关键词：小学班级管理；班主任管理工作；
前言：为了更好的符合目前的教育形势，并满足现代社会对人才越来越高的要求，有人提出了素质教育的新说法。所以，小学生不仅要面临着这个社会赋予他们好好学习，天天向上的义务，还要拓展知识面，不断增加文化素养。小学阶段正是学生心智还不成熟的阶段，成长过程中会遇到很多问题，班主任在这个过程中要承担着引导者的责任，有义务教他们学好文化知识的同时，增加文化修养。班级是学生们上课的场所，班级管理的质量直接影响着学生的发展情况和老师的教学质量，在这里，学生不仅要在老师的指导下努力学好科学文化知识，还应该提高自身的人格和个人修养。那么在这种需求下，班主任就应该积极采取各种方式提升学生的综合素质，为学生的全面发展打下基础。
1.小学班主任的管理工作内容
1.1 以身作则
每个学校都必须要以班主任为中心开展教学工作，那么低年级学生的班主任就成了关键人物。班主任自身素质的高低直接影响了教学工作是否能够顺利开展并且取得理想效果。现在社会，素质教育早已普及，一名优秀得班主任也必须要自己得德行贯彻实施到课内和课外。班主任自己要树立榜样，学生在校得期间与班主任得接触时间非常长，那么班主任的行为体现也是对孩子们有耳濡目染的作用。所以，班主任要自己以身作则，举止文明，道德高尚。这样才能够对学生有良好的示范作用。在自己的教学过程中，还应该贯彻落实思想德育工作的要求，用平等的身份取和学生进行交流，让学生没有压力，得到足以的尊重。还要注重用耐心和爱心引导学生的思想，树立正确的价值观，走上正确的人生发展道路。
1.2提高凝聚力
广大班主任必须把学生当作是课堂主体，要重视提高学生的自我管控能力。提高了学生的自控力，对学生的学习习惯和能力养成都起着非常重要的作用。班主任老师在培育孩子们自主学习的过程中也要为学生提供一个良好的学习环境，并且让学生自己为这样来之不易的学习环境提供自己的作用与贡献。遵循班级班规，积极努力的学习，积极的投身于班级集体建设。提高同学们之间的团结合作，加大班级的凝聚力。
1.3提高学习积极性
班主任要注重给孩子们的激励和认同，这些对培育学生的学习积极性和能动性非常重要。通过让学生自觉守纪，犯了错误要懂得反思自己，从而达到培养学生良好道德思想的目的。例如：出现课堂扰乱时间事，调皮捣蛋者往往是通过这种行为引起大家的注意；还有一些学生喜欢交头接耳，可能是在探讨所学内容不懂的问题。针对于这些现象，都有不同的原因，班主任应该要进行区分的引导和教育，让学生透彻的认识到自己的行为给班集体造成的影响。如果要让学生改正这种不好的行为，班主任应该要进行课后谈话与交谈，让学生自觉的遵守纪律，并且认真听讲，提高学习的积极性。
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2.提高班级管理水平的相关对策
2.1 勤与学生进行沟通，做到因材施教
班主任要在和学生的谈话过程中进行对学生的教育。首先，班主任应该提前了解该学生的当前的学习状况和生活状况，以此来更加了解学生，找到适合教育学生的最佳方式。通过经常性的观察学生课堂上和课余时间的表现，从细小的方面把握学生的心理思想。如此，在学生出现困难时，班主任可以及时的发现并且加以帮助，避免问题的恶化。再者，老师也要注重和家长之间的沟通，多多了解学生在家的表现，才能更加真切的了解学生的性格和特点，这样才能更好的开展相关的班级管理活动，让学生可以更好的在学习中成长，不对老师具有排斥心理。
2.2 提高学生的素质
素质教育已经全面普及，班主任不但要注意自己的言行举止，还要关注提高学生的素质水平。给学生树立一个好的榜样。其实，低年级学生由于自己年龄较小，心智发展还不够成熟和完善，很多情况下都会模仿大人的所作所为。而一天之中，学生在学校的时间比较长，班主任的一言一行学生都会看在眼里，如果有不恰当的行为，小学生的模仿天性会马上体现出来。俗话说，学坏容易学好难，如果班主任不从自身做好榜样，那么其带的学生素质一定会有问题。要提高自己学生的素质，自己平常就要树立好的三观，良好的规范行为。例如：和学生交流时要有礼貌，懂得尊重学生，不要摆老师的架子，要让学生感受到一种人人平等的思想。那么，以后学生在接人待物的同时也会效仿，会知道尊重社会上每一个人，无论高低贵贱。要让学生从小养成良好的生活习惯和道德品行，就离不开老师的点滴教诲，只有让学生知道什么是该做，什么是不能做的，这样他们才不会误入歧途。
2.3组织班级文化活动
一个好的班集体，内在的文化建设是十分有必要的。班级活动能够很好的体现班级的班风。各位班主任应该经常组织班级文化主体的建造，并且能够体现自己班级的核心精神。建立关于精神建设的主体扳回，可以将雷锋精神穿插进班会主题，使学生快速的掌握并了解一些中国人名的榜样和精神领袖的思想特性，从而树立正确的三观。班主任举行的班会活动内容应该丰富多彩，并且拥有好的教育意义主题，使学生取得思想方面的提升。
3.结束语
班主任在小学教育中的作用是非常核心的，而小学教育又是一个人成长的基础。培养正确的道德意识和价值观念都是最重要的时期。作为学生的启蒙老师，必须要以身作则，为学生树立一个良好的学习榜样，加强对班级内的管理工作，这样才能给学生营造一个积极向上的学习环境，保证学生可以健康快乐的成长。
参考文献：
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[2]崔景涛. 浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J]. 中国校外教育, 2018, 649(29):51.
[3]马平原. 怎样抓好班级管理,做好班级教育工作——浅谈农村中小学班主任工作[J]. 课程教育研究, 2014(35):199-199.
论文作者:朱素云
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 自己的论文; 班级管理论文; 老师论文; 小学论文; 《教育学文摘》2019年10期论文;