山东省淄博高新区第四小学 255000
摘 要：教师的专业化发展是教师成长的必由之路。为了打造优秀教师队伍，我们夯实三个工程，让办学理念落地生根；突出两个基本点，落实“强师能”行动，让教师专业发展落地生根；突出两个基本点，落实“强师能”行动，让教师专业发展落地生根；围绕学生发展这一中心，让“核心素养”落地生根，努力创新教师培养模式，为师生精彩人生助力。
关键词：创新 培养模式 助力
学校要发展，师资是关键。教育改革和发展离不开一支素质精良、充满活力的教师队伍作为最强有力的支撑。而专业化发展则是教师成长的必由之路，作为学校，就要不断创新教师的培养模式，努力塑造一支优秀的教师队伍。下面具体谈一谈我校在创新教师培养模式上的一些做法：
一、教师现状分析
淄博高新区第四小学是一所农村国办学校，现有在职教师51人，学生797名,其中留守儿童比例较大。学校教师年龄结构不理想，老龄化现象比较严重（40岁以上教师占70%）。近两年，面临退休的教师8人，名师、优师缺乏。教师队伍呈“漏斗形”，教师更新缓慢等问题成为当前制约学校发展的瓶颈。根据当前的现状和今后的发展，学校探索创新教师培养模式，实施了“321”项目工程。
二、夯实三个工程，让办学理念落地生根
教师发展，必须先有一个明确的导向。我们根据时代发展的要求，立足本校教师现状，围绕办学理念“读好书，写好字，明事理，做好人”确定了四个导向：一是未来导向，教师的发展应当面向未来；二是素养导向，明确教师应当具备的素养；三是问题导向，解决当下教师现实工作的问题；四是实践导向，以课程为视野，立足课堂，创造效能。
基于此，我们首先实施了“读好书、写好字”的教师“强基”工程。
1.读书工程。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”第四小学2016年8月搬迁至新校后，以全新的面貌在家长及社会各界面前亮相。根据学校发展，我们将“读好书，写好字，明事理，做好人”作为学校的校训。
为激励全校师生读书热情，今年世界读书日前夕，学校举行了四小第一届“朗读者大赛”，从家长、学生、教师三个层面分别给予表彰，也将全校的读书活动推向了高潮。六一节，学校又举行了隆重的读书表彰活动，评选出了“书香班级“书香家庭”“书香个人”以及“书香级部”。
2.写字工程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆俗话说“写字如做人”培养学生做人要首先从写字开始。自2016年2月集团化办学以来，第四小学为提升教师专业素养，践行“内强素质，外竖形象”的教师发展目标，学校要求全体教师大练写字基本功，让“写好字”成为师生的一项殊荣，同时提出了“写好汉字，写亮人生”的目标。
学校充分发挥部分老教师的写字优势，利用教师例会开展了写字微培训，既丰富了校本培训的内容，发挥了老教师的作用，同时又提高了广大教师的写字水平，取得了“一举多得”的效果。在学校工会的组织下，老师们的粉笔字练习每天都在进行，每周一块小黑板，在学校大厅展示，48块小黑板一字摆开，已成为四小一道靓丽的风景。正是有了平时扎实的训练，我校多位教师的书法作品在各级各类报刊上发表或获奖。
三、突出两个基本点，落实“强师能”行动，让教师专业发展落地生根
为进一步提升教师的综合素质，提高全员育人水平，创建师生的幸福乐园，学校健全规章制度，建立激励机制，确保校本研修的顺利开展。每周一下午例会时间，学校一改过去“一言堂”布置工作的常规模式，变为教师培训会。一年来，学校从多层次、多角度对全体教师进行了校本培训。
首先是“请进来”。 为进一步提升教师的科研能力，学校邀请山东师范大学基础教育课程研究中心课程建设专家徐继存教授一行三人来到学校，指导学校的课程建设工作，课程建设专家对学校下一步课程建设、教育教学提出了指导性建议。为全面提升数学教师的专业素养，学校邀请全国著名特级教师仲广群到学校讲学。此次教学专家进校园活动，不仅让农村的孩子们感受了特级教师的风采，更促进了老师们教学理念的全面更新，引发了大家对课堂教学的深度思考，为改善教师的教学行为、推进高效课堂建设指明了方向、提供了示范。
其次是“走出去”。为开阔教师视野，积极汲取先进教育理念，推进新课程改革，提高教学质量，一年来，我们先后派教师到北京、上海、天津、安徽、青岛等各地外出学习，提升教师的教育思想。老师们也纷纷站上讲台，在全国各地展示自己的教育理念。
四、围绕一个中心，让“核心素养”落地生根
无论教育如何变革，“学生立场”是我们始终不变的方向。我们以国家最近发布的“中国学生发展核心素养”为基点，在文化基础、自主发展、社会参与三个方面下足功夫，全面培育学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
以学生发展为中心，就是要坚持育人为本，把学生的发展作为学校一切工作的出发点和落脚点，评教师看质量，评质量看学生。科学多元，遵循教育教学规律、学生身心发展规律和人才成长规律，还要符合评价规范，由单一评价变为综合评价。一年来，学校特别重视学生综合素养的提升。
学校利用多种方式，创新教师培养模式，打造各种平台，拓宽成长渠道，打造素质教师队伍，为师生精彩人生助力。
论文作者:刘晓烨
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第259期
论文发表时间:2018/3/30
标签：教师论文; 学校论文; 素养论文; 学生论文; 教师队伍论文; 培养模式论文; 师生论文; 《教育学文摘》2018年3月总第259期论文;