马双福 青岛市镇江路超银中学 山东 青岛 266000
【摘要】在初中的数学课堂中，很多教师为了更好的教育学生都开始开展了新型的教学方式。而且初中的数学知识点与小学的数学知识存在很大的不同，因为初中生会接触到数学知识中的一个难点，就是二次函数，所以有很多初中生在学习二次函数的时候就会感觉到非常的困惑，以至于很多初中生都会失去学习的自信心。本文主要对初中学生对二次函数概念的理解进行深入分析，在分析中阐述初中数学课堂中教师对于二次函数的教学方法。
【关键词】初中数学；二次函数；新思路
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-061-01
对于初中生来说，数学是一门比较复杂的学科，特别是学生在接触到二次函数的时候，很多学生都会迷失在二次函数的知识点中。但是二次函数又是数学中非常重要的知识模块，通过二次函数的学习不仅仅可以锻炼学生的解题思路同时还可以培养学生的数学思维。但是从现阶段的数学课堂中来看，很多教师在教学二次函数的时候出现了问题，造成初中生无法全面的掌握和理解二次函数的概念以及运用手法，这样不仅仅降低了学生的学习效率还会影响学生的学习效果。
1初中学生对二次函数概念的理解
想要学习好二次函数，教师先要让学生了解二次函数的具体概念，一般情况下将y=ax2+bx+c（其中a，b，c是常数，a≠0）的函数叫做二次函数，其中a称为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项。x为自变量，y为因变量。等号右边自变量的最高次数是2。二次函数是初中数学知识的学习基础，所以教师一定要注重二次函数的教学，让学生不仅仅要了解二次函数的概念同时还要注重二次函数的重要性。
2初中数学课堂中教师对于二次函数的教学方法
在对初中数学课堂中教师对于二次函数的教学方法进行年深入分析的过程中需要从几个方面来阐述：第一个方面就是教师在初中数学课堂中需要大力培养初中生的学习兴趣，第二个方面就是初中数学课堂中教师要采用合理的方式对二次函数更加形象化，第三个方面就是教师在数学课堂中需要带领学生深入了解二次函数的概念。
2.1教师在初中数学课堂中需要大力培养初中生的学习兴趣
对于初中生来说，数学是一门系统性强的学科，而且初中学习的数学知识是学生最重要的基础知识，初中知识与小学数学知识有很多的不同，相对于小学数学知识来说初中数学知识更为抽象，不仅仅需要学生拥有较强的计算能力同时还需要学生具有较强的思维能力，所以很多初中生在学习数学的时候都会感到非常困惑，特别是对二次函数进行学习的时候。但是数学这门课程又是初中学生学习中最为重要的学科，也是每一位学生必须学习的课程，在考试中数学这门学科的成绩所占的比重也是比较大的，因此教师在教学的过程中就需要根据学生的特点采用更加合理的教学模式，让学生可以逐渐的对二次函数感兴趣，学生只有对其感兴趣才会更加深入的进行研究二次函数相关的知识点，进而提高数学课堂的教学效果[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在传统的教学中，很多教师大多数情况下都会采用“灌输式”的教学方式进行教育学生，在课堂中教师根据课本上的知识点来教授学生，然后学生就是在座位上听教师讲解的知识点，不会对教师讲述的知识点进行思考，以至于很多学生逐渐成为了课堂中的傀儡。而且很多时候教师在讲解完知识点之后就会为学生出一些相应的练习题，让学生对这些题目进行解答，这种教学方式就会降低学生的学习兴趣。所以针对这种情况，教师就需要采用新型的教学模式来教育初中生，让初中生可以在学习中提高自身的兴趣度，让这些学生可以在课堂教学时积极地配合教师的教学，如果遇到不懂的知识点，学生应当向教师进行请教，从而提高自身的学习效果。
2.2初中数学课堂中教师要采用合理的方式对二次函数更加形象化
对于初中生来说，二次函数这个知识点是一个比较抽象的知识点，所以学生学习起来都是比较困难的，教师想要教好学生这个知识点就需要培养学生自身的抽象性和逻辑性，只有这样学生才能更好的掌握和学习二次函数。教师在教学中为了让学生可以了解到二次函数的本质，就需要将二次函数逐渐的开始形象化。现阶段很多数学课堂都逐渐的引进了多媒体，所以为了提高学生的学习兴趣并让学生对二次函数有一个全新的概念，教师就可以将二次函数引进到多媒体中，将其变换成一种图像的方式[2]。例如：在讲解二次函数知识的时候，教师可以将二次函数以一种图像的模式出现在学生的眼前，让学生可以通过图像来看到函数知识的变化，这样不仅仅让学生对二次函数感兴趣同时还可以便于学生对于二次函数知识的理解和想象。同时在初中数学课堂中进行二次函数教学的时候，教师为了提高学生的学习兴趣就需要合理地利用二次函数图像教学的优势，每次在学生遇到二次函数题目的时候，教师要教授学生先在草纸上画一个简易的图像，培养学生在做数学题目时打草稿的好习惯，然后通过图像的变化来看二次函数的结果，并利用这种模式更好的解决好数学问题。
2.3教师在数学课堂中需要带领学生深入了解二次函数的概念
在初中的数学课堂中，二次函数这个知识点是非常常见的，很多数学题目中或多或少都会包含一些二次函数的知识，所以为了让初中生可以更好的进行学习初中知识点就需要教师采用更加合理的方式来教育初中生，从而让初中生可以通过二次函数的学习来解决生活中的实际问题。很多时候，教师在讲解二次函数的时候都会举一些生活中的例子，其实学生日常生活中经常会遇到与二次函数相关的情况，因此教师就可以通过例子让初中生可以对二次函数有更深层次的了解[3]。
3结束语
综上所述，在初中的数学课堂中，教师想要更好的教育学生，就需要根据学生的特点来及时的转变教学理念，对于教学中出现的问题，教师需要采取有效的措施来对此进行优化，从而提高学生的学习兴趣。因为对于学生来说，二次函数是一个难点，所以教师就需要采用更加适合学生的手段来实施教学，让学生可以意识到二次函数中的魅力，从而更深入的去探讨数学知识点，只有这样学生才能提高自身的数学成绩，对自己的解题思路也充满自信，从而在未来可以考出优异的成绩。
参考文献
[1]丁精华.初中数学“二次函数”教学策略[J].中学生数理化.2017(09).
[2]李明刚.初中数学中“二次函数”的教学策略分析[J].中学课程辅导.2017(07).
[3]谭小霞.浅谈初中数学的二次函数教学田中国校外教育.2013(Z1).
论文作者:马双福
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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