黑龙江省农垦北兴农场初级中学 杨丽
一、研究目的
早在2009年6月10日，教育部和国家体育总局在北京召开了全国青少年校园足球工作会议，在这次会议上联合颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，同时还制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》，会议上指出要以先进的训练理念为指导，缓解学生学习与踢球的矛盾，使学生既能提高其球技又不耽误学习，促进学生德智体美劳全面发展。在这些文件与思想的指导下，发展校园足球已经成为了国家层面的战略发展工作，全国各地的中小学足球活动开展的如火如荼。而经济相对落后的农村，校园足球根本就见不到影子，特别是偏远山区的农村中小学，大部分孩子对于足球也只能是在电视上看见过，真正接触足球的只能说少之又少，这严重阻碍了国家校园足球的进一步发展。如何对这些问题进行有效地解决，扫除农村足球发展道路上的障碍，推动我国足球人才培养的快速发展，成为了相关工作人员与研究者一致的思考与研究重点。
二、研究方法
1、问卷调查法
本次调查共发放问卷433份，回收433份，其中男226份，女207份，回收率为100%。有关问卷调查内容见统计表。
表1 对足球进校园学生态度调查表
2、文献资料法
参阅文献及有关资料20篇。
三、分析与讨论
1、学生对足球进校园的认可
从表1中可以看出，学生对足球进校园都非常认可，因为足球是一项全身运动，同时也是一项魅力无穷在运动，对学生的成长可谓好处多多。它不仅可以锻炼学生的协调性和柔韧性；还可以培养学生的团队意识，与人沟通的能力、协作的能力、互相间的信任，让他们懂得怎样靠集体的力量去争取胜利，怎样去看待胜负。所以，足球带给他们的是正面的、积极的。
2、校园足球学生参与的程度
从表2我们可以看出喜欢足球运动的男生占到88.94%，女生占到了75.85%，不喜欢足球运动的学生，从主观原因上分析，有10%表示是因为对足球不感兴趣，10%的学生因不会踢球怕丢面子或者怕受伤而拒绝足球，女生则因性别原因不愿踢球，只有10%的学生原因不明，这说明不参加足球运动的学生多是因为对足球不够了解，不会踢球所致，这部分学生正确引导后，肯定能积极参与到足球运动中来。
客观原因上分析，有8%的学生认为学习紧张压力大是制约其参加足球运动的原因，仅有10%的学生是因为场地器材因素或家长老师不支持导致，这说明部分学生不擅长平衡运动和学习之间的关系。
四、结论与建议
1、提高经费利用率，多渠道筹措经费。
校园足球运动的开展,经费问题是比较让人头疼的问题。一方面是钱不够用，另一方面是不少农村学校因为不是省传统校或国家校园足球特色学校而没有资格花这笔国家投入的资金。农村学校的学生足球队的经费问题是阻碍校园足球发展的突出问题。如何解决资金问题已经成为解决农村地区校园足球发展的关键。要解决农村地区的校园足球的资金问题需要农村学校和从国家校足办两方面共同努力。国家校足办应该充分考量农村地区校园足球的发展。
2、加强宣传舆论引导，营造校园足球氛围。
在广大的农村和偏远山区的许多中小学校的孩子们很少有补课的，他们有大把的时间从事足球运动。但是农村地区消息相对闭塞，了解足球和关心足球的程度远不及城市。更不能像城市一样有到现场观看高水平足球比赛的机会，所以各地教育行政部门应加强对足球的宣传，为农村地区的校园足球的发展创造良好的社会氛围和有利的社会环境，为他们创造展示自我的平台，提高农村学校参与比赛的热情，促动其他农村学校开展校园足球活动。
五、小结
要实现《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》，广泛深入开展全国亿万学生阳光体育运动，我国足球后备人才培养。“校园足球”仅仅依靠城市是不够的,必须依靠政策在广大农村中小学切实开展起来,才能真正的普及足球,为中国足球打下坚实的基础。
参考文献:
1、《校园足球活动的现状及发展对策》作者：卫平来
2、《校园足球现状及模式研究》 作者：王炜华
3、《全国青少年校园足球发展思考》作者：贾珍荣
论文作者:杨丽
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年11月
论文发表时间:2018/5/31
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