【关键词】健康教育；高血压；社区护理
高血压是作为心血管科室常见的慢性疾病之一，患者大多都是表现为头晕、心痛以及心悸等典型的症状，若是不给予及时的治疗，患者不仅会引发肾病、心脏病等并发症，严重甚至会危害到患者的生命[1]。本文提出了健康教育，可以提升患者的自我管理能力，提高其治疗的依从性，帮助患者打造一个良好的生活习惯。现具体报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次研究对象为2018年3月到2019年5月期间收治的60例高血压患者，研究过程中进行随机分组，各30例。观察组中：男性患者与女性患者的人数分别为18例、12例；年龄最大84岁，最小48岁，平均年龄为（62.13±2.52）岁；病程从2年到12年不等，平均病程为（7.89±1.26）年。对照组中：女性患者13例，男性患者17例；患者的年龄从49岁到83岁不等，平均年龄为（62.15±2.58）岁；病程最长12年，最短2.5年，平均为（7.96±1.35）年。经统计分析发现，观察组和对照组患者的一般资料比较是不存在明显差异的，这说明2组存在可比性，能够进行临床对照研究。
1.2研究方法
对照组：每3个月对患者进行一次随访，此外不施加任何形式的护理管理干预。
观察组：实施健康教育护理：首先，为每一位老年高血压患者建立健康档案，定期对其血压和血糖指标进行监测，并根据监测的结果及时调整干预方法。其次，对老年高血压患者进行健康知识宣教，每月至少进行1次的高血压健康知识讲座，邀请大医院心脑血管专家坐诊，向患者讲解关于高血压的相关知识，包括发生的原因、病情危害性、治疗方法以及相关的预防知识等[2]。并在医院内开展讨论会，邀请一些高血压病情控制较好的患者亲自讲解自我管理的经验，此种方式更容易得到患者的认可与接受。此外，向患者和家属发放健康知识手册，让其对慢性病有更加详细、科学和系统的认识，叮嘱患者要主动了解、自我学习，认知到科学饮食和合理运动对控制血压的重要性，提升患者的管理能力和自我疾病护理能力。最后，对患者进行合理的用药指导，定期上门随访，询问患者近期内的用药情况以及症状反应，向其详细说明用药的原因、配伍禁忌，并阐述详尽的用药方案，避免患者主观停药而引发血压突高，提升临床用药的合理性。
1.3观察指标
比较2组的干预效果[3]。
1.4统计学处理
所以的数据均采用临床的SPSS18.0软件统计，数据中体现的计数指标为百分率，检验的方式以卡方为标准；计量指标则是用平均标准差进行显示，检验形式为t。若数据比较P小于0.05，则代表存在差异性。
2结果
2.1两组患者的生活质量评分对比分析
对两组患者干预后的生活质量评分进行对比，发现对照组患者在社会功能、生理功能、心理功能和躯体疼痛方面的质量评分均显著低于观察组。
表1两组患者的生活质量评分对比分析（±s，分）
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2.2干预前后2组患者的血压控制情况比较分析
干预前，两组患者的收缩压及舒张压比较无明显差异；干预后，两组患者的血压值较干预前相比均明显下降，但观察组的优势更为突出，见表2。
表2干预前后2组患者的血压控制情况比较分析（±s，mmHg）
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3讨论
高血压作为常见的慢性病，若是不能及时有效的控制血压情况，会对患者的心脑血管等器官造成影响，给患者的日常生活带来了很多的危险性。本次研究得知，本院对高血压患者社区护理当中，应该健康教育护理模式，从举办讲座，邀请权威的专家对患者进行知识的普及，告知患者生活方式、心理以及饮食等对自身疾病的影响，在一定程度上督促患者养成良好的生活习惯，告诉患者服药的重要性，缓解患者内心的不良情绪，提升治疗效果[4]。
此次研究结果显示，实施健康教育护理的观察组患者疾病认知度和治疗依从性相对较高，且患者的血压稳定，生活质量也明显提高，这充分说明健康教育护理是一种科学的、有效的护理管理模式，尤其是对于高血压患者而言，可以实现动态的血压监测和指导，逐渐提高患者的自我管理能力。本结果与以往报道结果相似[5]，这说明此次研究结果是具备科学性的，同时结果也具有可信性
参考文献：
[1]付玲.健康教育在高血压患者社区护理中的应用[J].中国保健营养,2019,17(17):203-204.
[2]来彩芬.强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用[J].健康必读,2019,(29):99.
[3]陈黎.健康教育在高血压社区护理中的应用[J].上海医药,2012,33(4):42-43,52.
[4]刘作义.分析健康教育在老年高血压社区护理中的应用价值[J].科学养生,2019,22(9):98.
[5]万景兰.心理干预与健康教育在社区高血压患者护理中的应用观察[J].饮食保健,2019,6(35):260.
论文作者:许耀心
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年4期
论文发表时间:2020/4/15
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