期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，班主任在进行德育教学时，要用和蔼可亲的态度和学生打成一片，拉近彼此之间的距离，在学生遇到困难和疑惑时，班主任要及时的给与帮助，当学生在生活或者是学习中遇到挫折时，班主任要帮助学生分析遇到的问题，让学生得以解决，进而重拾自信心。此外班主任还要对有自卑感的学生给予更多的关注，帮助学生调整心态，建立积极的学习态度，总的来说，班主任在进行德育教学时要及时的和小学生交流和沟通，帮助小学生更好的学习，同时对待班级工作要脚踏实地，尽职尽责，用和蔼可亲的态度和学生打成一片，拉近彼此之间的距离，帮助学生建立积极的学习态度，促使学生更好的学习。 （三）尊重小学生的个性发展 班主任在进行德育教学时，要帮助尊重和理解学生，虽然小学生的年龄不大，但小学生也有自己的个性和自尊心，班主任要是教育方法不当，就会给小学生带来不好的影响，因此班主任要加强对小学生的关心，用心与学生交流，理解和尊重学生。在学生遇到问题时，班主任要学会换位思考，站在学生的角度去思考问题，引导和帮助学生找到解决的对策，换句话说，就是班主任在展开德育教学时，要用心去和学生交流和沟通，构建良好的学习氛围，让学生可以真正快乐的学习，这对学生的学习和德育发展有着极大的推动作用，此外班主任也可以在班级为学生放置盆栽和绿植，优化班级的环境，不仅可以让班级看起来充满生机和活力，而且还能调节学生的情绪，让学生在学习过程中保持良好的心情和态度，进而提高学习效率。 （四）为小学生构建良好的德育环境 良好的学习氛围能促使小学生更好的学习，因此班级环境对小学生的学习有着重要的影响，班级是小学生学习的场所，对小学生的道德培养有着重要的作用，因此，营造良好的班级环境是十分必要的，要想营造良好的班级环境就要培养小学生的班级管理意识，班主任在制定班级管理制度时，让班级里每个学生都参与进来，这样能激发学生尊守班级制度的积极性，为德育教学工作的展开提供有力的支持，同时，班主任在选取班干部时，还要让小学生参与到班干部的选举中，体现班级管理的公平公正性，此外，在班级举行班会时，要丰富班会的形式，避免出现传统沉闷的班会，要让班会充满生机活力，提高学生的参与性，进而形成正确的班风。随着信息技术的广泛应用，班主任要加强对小学生的网络环境的关注，信息技术的深入发展，让小学生接触的网络信息也越来越多，这些信息有好的也有坏的，而小学生正处于好奇阶段，对新鲜事物都充满了好奇心，不良的信息会给学生带来负面影响，小学生的自律能力不是很好，因此，班主任要正确的引导小学生利用网络进行学习，借助具有正能量的舆论向导引导学生树立正确的人生观，为德育教学的展开奠定坚实的基础。 （五）积极探索德育工作的新思路 要想德育教学充分的发挥其优势，就要对德育教学工作进行积极的探索和创新，所以班主任在进行德育教学时，要摒弃传统的教学观念，积极的探索新的德育教学思路，并建立相应的德育教学规章制度，让德育教学的实效性充分的发挥出来。另外，班主任在进行德育教学时，也要注重自己的言行举止，要起到表率作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，同时，班主任也要学会换位思考，设身处地的为学生着想，在学生遇到困难和挫折时，班主任要及时的伸出援手，帮助学生度过难关，拉近彼此之间的距离，为德育教学的展开奠定基础。 结语： 在新时期背景下，小学生接触的网络信息也越来越多，这些信息有好的也有坏的，律性还不是很强，其人生观正处于发展阶段，不好的信息会对小学生产生不利影响，因此班主任要做小学生人生路上的引导者，在教学中通过德育教学，帮助和引导学生培养良好的道德修养，为学生的发展前景搭桥铺路，促使学生有个更加美好的未来。参考文献[1]李惠敏.浅谈德育管理工作中班主任的角色定位[J].小学教学参考,2019(27):90-91.[2]许琼.新时期小学班主任德育工作策略探讨[J].现代商贸工业,2019,40(21):206-207.[3]张跃红,王玉军.新时期班主任班级管理与德育管理工作路径刍探[J].成才之路,2019(12):14.
论文作者:韩福庆
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期
论文发表时间:2020/3/4
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