浙江省临海市高级职业中学 317000
摘 要：近些年来，我国的互联网技术水平实现了大跨步发展，于是，各行各业对网络人才的综合素质也提出了更高地要求。为适应这一变化，高职院校在网络人才培养方面将面临着改革与创新，从而帮助学生获得理想的就业机会。
关键词：高职计算机教学 就业导向 教学改革
随着教育改革的深入推进，中等职业教育的教育方向和教育重点也随之发生较大变化，培养企业生产一线所需要的技术型人才成为中高职院校的教育改革方向。因此，职业学校的计算机教学应该遵循以就业为导向的原则，改革教学模式，提高学生的综合素质，为社会输送合格的实用型技术人才，从而增强学生的未来职场生存能力。
一、以就业为导向，明确人才培养目标
计算机专业的人才培养应以就业为导向，明确人才培养目标，学生所学的知识技能应是能够马上用到实际工作中去的内容。因此，中职计算机教师应加大开发校本教材的力度，以市场需求为导向，精心设定教学计划与教学目标，这样才能使职业教育与就业需求相适应。针对人才市场对计算机专业的需求情况，职业学校的计算机专业教学可以分为桌面办公、网络管理、硬件维护、多媒体制作四个方向。针对网络管理型人才的培养，学校应该加强实训环节的比重，可以引导学生通过模拟操作，尽快熟悉内部局域网的布线、组建，交换机的配置和维护，能够根据企业要求制作常规网页，能够对网站内容进行更新，能够应用网络管理工具进行网络监控、维护。针对硬件维护型人才的培养，学校应当以能力为导向，以企业期望为目标，引导学生深入了解电脑硬件，通晓硬件功能与使用方法，熟悉硬件的组装，能够独立处理计算机硬件的简单故障。针对多媒体制作型人才的培养，学校则需要随时更新教材，以适应多媒体制作软件的升级需要，要帮助学生熟练掌握常见图形图像软件的操作方法，提高学生的艺术审美能力。
二、实施项目教学，培养实用型人才
项目教学法是一种具有探索性和协作性的教学方法，由任务来驱动，实施工学结合，凸显学习者的认识主体作用，促进学生主动接受知识。
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教师将一个相对独立的项目进行分解并示范，然后交由学生自己处理，学生可以通过团队协同的方式开展讨论与合作学习，通过对项目的实施了解整个过程，从而提高实际操作能力。
三、以小组合作方式，培养学生的协作能力
企业是一个团体组织，需要特立独行的怪才，更需要能够并肩作战的伙伴。再加上现阶段毕业生就业形式比较严峻，各企业对于人才的协作能力越来越重视。
因此对于高职院校的计算机专业教学而言，培养学生的团队合作能力尤其重要。在教学活动中，采取小组合作的学习方式可以增强教学效果。
1.小组合作模式是通过将班级上的学生按照成绩阶梯错落分组，有理论知识掌握好的+动手能力强的+人员调配度高的等等各有其优缺点的学生组合在一起。选出各组组长带头，主要负责教学任务的完成进度反馈，与组员之间一起沟通互助完成项目任务，实现共同学习的效果。如此，学生与学生之间会形成相互督促和帮助的学习氛围，主动参与性会大大提高，学习的效果也就更佳。
2.小组合作方式能够帮助学生树立互帮互助的团队意识，以防止养成自我主义为中心的意识。同时，学生习惯了小组之间的合作默契，会有担当、有责任心，会为团队的发展而贡献自己的力量，偏激性以及不合群也会适当减少，易于学生以后更好地更快速地融入企业团队中。事实上，小组合作学习可以贯彻到计算机教学的各个方面。
四、以就业为导向，提高学生实践能力
企业主是需要会干活、能干活的员工，这要求刚入职场的毕业生具备扎实的实践能力，能够顺利地完成企业主所交代的工作内容。以就业为导向的计算机教学模式优化策略必要的条件之一就是提高学生的实践能力。计算机是一门实践性极强的课程，需要掌握扎实的理论知识和实践知识才能够切实地提高学生的实践能力。
因此，教师在教学活动中要活教理论知识、强教实践知识，意思是说教师要将理论知识灵活化，让学生不觉得理论知识的枯燥乏味，还能够意识到理论知识的重要作用，并积极地参与理论知识学习。同时，计算机教师要加强学生的实际知识教学，引导学生多参与计算机实践练习。实践可以通过学校的实践课程及实训平台进行，要珍惜每一次实践的机会。实践要积极地走进企业，了解企业对计算机人才需求的具体要求及发展趋势，从而制定符合自身实际情况的学习计划，自觉地加强实践能力的提升。
总之，随着社会对计算机人才需求的增加，以就业为导向、开展高职计算机教学成为当前社会的基本需求。而基于就业为导向的高职计算机教学体现了高职院校的服务宗旨与能力本位的要求。对于教师来说，必须以“就业”为立足点，不断完善教学手段，充分发挥学生的主观能动性，提升高职计算机教学效果。
参考文献
[1]邬俊阳 以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].考试周刊，2017，（90）。
[2]刘英涛 以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究[J].职业，2017，（28）。
[3]麻进 项目教学法在中职计算机教学中的应用[J].中国信息技术教育，2014，（01）。
论文作者:周明康
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/7
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