中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）02-039-01
网络的诞生和网络技术的迅速发展，不知不觉，移动互联网已改变着我们的生活方式。对于处于黄金时代的初中生来说，它扩展了交往的范围，满足了学生平等交往的需求，同时还搭建了初中生个性化学习的平台，然而互联网的危害和反面作用也同时接踵而来。如何因势利导，合理地、全方位的构建班级制度的网络，使班级制度和纪律无处不有、无时不有、无事不有，以便有效地保障和增进学生的健康发展。充分利用网络资源进行班级管理呢？
一、班级网站在班级管理中的魅力
1、增强班级凝聚力
初一年级的学生刚刚从小学跨入中学的大门，对他们来讲一切既新鲜有趣，又生疏不安。如何缩短适应期，尽快使他们步入正常的初中学习生活。除了对学生进行常规的行为规范教育，学校的校纪校规宣传，还须在第一时间建立班级组织，有计划地开展班集体建设，这时的班级网站便无形中为同学与同学之间，同学与教师之间创造交流对活的平台，增进大家的感情，增强班级凝聚力。
2、掌控班级动态，参与班级管理
班级网站是学生和家长了解班级的又一重要途径，特别在建班之初，许多家长都迫不及待地想了解子女所在班级的环境及建设状况，可在网站上查询；每当学校有组织活动时，网站上及时公布活动情况及结果。消息的公布可加强学生和家长对班级的信任和期待。当期中、期末时，网站上可公布各科成绩（不排名次），表彰取得好成绩的同学，鞭策和鼓励成绩不理想的同学，促使全班同学形成一股积极向上的动力。
3、为学生和家长提供交流的平台
在班级网站里经常会有一些学生在“留言本”上发表自己对班级事务的看法和意见，而留言的下方大家都可参与评论，这对学生之间、学生与家长之间的交流创造条件。
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4、见证学生成长
班级网站直接参与建设的人不是很多，但班里的学生都关注自己的网站，喜爱自己的网站，就因为在这里我们能找到最珍贵，最美好的时刻。每次大小活动我都会用相机记录下自己的一频一笑，自己成长足迹都在这里被记录。
二、建立班级网络的要素
1、从时间上
学生从每一天的起床到晚上的就寝，从开学的第一天到学期结束，从在校学习到寒暑假期，无时无刻不存在制度和纪律的约束。一个学生良好行为习惯的形成决非一朝一夕的事，如果我们的制度和纪律时有时无，学生形成的行为习惯得不到强化，对学生的成长是很不利的。
2、从空间上
班级制度和纪律无处不有，只要存在学生的活动空间，就应该有制度和纪律的约束和保障。
3、从班级所涉及的事情上
事事有规范，规范做事事，事事有人做，人人有事做。
三、构建班级网络的模式
从时间长短慨念上可以把制度和纪律分为长期的、短期的和临时的。如《守则》是长期的，但《中学生守则》（只在中学阶段适用）对学生来说就是短期的。在网页里可开设栏目：“成长岁月”“班级动态”“班级成员”“我的班级”“班级相册”“留言本”等，其中“成长岁月”纪录每位学生的行为、学业，“班级动态”及时公布和发表近期班级大小事务，在“班级成员”中每一位同学都有自己的一片天空，可以是文学创作，学期总结，艺术作品等等。而“班级相册”中则展示班级活动的照片，有各种活动主题班会、文艺活动、书画、运动会、春游等等。总之，关系到学生的学习、生活的点点滴滴，学生都能在自己的网站上看到，同时组建班级网站管理部，各栏目由专人负责，以便让更多的同学参与到网站管理中，不断地充实和完善内容。尽量做到提供给每一个同学一个健康的个性化网络空间。
四、班级网站未来的设想
班级网站的建设是一大特色，它顺应了网络时代的发展，在班级建设中能起很大的作用，但仍应注意以下问题：。
1、网站栏目应不断丰富。
班级网站里的内容太少，栏目不够丰富，不能吸引更多的学生。这是个亟需解决的问题。但由于技术有限，整站系统的改版需化精力和时间。要解决这个问题，并不是一朝一夕的事，但我坚信在大家的共同努力下，我们会尽量去充实，去创新，不断丰富栏目内容，让班级网站发挥更大的作用。
2、利用班级网站来推动班级的德育工作。
网站上的一些留言和评论有时在某种程度上起着正确的舆论导向的作用，但效果不是十分明显。设想如果能将班级德育建设目标和要求渗透到班级网站中，那将会对班级建设起到更好的推动作用。如何使班级网站和德育工作有机的融合在一起，在网站建设中渗透德育教育，这是我们以后工作中值得研究的重要问题。
论文作者:周祖国
论文发表刊物:《科学教育前沿》2015年第2期供稿
论文发表时间:2015-6-11
标签：班级论文; 网站论文; 学生论文; 自己的论文; 纪律论文; 制度论文; 同学论文; 《科学教育前沿》2015年第2期供稿论文;