【摘要】：目的：为了更好的保证儿童的健康水平，提升我国目前儿童家长及看护人员对于儿童保键相关知识的了解情况，保证儿童的家长能够进行及时的看护。方法：本院选择至2018年4月份到2019年7月份为止在本院儿科进行健康检查的0岁到3岁儿童及其家长共100对，并在计算机系统中，按照随机分组的方法，将这100对儿童及其家长分为智测宣教组与传统宣教组。其中，每组中家长和儿童为一对，每组五十对，对于家长的相关儿科知识掌握情况进行调查研究。结果：（1）在本次儿保门诊智测知识宣教与效果评价中，医护人员能够对智测知识进行正确宣教的智测宣教组其家长对于儿童的相关情况更为了解，对于如何进行儿童智力测试如何帮助锻炼儿童的智力情况，提升儿童的脑部发育有更为深入的了解，其整体了解率为86%。高于传统宣教组的70%；对于儿童心理健康的了解为84%，对于儿童饮食结构的了解为84%，均高于传统宣教组的74%及80%，具有医学和统计学上的意义；（2）在医护人员进行宣传儿保知识的重要性后，能够更为快速的理解并配合医护人员进行儿童智力测试的智测宣教组在进行一定时间的智力测试和智力锻炼后，其儿童的脑部发育情况有明显的提升对于相关数字的敏感度、文字的敏感度较实验前提升了63%，同传统宣教组32%的比率相比更为明显，是医学和统计学上的差异性。结论：积极有效的儿保门诊智测知识宣教能够帮助家长了解相关的儿童知识，对于如何进行儿童智力的提升、如何进行脑部的训练有更为明显的效果，帮助儿童大脑发育。
关键词：儿保门诊智测；知识智力测试；知识宣教
Education and effect evaluation of intelligence test knowledge in pediatric care clinic
[Abstract]: Objective: in order to better ensure the health level of children, improve the current understanding of children's parents and caregivers on the knowledge of child key protection, and ensure that children's parents can carry out timely care. Methods: a total of 100 pairs of 0-3-year-old children and their parents were selected by our hospital for health examination in our Pediatrics from April 2018 to July 2019. In the computer system, according to the method of random grouping, these 100 pairs of children and their parents were divided into the intelligence test and traditional education group. Among them, parents and children in each group are a pair, and each group has 50 pairs. The parents' knowledge of pediatrics is investigated. Results: (1) in the education and effect evaluation of the intelligence test knowledge in the child care clinic, the parents of the intelligence test education group who can correctly publicize the intelligence test knowledge have a better understanding of the children's related situation, and have a deeper understanding of how to carry out the intelligence test to help exercise the children's intelligence and improve the children's brain development. The overall understanding rate is 86%. It is higher than 70% of the traditional education group, 84% of the children's mental health and 84% of the children's diet structure, both higher than 74% and 80% of the traditional education group, which has medical and statistical significance; (2) after the medical staff publicized the importance of the knowledge of child care, they can understand and cooperate with the medical staff to carry out the children's intelligence test more quickly. After a certain period of intelligence test and mental exercise, the brain development of children increased significantly, and the sensitivity and sensitivity of the related figures increased by 63% compared with that before the experiment. Compared with the rate of 32% in the traditional propaganda and education group, it was more obvious than that in medical education and statistics. Conclusion: the positive and effective education of intelligence test knowledge in children's care clinic can help parents to understand the relevant knowledge of children. It has more obvious effect on how to improve children's intelligence and how to train the brain, and help children's brain development.
Key words: child care outpatient intelligence test; knowledge intelligence test; knowledge education
在幼年时期，儿童的脑部发育活跃，如果家长能够在医护人员的配合下对儿童进行相关的智力测试和智力锻炼，能够有效的帮助儿童进行脑部发育，提升儿童的智力水平，在儿保门诊中对儿童的智力训练主要以游戏的方式为主，因此，家长如果能够对儿童进行智力测试及训练的方式有相关的了解，并配合医护人员进行儿童智力测试，能够有效的帮助儿童提升其学习的专注性和主动性，锻炼儿童的大脑发育，并根据儿童智力测试的结果进行相关的脑部训练。
1资料与方法
1.1一般资料
本院主要选择2018年4月到2019年7月在我院接受儿保门诊健康检查的0岁到3岁儿童及其家长100对，并以一名家长一名儿童为一对的方式进行相关的分组，分为50对智测宣教组和50对传统宣教组。其中0-1岁家长为30人；1-2岁的家长为35人；2-3岁的家长为35人，且家长中男女比例基本为4:6，女性家长居多。其中家长的文化程度为小学的有26人，占总人数的26%；高中以下学历的（包括中专、大专学历）的有40人，占总人数的40%；大学及以上学历的有34人，占总人数的34%。
1.2方法
在本次试验中主要以宣讲为主，对于所有参与实验的家长先进行调查问卷的填写，调查问卷主要编写根据为相关的儿童保健知识及智测知识进行，主要包括儿童智测知识、家长对于儿童智测知识的了解程度、儿童的保健知识、各年龄段不同儿童的保健重点、如何正确的进行儿童看护及儿童营养、儿童现阶段的心理情况等。
1.3观察指标
对于本次儿保门诊智测知识宣教与效果评价的实验中，家长的观察指标分为以下几点：（1）家长能够清楚明了的了解医护人员所讲述的关于智测智护的内容；（2）家长对于相关的宣传图册和智测智力表表现出了正确的认识水平，能够积地配合医护人员进行智力测试表的填写；（3）家长能够积极地配合医护人员对儿童进行智力训练，并有较好积极的反馈。
在本次实验中家长的评分为50分，家长能够清楚明了的理解医护人员所讲述的智测智护内容，并表现出良好积极的反馈的，为表现优秀，得分为40分以上；家长虽然对部分知识不能了解，但是由于文化水平等原因不能了解并表现出该文化水平的专注性和反馈程度的，为表现良好，得分为30分到40分；家长对于本文化水平段所应表现出来反馈度没有足够的反馈的，为表现不及格，得分为30分以下。
2结果
2.1家长对于各年龄段儿童保育的重点知识的理解程度
在智测宣教组，医护人员针对儿童的保育特点进行有针对性的介绍，并结合智力测验的相关知识进行宣教，告诉家长应当注意儿童的脑部发育，提醒家长应当针对不同年龄阶段的儿童购买相关的智力玩具并进行智力训练。在医护人员进行宣教后，家长基本能够对儿童智力测验有一定的了解，对于不同年龄阶段儿童保健及智力测试的重点有一定的了解，其中家长表现出较好的反馈的有43名，为86%。
2.2医护人员对于儿童饮食健康的宣教
在本次宣教中，饮食健康宣教也是十分重要的宣教内容之一。在智测宣教组中，医护人员对于不同年龄阶段的儿童所需要的营养根据我国膳食结构宝塔进行相关的研究和宣教，对于儿童所应补充的锌、铁等元素进行宣教，并协助家长进行儿童健康情况的检查，教导家找儿童的饮食应当清淡且富有营养，少油少盐，肉饭蛋奶齐全，保证蔬菜和蛋白质的充分摄入。其中能够表示改善儿童饮食结构的家长占总人数的84%。
2.3医护人员对于儿童心理卫生的宣教
为了帮助儿童更好的生长发育、更好地进行脑力训练，对儿童进行必要的心理卫生辅导和照顾也是十分重要的。对此，医护人员对于智测宣教组进行了充分的儿童心理卫生宣教，主要包括：帮助家长培养儿童定时睡觉、定时起床和规律三餐的习惯；培养儿童定时排便的习惯；帮助儿童进行适应性培养，令儿童与周围的伙伴进行正常的社会交往；培养儿童相关的独立能力、控制自我的情绪和鼓励朋友之间的交流，鼓励儿童进行相关的学习。在医护人员对于以上相关内容进行宣教后，家长普遍能够对儿童的社交、心理健康等进行教育的，占总人数的84%。
3讨论
对于家长和儿童而言，医护人员进行正常的儿童保健知识的宣传教育活动以及智测的宣传活动能够帮助家长找到教育儿童的方向，令家长有计划的对儿童的三餐、作息规律的培养，对儿童与周围其他伙伴交往的培养以及儿童学习情况、脑部发育、儿童专注力、注意力的培养有一定的积极帮助。在本次实验后的反馈中，多数家长都对加深了对于儿童保健的知识的了解程度，在试验结束后的调查反馈阶段，家长普遍表示儿童在校表现更加活跃，对于文字的理解和数字的运算也都表现出一定的提高。
参考文献：
[1]何慧静, 万国斌. 儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果[J]. 华西医学, 2010, 25(4):755-756.
[2]范丰鹤, 袁安香, 尹华,等. 儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果[J]. 中外妇儿健康, 2011, 25(2):108-108.
论文作者:黄小艳
论文发表刊物:《医师在线》2019年20期
论文发表时间:2019/12/6
标签：儿童论文; 家长论文; 医护人员论文; 智力论文; 脑部论文; 门诊论文; 测试论文; 《医师在线》2019年20期论文;