空间敏感期的教养对策，本文主要内容关键词为：教养论文,对策论文,敏感论文,空间论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
进入空间敏感期的表现
【喜欢躲猫猫】
豆豆爸发现，1岁以后，豆豆躲猫猫的技术含量越来越高了。以前玩躲猫猫，是爸爸妈妈躲，豆豆循声找人或者是爸爸妈妈像鸵鸟一样，拿被子把头蒙住，让豆豆找到。现在玩躲猫猫是豆豆自己躲起来，让爸爸妈妈来找，不过一般是爸爸妈妈说完：“咦，豆豆呢？”豆豆就会自己把藏起来的头高高抬起，意思是“我在这”。
【喜欢转圈圈】
洋洋最近爱上了转圈圈。每天早晨，宝宝们入园后都会拿喜欢的玩具玩，洋洋来到教室后并没有去拿玩具，而是自己一个人站在坐位前转圈，边转边哈哈笑，享受晕头转向的感觉。
这是宝宝空间敏感期的体现，针对这种行为，家长一定不要阻止，而应想办法保护他不撞伤自己，例如在大人手臂围成的圈里转。
【喜欢垒高楼】
最近嘟嘟很喜欢搭积木，把积木垒高，然后推倒，然后再垒高再推倒，如果能够比上一次搭得更高，就高兴地拍手。
其实，这是宝宝正在建立三维空间的感觉，是对空间的感受过程，这个感受是儿童智能发展的关键所在。
1.不过度保护
不要因为害怕宝宝受伤而把他们局限在家里，家长应该有意识地为他们创造外出活动与他人交往的机会。如经常带宝宝到公园和其他公共场所，让宝宝和小伙伴们一起玩耍，在游戏中培养空间感。
2.提供宝宝探索所需的道具
父母可以为宝宝准备各种材料和玩具，如积木、各种大小的盒子、球类、拼图、迷宫书、地图、人物模型等，让宝宝在玩耍中明白上下、左右、前后、内外等。
3.让宝宝参与力所能及的家务
宝宝玩完玩具后，让他自己收拾好；整理报纸杂志，把它们放在柜子里；帮妈妈扫地、擦桌子等。这些简单的家务，有助于培养宝宝的空间秩序感。
4.创造户外探索的机会，训练方向感
找个天气晴朗的好日子带宝宝到户外活动，走在路上遇到分叉路口，问问宝宝：我们往左边走还是右边走？看到地上的花瓣，问问宝宝：花瓣是从哪里掉下来的？看到形状各异的假山，可以带宝宝爬上高处，俯视下面的风景；看到池塘里的小鱼，不妨细心观赏……从平地到高处，从高处到池塘，再从池塘到平地，不断变化着的空间，能让宝宝的空间感更加具体和形象，也能让宝宝感受到探索空间的无穷乐趣。
目前市面上有多种拼图玩具，彩色图形抓手、七巧板、立体拼图等。家长给宝宝选择第一种拼图的时候，最好是镶嵌式、分块的。这种拼图可以让宝宝正确地选择方向，然后把拼图放进事先切割好的形状中去。等宝宝玩得比较熟练了，再给他买其他种类的拼图。
家长也可以和宝宝一起自制拼图，将一张照片或一页彩色纸贴在硬纸板上，然后切成几块，再让宝宝重新拼出画面来。
2.动物模型排列游戏
家长可以准备4～6个动物模型，其中有两个动物是一样的，分为两队，每队有2～3个动物。然后把每一队的动物排成1列，告诉宝宝：“现在小动物们和你一样也上学了，放学后要排着队回家。它们排成两队，这队大象应该排在公鸡前面，那队公鸡应该排在小马前面。现在小动物们不会排了，就请你来帮它们排排队。”这个游戏可以培养宝宝的空间方位感。
3.绘画和手工
宝宝通过绘画和手工活动能够学会确定物体的远近、上下、前后、左右等空间位置，知道如何表现三维的立体图形，其空间知觉在涂涂抹抹、剪贴拼接中得到发展。
4.看地图、画地图
家长可以让宝宝根据地图找到某个要去的地方，旅行后也可以和宝宝一起绘制所到地方的地图，锻炼宝宝从两维空间到三维空间的转换能力。