甘肃省陇南市武都区三河中心小学 田红芳 746043
摘要：在现代小学语文教学过程当中，为了有效加强小学语文课堂阅读教学工作，提出了情感教学这种新的教学方式。通过情感教学能够丰富学生的情感，且能够有效培养学生的学习能力，健全学生的人格。因而在现阶段的小学语文阅读教学过程当中，则要求教师能够有效渗透情感教育，以增强小学语文阅读课堂的有效性。
关键词：小学语文；阅读教学；情感教学；思考
引言：在小学语文阅读教学过程当中，运用情感教育能够有效激发学生的学习兴趣，且能够让学生有效把握文章的教学内容和抒情点，进而使得学生能够联合其实际生活经验，以在阅读学习的过程当中，能够融入真情实感，有效提升学习效果。在情感教学的过程当中，还需要教师能够明确其人才培养目标，在加强基础知识教学的同时，能够有效培养学生的学习能力和语文核心素养，有效加强思想教育，充分利用教学内容当中所蕴含的情感因素，以加强情感教学。
一、阅读教学中运用情感教学的重要性
随着教育体制的不断改革，在现阶段的小学语文阅读教学过程当中，则要求教师能够在加强基础知识教学的同时，能够有效培养学生的学习兴趣，通过情感教学以有效增强学生的学习体验，以培养学生的学习动机，以此不断强化学生学习的内在动力。在小学语文阅读教学过程当中，运用情感教学能够在提高学生认识水平的基础上，让学生的学习过程更加科学有效。在这一阶段的学生正处于人生发展的重要阶段，借助情感教学能够帮助学生健全其人格，且能够帮助学生养成良好的学习习惯，在提高教学质量的基础上能够满足学生的学习需求［1］。在现阶段的小学语文阅读教学过程当中，则要求教师能够结合学生的学习心理特征，以不断创新教学观念和教学方式，借助现代科学技术不断优化小学语文阅读教学的课堂，以通过潜移默化的影响有效加强对学生的情感教育。
二、情感教育在小学语文阅读教学中的应用
（一）把握教材，掌握情感因素
受传统教学观念的影响，在小学语文阅读教学过程当中，学生的主体地位被忽视，忽略了语文教学的人文性，且缺乏相应的情感教育，而部分教师缺乏情感教育的意识和素质。相对于其他科目来说，在小学语文阅读教学过程当中，融入相应的情感教学，能够结合强烈的语言情感，有效加强小学语文阅读的基础教学工作。因而在实际教学过程当中，则要求教师能够有效把握教材，且能够吃透教材，能够挖掘教学内容中所蕴含的情感因素，以真正意义上实现以情导情的教学要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如在“跨越海峡的生命桥”到教学过程当中，教师可以结合课文先后描述的两个不同场景，当生命垂危的小钱在静静等待海峡彼岸的救命骨髓，在台湾花莲的慈济医院，李博士正在于震的危险中抽取台湾青年的骨髓。在这两个不同的场景当中，所蕴含的是台湾同胞爱心，冒着生命危险，架起了一座跨越海峡的生命桥。
（二）素质教育，营造教学氛围
在小学语文阅读教学过程当中，则要求教师能够有效加强素质教育，以为学生的学习营造一个充满活力的学习氛围，进而唤起学生的学习意识，给予学生足够的空间，以有效提升学生的学习效果。这就要求教师能够不断提高自身的文化素养，以借助现代科学技术，不断丰富小学语文阅读教学形式，为学生营造一个生动，幽默，富有情感的学习氛围。同时在教学过程当中，教师还需要有效协调好时生之间的关系，有效加强师生之间的沟通交流，进而激发学生的探究意识，同时在师生交流互动的过程当中，能够以富有情感的语言来感染学生，进而有效加强对学生的情感教育［2］。
（三）抓住重点，渗透情感教育
在小学语文阅读教学的过程当中，要求教师如何有效把握其教学的重点，在有限的课时内能够有效提升情感教育的教学质量。在阅读教学的课堂上，教师可以通过有效的引导，以有效激发学生的学习兴趣，且能够让学生有效把握其学习的重点。这就对教师提出了更高的要求。教师需要全面掌握学生的情况，且能够从学生的学习特点出发不断创新教学方式，以通过有效的引导来渗透情感教育。当然在教学过程当中，教师还可以借助阅读教学的特性，从教学的导语出发，有效激发学生的情感意识，同时能够让学生在朗读的过程当中来感受课文中所蕴含的情感。如在“狼牙山五壮士”在教学过程中，教师可以让学生进行角色扮演，通过朗读课文，以将学生引入到具体的情境当中，进而激发学生的爱国情怀。同时让学生能够感受到五壮士英勇顽强，宁死不屈的革命主义精神。
总之，在小学语文阅读教学过程当中，为了有效提升其教学的效果，采用情感教育，能够有效激发学生的情感意识，让学生在具体的情境当中能够结合其生活经历，进一步深化其学习的效果。在实际的教学过程当中，教师需要充分利用课文中的情感因素，有效激发学生的学习兴趣，且能够让学生融入到具体的情境当中，在提高学生语文水平与学习能力的同时，能够实现学生的全面素质教育。
参考文献
[1]吴晶. 试论小学阅读教学中的情感教育[J]. 小学时代(教育研究),2012,(12):8.
[2]司利亚. 例谈小学语文阅读教学中的情感教育[J]. 考试周刊,2015,(84):35-36.doi:10.3969/j.issn.1673-8918.2015.84.031.
论文作者:田红芳
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：情感论文; 学生论文; 小学语文论文; 教学过程论文; 教师论文; 激发学生论文; 阅读教学论文; 《创新人才教育》2019年第2期论文;