摘 要：选择小学教师就是选择艰巨而漫长的育人之旅，作为班主任，我的工作很平淡，没有轰轰烈烈的事情，但他就像是一道道茶，每一件小事细细品味却又有不同的甘香。在此过程中我会将心比心，遇到事情冷静处理，对孩子进行耐心等待，同时做好桥梁的作用，给孩子扣好人生的第一粒扣子。
关键词：将心比心 冷静处理 耐心等待
印度诗人泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。” 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，作为班主任，我的工作很平淡，没有轰轰烈烈的事情，但他就像是一道道茶，每一件小事细细品味却又有不同的甘香。下面和大家一起分享我的一些经历：
一、将心比心
说到班主任，我就觉得肩膀上的担子好重啊！因为作为班主任，我不单单只是对学生教授知识，还必须对他的人格、人生负责任！因此我对待每一位学生都不敢怠慢！我当班主任本着四个字开展工作——将心比心，我的教育要对得起学生，对得起家长，更要对得起自己的良心。当我还只是女儿的角色时，我在开展工作的时候，我会从：如果我是学生，我会怎样想，如果老师这样对待我，我会怎样做的角度出发。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对学生的种种，我从学生角度出发，深入了解他们的想法，从而找到合适的教育方法，使学生更易于接受我的教育。如今，当我已经升级为妈妈的角色，女儿也有她的老师时，我变了，我除了从作为学生的角度出发之外，我多了一个角度考虑了：身为家长，面对这样的事情，又会怎样想，怎样做呢？多了这重身份，使我的班主任工作更丰满了、更成熟了，因而更能打动学生的心灵了。
二、冷静处理
其实，在教育的过程中，我也曾有过怒发冲冠、拍案而起的时候，我为学生的不懂事而生气，为学生的不争气而愤怒，为他们的虚度光阴、冲动好胜而痛心。但冷静过后想想：这又有什么用呢？冲动能解决问题吗？于是现在的我在处理问题的时候强制给自己十秒的缓冲期，无论多生气，都克制自己用十秒钟的时间把情绪控制下来，寻求最好的解决方法，寻找最好的教育方式。所以我在教育他们的时候都会用“提醒”这一个词，我是极少用“批评”这个词的，如果我用上这词，学生就明白这已经是很严重的问题，往往是那些屡教屡犯、屡教不改的学生了。此时需要我更多的耐心与方法，我对待这样的学生也依然还是变着法子教育，他们屡犯我就屡教，尽自己最大的力量纠正他们的错误，不落下任何一个学生。
三、耐心等待
我的工作没有轰轰烈烈的大事，都只是一些平平淡淡的芝麻小事，但我却能从中感到丝丝的温暖。其实，当班主任，我做好了付出没收获的心理准备了，因为我们的教育不是一朝一夕就能显现成效的，但我有时也会很贪婪地想要得到一些“回报”，这个“回报”很渺小。例如：有时我会想，为什么他们不能自觉一点呢？为什么这边刚讲完，那边又犯了呢？作业为什么不能工整一点呢？等等。有时真让我感到沮丧，觉得他们狼心狗肺的。可是只要我能耐心等待，他们又会在不经意间给我惊喜的：记得那次我病了，咳得好厉害，甚至上课中途咳到停不下来，要走出教室顺顺气才行，当我回到教室发现他们都异常地安静，脸上露出了与平时不一样的表情，而接下来的课他们上得比平时更加认真，一整天班里的各项工作更有条理了，真让我少费了不少心，当我批改作业时，我还发现有好几个学生在作业最后写上：老师，你好点了吗？老师，你看病了吗？老师，你要注意身体啊！之类的话，其中还有平时很调皮、经常要我提醒的男孩子呢！我顿时热泪盈眶，一股暖流直注心灵，让我浑身充满力量！这样的事情虽然很渺小，却让我感触很深、很深！
四、做好桥梁
我忘不了那次那个家长握着我的手久久不放的感觉，那是一个母亲的无助，却又是无尽的感激与感谢！那一刻，我更坚定了自己当班主任的选择了。那次，我们班上的国胜同学与妈妈闹别扭，竟然离家出走了，半夜都没回家，家长无可奈何之下拨通了我的电话，我二话不说，立刻来到了他家，刚进门，学生的妈妈就立刻过来握着我的手，仿佛我能给她力量似的，她的脸上充满担忧，这分明是作为母亲的无助呀！于是，我立刻展开工作，了解到他在另一个住得比较远的学生家，我就立刻带路去寻找，去到那里，国胜还是不肯回家，不肯跟妈妈说话，于是我就与他进行一次详细的谈话，终于在我的劝说、引导下，他与妈妈冰释前嫌，主动回家了，还深情地跟妈妈道歉了，那一刻我看到了她妈妈脸上滑落的泪水。事情圆满解决了，当我准备回家时，还是那双手，再次紧紧地握着我，饱含泪水地说：老师，对不起！麻烦你了！老师，太谢谢你了！此刻，我感受到了作为一个母亲的激动！在回家的路上，我很满足，虽然夜很黑，但我无惧，因为有星星月亮与我做伴，为我照亮回家的路，更为我照亮了以后的路：作为班主任，我无悔！作为班主任，我快乐！因为今天，我明白了当班主任的另一层意义：我要当每一个学生人生道路上的第二位妈妈！我要当学生与家长之间的那栋桥梁！
我的工作就仿佛是一条涓涓细流的溪水，慢慢地、一点一滴地流进学生的心田。我不期望学生能对我永生难忘，我只希望他们以后在路上碰见我时，还会冲我打声招呼、露个笑脸，这便是我最大的满足了！谢谢！
论文作者:黄秀娟
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第319期
论文发表时间:2019/7/18
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