摘 要：初中时期是学生身体成长的重要时期，适合的体育锻炼不仅能够促进学生身体成长，同时能够锻炼学生的毅力，有助于学生思想观念的形成。阳光体育背景下，初中体育教学不仅需要锻炼学生的体育意识，并且需要加强对学生的素质教育，通过体育训练强化学生的意志力，从而促进学生的德智体美全面发展。阳光体育理念，打破了传统体育教学的界限，能够满足现代学生的体育需求。
关键词：阳光体育 初中体育 体育教学
2007年，教育部和国家体育管理部门就相应地在全国贯彻了“阳光体育”教学理念，它指的是教师要在教学过程中以强身健体作为主要教学任务，要求每个学校都要积极地开展体育运动，争取在初中三年的学习生涯中让学生们每天至少坚持锻炼一个小时并且掌握两种体育技能，这样才能使得他们逐渐地将规律的锻炼行为发展成为一种习惯，以此为他们今后养成终身进行体育锻炼的意识打下良好的基础。要想达到这样的教学效果，那么教师必须不断地深入贯彻阳光教学理念，激发学生们的运动积极性，进而使之能够自觉地参与其中。
一、阳光体育的概述
随着教育改革的开展，我国体育教育越来越重视素质教育，注重学生的德智体美全面发展。阳光体育理念将运动、阳光、未来、绿色等作为宣传口号，鼓励青少年加强体育锻炼，促使其走向大自然、走向操场，从而培养青少年的体育意识，促进青少年的心理健康。对于初中体育教学，需要加强对阳光体育理念的宣传，结合阳光理念的思想开展体育教学，通过多种形式，提高体育教学的实效性，将素质教育落实到实际中。阳光体育能够促进素质教育的开展，学校需要大力宣传阳光体育理念，激发学生的体育运动潜能，从而促进学生的身心健康。
二、阳光体育背景下初中体育教学的有效开展
1.透过阳光体育观念培养学生体育意识。对于初中体育教学，传统的教学模式使得学生对体育训练产生了抵触情绪，降低了学生体育训练的积极性。为了改变传统体育教学带来的弊端，学校需要大力宣传阳光体育理念，使得学生认识到阳光体育理念的益处，从而提高学生对体育课程的兴趣。在初中体育教学中，教师需要重视学生体育意识的培养，通过阳光体育观念，改变学生对体育的认识，创新教学模式，带领学生体会阳光体育的生命力，从而增强学生对体育的热爱。阳光体育背景下初中体育教学的开展，教师需要结合阳光体育观念进行教学。
2.创新教学方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆阳光体育背景下，初中体育教学的开展需要创新教学方法，改变传统的体育教学方式，从而提高学生体育锻炼的积极性。对于初中体育课堂，教师可以通过多种形式开展教学，提高学生的体育兴趣，从而帮助学生加强体育训练，提高学生的体质、体能，磨炼学生的毅力与斗志。教师需要根据学生的特征，培养学生的体育特长，创新教学模式，促使学生对体育课程产生新鲜感，根据学生的心理需求开展体育教学。初中体育教学的开展，教师不仅需要重视体育知识的传授，同时需要满足学生的心理需求，帮助学生形成自主运动的习惯，使得学生能够通过体育运动磨炼毅力、发泄情绪，从而保持健康的心理状态。例如，教师可以通过做游戏的方式开展教学，教师先示范体育动作，接下来通过游戏的方式加强学生对动作的训练，提高了课堂的愉悦性，强化了学生的体能训练。
3.积极开展体育活动。体育需要长期进行实践，结合阳光体育理念，通过不断的训练提升体能、强化意志，从而逐渐形成体育意识。因此，体育课堂的训练往往不够，需要鼓励学生增加课外训练，将体育运动当作一种习惯，融入学生的日常生活中。对于初中体育教学，学校需要给予足够的支持，积极开展体育活动，给学生提供体育运动的机会，从而强化学生的体能，促进学生的健康成长。初中体育教学需要积极开展课外运动，组织学生进行集体体育训练，或者通过体育比赛的方式开展体育运动。例如，在冬季学校可以开展冬季运动会，使得学生在学习之余能够适当地进行体育运动。
4.加强师生之间的交流。阳光体育背景下初中体育教学的开展，教师需要树立阳光的形象，通过自身魅力影响学生，从而促使学生热爱体育运动。体育教师需要对学生进行正确引导，加强与学生之间的沟通，了解学生的心理状态，从而有针对性地渗透阳光体育理念，使得学生热爱体育运动，并养成体育运动的习惯。初中体育课堂中，教师需要将学生作为教学主体，带领学生舒展身体、放松心情、缓解情绪，通过正确的方式强化学生的体能、培养学生的素质，从而促进学生德智体美全面发展。例如，教师可以组织体育交流会，增强学生之间的体育交流，并且拍摄照片上传到学校网站，加强学生对体育的关注，从而发展积极健康的体育教学。
文章从透过阳光体育观念培养学生体育意识、创新教学方法、加强师生之间的交流等方面，论述了阳光体育背景下初中体育教学的有效开展，从而为初中体育教学奠定基础。 参考文献
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论文作者:周科
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第343期
论文发表时间:2018/12/11
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