摘 要：信息技术能力是信息时代高素质人才的必备技能，因此在高中阶段重视信息技术课程的开展及教学效果的提高，对学生的发展意义重大。基于此，本文概述了高中信息技术教学中的互动式教学，对高中信息技术教学中的互动式教学作用及其策略进行了论述分析。
关键词：高中信息技术教学 互动式教学 作用 策略
一、高中信息技术教学中的互动式教学概述
互动式教学是指师生在平等的基础上进行学习讨论，并且表达各自不同的观点进行分析，从而达到教学目的。高中信息技术教学中的互动式教学是指在高中信息技术教学中，教师不再进行单向的灌输与传授，而是采用启发引导、搭建载体、给予空间等形式，让学生主动参与到学习活动之中，充分体现学生的主体地位，让学生的能力素养得到有效提升，让学生在学习活动中养成积极思考、动手操作的良好习惯，培养学生的综合实践能力和操作运用能力。
二、高中信息技术教学中的互动式教学作用
1.激发学生的学习兴趣。互动模式中最为显著的特点是体现学生的参与性，无论是信息技术理论学习还是实践操作，学生更多的是通过自己的努力实现学习目标，而不是通过等待的方式获得答案。
2.提升学生的学习效率。互动式教学包含两个层面：一是师生之间开展有效互动，教师通过启发引导的形式提高学生学习的深入性；二是学生之间开展互动，集中大家的智慧共同提高学习效率，尤其是在相互点评相互帮助的环节，更有利于学生掌握重难点，这样的教学模式能够让学生达到事半功倍的学习效果。
3.及时获取教学反馈信息。学生在信息技术中学习与掌握的情况如何，是教师对下一阶段教学工作进行调整与设计的重要参考依据，教师运用互动式教学模式可以了解最为真实的学习状况，以此进一步巩固相关难点，提高教学成效。
三、高中信息技术教学中的互动式教学策略分析
1.积极营造良好学习氛围。高中信息技术教学的互动式教学中的教师在教学中要想方设法营造良好的氛围，提高互动式教学的有效性。教师在教学中可以借助机台位置，将学生编为4到6人的学习合作小组，共同研究分析寻求问题的答案，这样的载体让学生在学习中的交流更为有效。教师在教学中还要注重营造互动式教学的愉快气氛，以宽松愉快的课堂氛围引导学生积极投入学习活动中。只有为学生营造良好的氛围，才能有效激发学生对信息技术学习的兴趣，从而为互动式教学的有效开展奠定情感基础。
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2.吸引注意力导入学习，引发学习任务。高中信息技术教学中的互动式教学过程中，不仅要注重知识技能方面的教学，也要培养学生对学习这方面知识的欲望，才能更有效的开展课堂教学。一是强烈对比。例如：在进行《插入图片》的教学中，教师展示两份截然不同的PPT，一份是图文结合，结构分明充满吸引力的幻灯片，一份是只含有文字没有任何修饰的幻灯片，让学生表达对两份幻灯片的感受，引起学生对学习如何插入图片的兴趣；二是案例演示。例如在《故宫互动虚拟漫游》的动画演示教学活动中，对于一个故宫为何能进行互动学生感到很有趣；三是巧妙提问。例如：在《美化图片》的教学中，巧妙地提问学生：你们都用过美图软件吗？你们美化后觉得最美的图片是哪一张呢？希望让它们变得更加美丽吗？通过巧妙的提问，学生会套用自身美化过的图片进行对比，从而激发学习兴趣。
3.强化学生相互合作共同完成学习任务。高中信息技术教学中的互动式教学过程中，学生之间的相互合作是提高小组学习成效的重要途径，也是提高学习成果质量的有效措施。例如在“用照片编辑器处理图像”教学时，笔者要求各个小组成员选取一幅与自己相关的电子图片，尝试运用教材中复制、效果处理、大小调整、艺术处理及对比度调整、改变显示比例等方式，进行优化处理，直至编辑设计出自己满意的图像。在这样的学习任务中，小组成员之间针对这样一幅图片进行分析研究，在学习任务完成的过程中不仅回顾所学的操作要点，而且在动手操作的过程中掌握优化处理的方式，对于学习成效的巩固具有积极的作用。
4.充分发挥教师引导的作用以及师生点评的作用。高中信息技术教学的互动式教学中，教师要发挥对学生的引导功能，结合教学要点对学生进行启发，让学生按照教师的引领逐层深入地研究问题，获取答案，提高能力。并且在高中信息技术教学的互动式教学中，学习成果需要师生之间共同开展点评，从而进一步提高学习质量。例如在“用图像素材组合作品”教学中，针对学生设计出来的贺卡、电子板报等内容，教师可以选取其中具有代表性的作品在全班进行点评，首先要求班级学生对这一幅作品进行评价，最为成功之处是什么，有待改进之处是哪里，通过正反两方面的对比达到推广设计优点、明确存在不足的双重目标，并在这一活动中让学生谈一谈设计思路，教师最后开展作品的综合点评。
综上所述，互动式教学对高中信息技术成效的提升与学生信息技术素养的提高等方面具有积极作用，并且高中信息技术教学中的互动式教学是提高高中生信息技术能力的重要教学方法，因此必须加强对其分析。
参考文献
[1]李泰 在高中信息技术教学中互动式教学模式的应用研究[J].博览群书，2016。
[2]陈明娟 互动式教学模式在高中信息技术教学中的应用研究[J].读与写，2018。
论文作者:刘文兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第283期
论文发表时间:2018/11/1
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