摘要：学校是培养人才的重要基地，学校对于学生的管理直接影响到学生未来的发展，所以现阶段学校应当逐渐的开始转变传统的教育管理模式，注重高素质人才的培养。因此本文主要对学生教育管理中存在的问题进行深入分析，在分析中阐述学生教育管理中问题的改进措施。
关键词：学生教育管理；问题；改进措施
1 学生教育管理中存在的问题
1.1 教育管理方法不当
现阶段，大多数教育管理者的教育教学管理观念较为落后，依旧按照传统的教育教学管理模式开展工作。大包揽式的管理工作方式，直接制约了学生个性化的发展需求，可以说培养了大部分错误观念下的“高材生”，也就是如今人们常说的高分数低能力学生。除此之外，还有一部分教育管理工作人员对现今社会现状不满，直接导致学生的人生观和价值观产生偏差，对社会存有愤世嫉俗的心理。这样不当的教育教学方法直接影响了学生自身发展方向，限制了学生个性化发展，也不利于引导学生树立正确的人生观和价值观。
1.2 教育管理手段单一
随着我国科学技术的不断发展创新，移动互联网技术已经融入人们的日常工作和生活，并占据着不可或缺的地位，同时对人们的生活方式和思想价值观念也有着强烈的影响。首先，互联网融入生活，给各类型文化传播提供了更为开放的互动环境，在这一背景下，外来文化思想潮流不断出现在学生眼前，为学校教育管理工作增加了难度。其次，大多数学生上网成瘾，浪费了大量的时间和精力，直接对学生的身心造成了危害。面对这样的情况，教育管理工作者没有根据时代的需求，而是直接采取硬性禁止上网等措施，这样单一粗暴的教育管理方式不能够更好地控制局面，反而容易使学生产生逆反心理。
1.3 学生教育管理队伍建设有待加强
对于思政工作人员和辅导员的数量编制，现阶段很多学校都存在这个问题，经常出现思政工作人员和辅导员的数量不足的情况，没有办法更好的管理学生。而且很多时候学生的辅导员数量不足，学生一旦有事情不知道该向谁请教，而且由于学生的数量庞大，辅导员经常出现管不过来的情况，这样不仅仅没有办法很好的教育学生，辅导员也无法提高自身的知识面，没有时间工作进行深入思考和潜心研究。
1.4 部分教师参与学生管理不足
在目前的教育管理中，部分教师参与学生管理不足，特别是学生的个性发展以及自主创业方面。很多教师只重视学生的学习情况，对学生教育管理工作重视程度不高，没有真正的发挥出管理的作用。
2 学生教育管理中问题的改进措施
2.1 创新教育教学管理观念
现阶段，教育教学管理工作要把学生提升到主体地位，坚持以人为本的教育教学观念，将学生作为教育教学管理工作的根本和管理动力，重视提升教育管理工作者的职业素养。与此同时，坚持以人为本的教育管理理念的同时，教育工作人员务必要尊重理解学生的个性化追求，激发学生对自我的客观认知，重视培养学生朝着全面综合的发展方向前行。想要有效地实现教育管理工作中以人为本的主要观念，教育管理工作人员要提高自身服务意识，不断加强和学生的沟通交流，从而及时地了解学生的真正需求，更好地为学生提供引导和帮助，有助于推动学生形成良好的道德素养。
2.2 精细化教育教学管理工作
教育教学管理工作具有事务繁重又琐碎等特征，工作人员不仅要完成教育教学任务，让学生熟练掌握相关课程知识，还要密切关注学生的行为举止，引导学生树立正确的人生观、价值观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教育教学管理工作人员务必要做到精细化管理教学，将教育管理工作深入到学生的日常生活当中，能够了解掌握学生在接受教育的过程中的每一细节，从而更好地引导学生朝着全面综合的方向发展。教育管理工作精细化：
第一，要健全教育管理工作的相关细则，将工作程序做到规范化，坚持纪律面前学生平等的原则开展教育管理工作。
第二，有效地采用科学的教育管理模式，不断探究教育管理工作的新方法。
第三，坚持学生作为教育管理工作的主体地位，全面综合地为学生考虑。
第四，教育管理工作人员要明确自身的工作内容和职责，详细具体地将工作落到实处。
第五，不断深入学生教育管理工作当中，最大化地完成对学生的管理，确保教育管理工作的每一个环节的工作效率有所提升。
2.3 推进教育教学管理工作迈向网络化
我国科学技术的不断发展创新，为新时期教育管理工作带来了新思路、新方法，就现阶段学生思想和辨别是非的能力较弱的情况，教育管理工作人员要积极利用先进的网络科学技术，利用网络传播宣传的广泛性和有效性，有计划、有目的地对学生进行思想传播。教育管理工作人员要对校园网络文明进行统一的规划，在网络文明的基础上，有效地借助网络加强教育管理工作，向学生传播正能量的时代思想，为学生提供创造一个文明和谐的网络环境，鼓励支持学生自身个性化的发展，有利于学生身心健康发展，也有利于提升学生教育管理工作的整体工作效率。
2.4 加强思政工作人员和辅导员队伍建设
在现阶段的教学中，很多教师也都开始转变了自己的教育理念，而思政工作人员和辅导员也开始转变了自己的管理方法，主要依靠着一些新型的手段来管理学生。但是现阶段随着学生的数量越来越多，思政工作人员和辅导员的数量不足，很多时候一个辅导员管理好几个班级，这对于学生的管理来说存在很大的阻碍。因此为了更好的对学生进行管理，现阶段我国很多学校都开始加强思政工作人员和辅导员的队伍建设，多聘任一些高素质、高能力的思政工作人员和辅导员来进行管理学生，从而在最短的时间内打造出来一支高水平的思政工作人员和辅导员队伍。但是要注意的是学校不能一味的追求数量，需要为学生聘任真正的人才，让这些思政工作人员和辅导员通过自身的知识以及组织来教育学生，让学生可以在未来发展的更加迅速。
2.5 加强教师在学生管理方面作用的发挥
对于学生来说，很多学生的偶像就是教师，教师不仅仅教授学生相应的文化知识同时还教授学生一些为人处事的道理，因此很多学生对于教师都有很高的敬意。因此教师可以利用学生的信任来进行学生管理，通过自身的能力来教育学生，在课上教师可以给学生讲述文化课知识，并扩展学生的视野，在课下教师要与学生打成一片，了解自己学生的特点，并与学生经常进行交流、沟通，看看学生在学习中、生活中是否存在什么困难，并尽可能的帮助学生解决问题，从而全面的发挥教师在学生管理中的作用。
结束语
综上所述，随着我国教学方式的不断改革，传统的教学管理方式已经无法满足现阶段学生的管理需求，所以现阶段的教师要采用新型的方式来管理教育学生。学生是我国社会未来发展的希望，只有采用合理的方式进行教育，在课堂中给学生讲述文化课知识并教会学生为人处事的道理，在课下提高学生的身体素质，让学生了解到团结合作的重要性，才能更好的教育学生，从而让学生可以在未来更好的发展。
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论文作者:万海峰 马程英
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中
论文发表时间:2019/3/5
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