重庆市渝北区五星路小学 401120
摘要:随着我国十九大的召开，我国的教育被提上了一个新的台阶，并且学生也被放在了教育的中心，要求以学生为主的学习方式。然而在小学这个学生知识点的重要启蒙和积累阶段，英语的学习是为了埋下日后英语成长的伏笔。现在中国不断地发展，需要未来的学子们不断地学习英语这门国际语言来巩固充实自己。所以，英语教学有序、高效的进行下去是十分必要的。在学习英语的基础上，利用课前预习培养学生的自主学习性，所以本文就针对小学英语课前预习的实效性进行相关探讨。
关键词 小学英语；实效性；课前预习
在小学阶段，想要一个十分顺畅的学习，就必须要找到对的学习方法，然而这个学习方法就来源于学生的日常积累和自身的自主学习性。老师在这之间只是起到一个知识的传播作用，并不能真正的替学生学习，所以小学的英语想要学好，关键还是要找对方法。课前预习就是这样对的方法，不仅能够提高学习效率，还能够增加学生的自主学习性。在传统的教学中国，英语的教学已经不再被重视，并且英语课堂教学的改革已经不被高声呼叫，所以我们要让学生真正的能够利用课前预习来真正的理解和学习英语，让他们能够通过课前预习找到学习英语的乐趣。
一、小学学习英语现状及课前预习的重要性
随着中国的国际地位不断地提高和我国社会主义事业的不断发展，英语这一门国际的学科已经逐渐的深入到人们的生活当中了，英语不仅仅作为学生必修的课程，也成为了很多人愿意学习的一种语言。然而虽然在小学就为学生引入了英语教学，但是毕竟小学生的接收能力有限，大脑不足以支撑起课本中庞大的词汇量以及知识点，所以这也就造成了很多的小学都不再将英语教学作为了学生的一种拓展，而只是针对考试而已。
然而就现阶段我国的形势发展潮流来看，学习英语是十分有必要的。在小学这个启蒙的阶段，学习英语能够很好地为学生打开英语的大门。一个好的学习方法是能够使得学习达到事倍功半的效果。这个方法指的就是合理、有效的课前预习，笼统的来说其实就是在教师课堂教学之前，学生在自觉性的前提之下对下堂课所学知识点进行相应的学习，标记出困惑和困难的地方，并且尝试过一定的方法去解决的这个学习过程。总的来说，它需要学生具有相应的自觉基础。
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二、课前预习的策略方法
1.常规五步骤预习法
常规的五步骤预习法是较为传统并且普及性较高的一种方法，具体包括读、勾、查、想和问。读，是指把关于所学的英语知识点内容的基本文章和句子读通顺，保证读音上没有太大问题；勾，是指在读的过程中将不认识的生词或者读不懂的句子做上记号 ，方便下来查阅或者上课时提问；查，是指在学生的能力范围之内，运用字典或网络工具等对勾画的重难点进行查阅；想，是要思考预习的内容中的重要考点以及在习题当中如何应用；问，是指在自己能力范围之内依旧不能解决或者还存在某些歧义的部分可以向老师和同学询问。
2.习题预习法
学生在预习的过程中，先查看相关这一知识点的某些简单的例题教学，从例题教学中来针对本知识点进行解题式的预习。这种方法能够快速的使学生明白知识点的用处，增加对习题的理解，但是不利于根本的参透这一知识点。
3.重难点标记法
学生在一篇短文或者新的章节时，总会接触到新的、相比之前更难的知识点，这是学习的递进所必须经过的阶段。这也就意味着新的知识和新的重难点会不断地随着知识的推移而不断地更新。传统的知识点和单词只是为了不断地巩固记忆和用法，然而重难点才是每一次不断学习前进的动力，所以学生只要在学习当中标注出重要或者较难的单词、句子，这也就大体是本堂课学习的知识重点。
4.借阅资料预习法
在新时代的今天，学习资料是随处可见，家庭经济也足够支撑学生的学习资料费用。所以很多的学生都愿意通过资料文献来学习英语，因为对于书中的知识点，在辅导书上都会有详细的语法解释，但是这种方法不太适合小学的英语，因为小学英语还不适合运用到辅导书的层面，毕竟学生的能力和知识储备都有限。
不论是学生采用的哪一种方法，其实都能够对日后的学习起到一定的帮助，而真正的根源是学生能够学习到知识，提高学习效率，从而真正的享受学习英语。
三、结论
总的来说，小学英语课前预习是十分有必要并且是要有针对性的培养的。不论是对于学生的知识点考虑还是站在未来长久发展的考虑来说，英语都是一个不错的选择。小学是一个很好地启蒙阶段，教育机构和家长一定要重视课前预习对于学生学习英语来说的重要性和好处，切实的加强学生的自主学习性，为学生未来长久发展和学习在小学这个阶段就打下坚实的基础。
参考文献:
[1]探讨如何利用课前预习提高小学英语课堂教学效率[J]. 刘希春.疯狂英语(教学版) 2017年07期
[2]小学英语课前预习有效性的探究[J]. 尹金霞.新校园(阅读) 2017年12期
[3]小学英语课前预习的有效性与评价思考[J]. 钟秀利.时代教育 2018年06期
论文作者:马云岭
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第6期
论文发表时间:2018/9/18
标签：学生论文; 知识点论文; 英语论文; 课前论文; 学习英语论文; 小学论文; 小学英语论文; 《创新人才教育》2018年第6期论文;