摘要：在素质教育背景下，创新小学语文课堂教学手段，完善以往教学中存在的不足之处，是提高课堂教学质量，促进学生全面、健康发展的关键措施。对素质教育背景下小学语文教学中存在的主要问题进行分析，并提出相应的对策。
关键词：素质教育；能力本位；自主互动
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）10-073-01
引言
随着教育改革的不断深入，应试教育理念与方式已经无法满足当前的教育教学目标。在此形势下，素质教育逐渐登上教育舞台。对此，广大教师首先要明白素质教育的目标和基本含义。其实无非就是在教育方针的正确指引下，全面培养学生的德、智、体、美、劳综合素质，成为有知识、有素养的合格型人才。
1素质教育背景下小学语文教学中存在的问题
1.1忽视学生的主体作用
在小学语文课堂中教师常常忽视学生的主体作用，只是一味地进行课本解说，完全没有考虑到学生的感受，更没有去积极倾听学生的心声，在进行课堂教学时完全按照自己事先安排的教学方案进行，忽略了学生在接受课堂知识时的反应和感想。
1.2素质教育背景形式化
虽然教师已经有素质教育的意识，但是在教学中并未真正融入课堂，在教育过程中经常出现许多形式化的元素，这些形式化的东西感觉是在进行素质教育，课堂中学生与教师互动频繁，教师也在积极演说课本内容，并时不时地让学生回答课堂问题，在小学生的积极参与中结束小学语文课堂内容。表面看来这节课是素质教育中较为成功的一堂课，但却忽视了教学内容和教学目标，注重形式，忽视内容。
1.3学生的自主活动缺位
素质教育要求教师根据学生的需求对教案做出相应调整，要尊重学生的主体性，让学生有发挥的空间，在独立自主的活动中发挥学生的创新思维和合作意识。这就要求教师将小学语文教学目标与班集体的活动有机结合，在开展活动中培养学生的创新意识。然而，这些班集体的活动，由于活动内容的枯燥和乏味，被教师丢弃在一边，学生在实践环节没有得到很好的锻炼，始终是教师指导、帮助学生完成活动课堂，没有很好地发挥学生的主观能动性。
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2素质教育下创新小学语文课堂教学的措施
2.1重视学生的主体地位
小学语文老师在开展教学活动时，必须要对学生们的实际学习状况进行探究，以其学生实际为教学活动开展的出发点。使得学生们都能在语文教学课堂上更为积极自主的探索语文知识内容，设定好教学问题，让学生们带着问题去学习、去思考。通过自身的不断努力来找出较为合理的解决方案。学生们的各个感官也会随之得到较为充分的锻炼，这会有效的提升学生们的学习兴趣，让其更为积极自主的参与到语文教学课堂之中。另外，小学语文老师还应当正确的指引学生，让学生们可以发挥出自身的主导效用。在正确的方式指引下，其学习的效果会得以高效的提升。在设计教学方案以及教学内容时，老师们要确保学生们的主体课堂地位，让学生们依照其所设定的教学思路学习语文知识，针对其教学中的学习难点进行商讨，学生们要勇于表达出自身的见解，不断的交换学生们各自的思维，以此来培养学生们的创新思维能力，让学生们可以养成一个良好的学习习惯，端正学生们的学习态度，不断的强化学生们的学习能力，进而提升小学生们的语文素养，满足素质教育理念的标准要求。
2.2彰显能力本位
通常，小学语文教学的内容都是以其课本教材为主，其教材内容只能当做一种教学方式。在实际的语文教学课堂上，老师们要将重心放置到学生们语文能力的培养方面，对教材中所使用的内容知识内容进行整合，充分利用其教材中的语文知识内容开展素质教育活动，培养学生们的良好道德品质。要学生们可以站在不同的角度上去思考问题，让其可以更为灵活其所学习的语文知识。
2.3自主互动学习
老师在语文教学课堂上应当多和学生们进行沟通和交流，构建出一个良好的师生关系。在小学语文教学课堂上，给予学生们一定的发展空间，让其可以完整的阐述出自身的意见。增强学生们参与语文教学活动的热情，使得小学生们更加的喜好语文课堂。构建出和其教学内容相贴合的语文教学环境，不断的创新语文教学方式，从根源上激发出学生们的求知欲望，使得学生们可以吸收大量的语文知识。在素质教育时代发展的背景下，老师们要使用多样化的教学方式来填充语文课堂，尽可能的彰显出语文这门学科的生动性特征。并通过多样化的教学方法有针对性的提高学生的综合素质与综合能力。在小学语文阅读教学中，教师就能够使用小组交流法开展教学。
结语
综上所述，在素质教育的大背景下，培养学生的综合能力和语文素养需要教师创新教学方法，与学生进行互动，让学生成为小学语文课堂的主体，真正锻炼学生的综合素养和创新能力。
参考文献：
[1]“读图时代”的小学语文课堂教学实践探索[J].张勇.教育观察(下半月).2017(07).
[2]如何在小学语文课堂中进行开放式教学[J].廖宏萍.教育观察(下半月).2017(05).
[3]信息技术在语文课堂教学中的应用[J].夏娟.汉字文化.2017(11).
[4]现代教育技术与小学语文课堂教学的融合[J].张通.新西部.2017(27).
论文作者:扎西拥宗
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月20期
论文发表时间:2018/10/11
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