徐丹丹 广东省茂名市桥南小学 525000
【摘要】在小学教育阶段，小学生的德育教育工作占据重要组成，关系着小学生的品德建设，在新时期教育环境下，小学班主任应当注重优化德育教育工作，丰富德育教育内容，创新德育教育方法，从而提高小学德育教育水平，促进小学生德育品格有效建设。鉴于此，笔者主要围绕小学班主任德育教育工作创新展开有效分析。
【关键词】小学班主任；德育教育；工作创新
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）06-0001-01
前言
众所周知，小学阶段是学生学习和成长的重要阶段，教师在此阶段教育工作中，应注重渗透德育思想，加强小学生德育教育，让小学生形成正确的思想价值观，和良好的品德素养。提高小学生德育素养，为社会培养高素质、全能型人才奠定基础。
一、小学班主任德育教育工作的重要性分析
在素质教育思想引导下，小学班主任的工作内容，相较于以往有所丰富和创新，班主任在做好班级秩序管理的同时，更要加强小学生德育教育。通过不同类型德育教育活动形式，为小学生形成正确思想价值观，和德育素养提供重要的基础条件。同时，班主任组织小学生德育教育，不仅能够有效规范小学生校园行为，同时还能够让小学生建立起正确的思想价值观，从而实现“先成人、再成才”教育目标。因此，作为小学班主任应当加强德育教育体系完善与创新，为实现素质教改奠定基础。
二、小学班主任德育工作创新路径探究
（一）构建和谐的师生关系
众所周和，不同学生个体，在思维水平、理解能力、发展潜能方面存在较大的不同。因此，班主任在组织德育教育时，应注重考虑学生个体发展需求，并针对不同小学生德育品格建设情况，实施针对性的德育教育活动。保证每个学生在接受德育教育时，学习地位平等[1]。其次，班主任在展开德育教育时，应注重积极与学生进行沟通与交流，通过密切、平等的沟通，班主任能够清楚地了解小学生真实想法，并以此为依据，合理开展德育教育，从而减轻小学生的抵触情绪。同时，为了使德育教育工作更加权威，班主任应当以身作则，规范自身言行，为小学生树立模仿榜样。
（二）选择合理巧妙的批评方式
当小学生在学习和日常行为中出现错误时，教师不要急于批评，而是要先弄清事实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并以客观、公正的态度对小学生的具体表现进行评价，以引导和启发的方式，让小学生认识到自身存在的不足，促使小学生正视自身问题，并主动改正。同时，班主任针对小学生问题，应当秉承先扬后抑批评原则，先围绕小学生的优势、优点进行表扬，并结合小学生存在的具体问题进行分析，评价，方便小学生对班主任给出的评价更加认可，从而积极改正。
（三）开展实践活动内化德育教育
班主任为了做好小学生德育教育，应当根据小学生兴趣需求，积极组织实践活动，通过实践活动，有效渗透德育教育，从而提高小学生的道德品格。首先，教师可以利用多媒体为学生开展德育知识讲座，比如说法治教育讲座、诚信教育讲座等。方便小学生通过学习讲座知识，对德育素养认知更加深刻，健全小学生德育素养。其次，教师可以根据当前小学生德育素质建设，组织主题班会，并鼓励小学生根据具体主题，展开讨论、辩论、演讲等活动，让小学生在参与主题班会的过程中，对诚信、爱心等相关德育内涵形成深刻理解。同时，教师可以定期带领小学生参加社会实践活动，比如说清明节烈士陵园扫墓、担任社区公园环保小志愿者等，让小学生通过参与实践活动，建立正确的思想、道德价值观。
（四）推荐优秀干部，发挥带头作用
班主任为了提高小学生德育教育工作效率，应当从学生群体中挑选优秀学生代表，或者鼓励学生民主选举，推选优秀班级干部，优化班级干部职能分配，做好班级环境建设与学风建设，提高小学生班级建设责任意识，从而使小学生在良好的德育环境下，健全小学生德育素养。同时，教师针对班级干部管理体制建设，不妨采用轮岗制度[2]。让每个小学生都能够体会到班级干部应该承担的责任和使命，从而端正学习态度，齐心协力，为构建良好班风、学风而努力。
（五）与学生家长建立有效联系
为了保证小学德育教育工作高效、高质，班主任应当建立家校联合体制，与学生家长展开高效互动、交流。通过与学生家长进行有效沟通，了解小学生具体情况，从而有针对性的开展德育教育[3]。同时，班主任应当向学生家长渗透正确的教育理念，并要求学生家长全力配合班主任，完成小学生德育教育工作。班主任可以定期组织亲子活动，比如说亲子植树节、亲子运动会等活动，加强小学生德育素养有效建设。
结论
综上，小学班主任是班级活动的组织者与引导者，在新时期班级管理工作中，班主任在注重做好小学班级常规管理的同时，更要加强小学生的德育教育，作为班主任应当注重与小学生之间维持好师生关系，并合理采用批评方式、组织实践活动、推选班级干部、建立家校合作体制，对小学生实施良好的德育教育。
参考文献
[1]黄小辉.如何提高小学班主任德育工作的实效性[J].西部素质教育,2017,3(02):43.
[2]谭双.浅谈小学班主任德育教育工作的策略[J].亚太教育,2016(03):7.
[3]陈雷.小学班主任如何开展德育教育工作[J].科技资讯,2015,13(25):248+250.
论文作者:徐丹丹
论文发表刊物:《中小学教育》2018年6月
论文发表时间:2018/5/30
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