局部论文; 语段论文; 最简方案论文; 天津工业大学人文学院论文;