浅议列宁社会主义意识形态灌输理论的现实意义，本文主要内容关键词为：列宁论文,意识形态论文,现实意义论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
列宁在《怎么办？》一书中指出，社会主义意识形态是工人阶级的思想体系，然而工人阶级本身不能自发地产生社会主义意识形态，必须从外部自觉地将社会主义意识形态灌输到工人阶级中去。所谓“灌输”，即指对工人群众进行马克思主义理论教育，用马克思主义的立场、观点和方法去宣传群众、教育群众、武装群众，培养工人阶级的政治意识，使人民群众懂得社会发展规律，认清工人阶级的根本利益和使命，清除工人阶级运动中资产阶级意识形态的影响。之所以向工人群众灌输马克思主义意识形态理论，因为只有革命的理论才能帮助工人阶级认识到自己的地位、作用和历史使命，形成自觉的政治意识，使工人阶级认识到：“‘有决定作用的’阶级利益只能用根本的政治改造来满足；例如，无产阶级的基本经济利益只能用无产阶级专政代替资产阶级专政的政治革命来满足。”〔1〕才能使工人阶级从自在的阶级转变为自为的阶级，向整个资产阶级发起向心的攻击，革命的理论一经掌握群众也会变成物质力量。之所以向工人群众灌输马克思主义意识形态理论，因为马克思主义理论是完整的科学理论体系，它永远不会在工人运动中自发产生，它是从已有的思想资料出发，在吸收和改造全人类思想文化等一切有价值的东西基础上，由马克思、恩格斯等革命知识分子在工人运动的革命实践中创造出来的，自发的工人运动只能形成工联主义意识，这种意识不过是资产阶级思想体系的变种，它必然使工人运动“受资产阶级思想体系的支配。”〔2〕可见， 工人阶级的政治意识只能是“一种从外面灌输到无产阶级的阶级斗争中去的东西。”〔3〕
列宁针对当时的历史情况详细阐发具体的灌输方式。诸如依靠一批有组织、有理论素养的革命家，“到居民的一切阶级中去”，供给工人真正的、全面的和生动的政治知识；重视报刊的宣传、鼓动、组织凝聚作用等等。
今天，我们重温列宁关于社会主义意识形态的灌输理论具有特别重要的现实指导意义。列宁的灌输理论是对历史上统治阶级为了维护和巩固其统治进行本阶级意识形态灌输的总结。纵观人类文明史的发展，历史上任何一个统治阶级都对被统治人民灌输本阶级的意识形态，以论证其统治的合理性和合法性，并使统治阶级的意识形态成为占统治地位的意识形态。现代资产阶级为了维护、巩固其统治，尤为重视对人民进行资产阶级意识形态的灌输，资产阶级利用其控制的庞大的宣传机器，如学校、教会、报刊、广播、电视等，在人们的日常生产、生活中注入资产阶级意识形态，将其包装得大众化、精致化，使人们潜移默化自然而然地接受资产阶级意识形态的支配。西方学者阿尔都塞就把现代资本主义发达国家中资产阶级“意识形态的国家机器”与它的政治国家机器相对应，甚至认为意识形态国家机器在维护、巩固资产阶级统治方面发挥着比政治国家机器更为重要的职能。阿尔都塞认为个人不过是注满资产阶级意识形态的容器，他甚而说：“人本质上是一个意识形态动物。”是被用资产阶级意识形态包装、生产出来的个体。阿尔都塞的见解反映出西方发达社会中资产阶级极其重视向人民灌输本阶级意识形态的铁的事实，它从反面启迪无产阶级执政的社会主义国家更应该重视社会主义意识形态的灌输。
一百多年来的国际共产主义运动史表明，正是无产阶级政党坚持马克思主义的灌输理论，促进马克思主义和工人运动的结合，使马克思主义从一个在欧洲徘徊的“幽灵”到在全球的广泛传播，社会主义从一国胜利到多国胜利。俄国无产阶级之所以打破帝国主义的链条，建立世界上第一个社会主义国家，其中一个很重要的原因是因为列宁为首的无产阶级政党在工人运动中始终重视灌输马克思主义理论；而中国的新民主主义革命最后取得胜利一个很重要的原因同样也是党一直坚持向人民群众灌输马列主义理论，提高人民群众的认识和革命积极性，形成一个强有力的革命整体，最后推翻国内外反动势力。
我们认为取得统治地位的无产阶级尤其要加大社会主义意识形态灌输的力度。第一，由于剥削阶级的意识形态历史久远，经过几千年向人民的灌输可谓根深蒂固，长期禁锢人们的头脑，有些思想已形成传统的和顽固的习惯势力。正如马克思所说：“一切已死的先辈们的传统，象梦魔一样纠缠着活人的头脑。”〔4 〕意识形态的变化和经济基础的变化并不同步，旧的经济基础虽然消亡了，但作为其观念的反映的意识形态还可能存在很长一段时间。意识形态的滞后性表明这不会在它服务的经济基础被推翻后立即退出历史舞台。残存于人们思想中的旧的剥削阶级的意识形态对社会主义的意识形态的形成和巩固起着十分有害的阻碍作用。这在社会主义国家中是有目共睹的事实。第二，对社会主义意识形态的灌输是否重视和措施落实的程度将关系到社会主义制度的巩固，无产阶级的意识形态和资产阶级的意识形态是当今社会根本对立的两种思想体系，前者取代后者不会轻而易举，更不会自发地完成。何况思想无国界，社会主义国家面对国际资产阶级意识形态的强大攻势，造成社会主义国家的无产阶级意识形态的传播尤为艰难。列宁早就英明地指出：“资产阶级思想体系的渊源比社会主义思想体系久远得多，它经过更全面的加工，它拥有的传播工具也多得不能相比。”〔5〕它更易蛊惑人心，制造思想混乱，侵蚀社会主义意识形态，达到颠覆社会主义制度的目的。因此，对于社会主义意识形态的任何轻视，“都是加强资产阶级思想体系对于工人的影响。”〔6〕
在建设中国特色的社会主义事业中，在很抓经济建设中心不转向的同时，必须高度重视社会主义意识形态的自觉灌输的工作。我们必须清醒地认识到，在当今的世界格局中，两种社会制度的对立在本质上并没有改变，资产阶级改变其斗争的形式和策略，即由武力干涉为主变为主要依靠意识形态的渗透与和平演变，意识形态的渗透与反渗透、和平演变与反和平演变将成为斗争的主要形式。社会主义在东欧、苏联受挫，原因虽是多方面的，但放松或放弃社会主义意识形态的灌输不能不是一个不可忽视的重要原因和惨痛教训。同时，随着我国经济的发展，旧的东西死灰复燃，伴随着西方错误思潮涌进，资产阶级意识形态腐蚀一部分人的思想，如拜金主义、享乐主义的滋生、曼延，个人主义的极端膨胀，实用主义流行，理想倾斜、信仰危机等等。对此我们决不能掉以轻心，要始终坚持马克思主义意识形态理论的全面、系统、生动的灌输。
坚持社会主义意识形态灌输是我国社会主义改革开放的顺利进行的前提和保证。我国的改革开放首先是从思想领域的解放开始，正是意识形态领域内一场关于真理标准的讨论打破长期以来束缚人们的“左”倾教条，解放人们思想，使人们对社会主义有正确的认识，奏响了改革开放的凯歌。邓小平同志一再指出：“在整个改革开放中，必须始终注意坚持四项基本原则。”〔7〕以此为指导， 它关系到改革开放的正确方向，关系到改革开放的兴衰成败。意识形态一旦出现失误将是关系到全局性的问题，它是把握社会主义大船航行的舵手。而且社会主义意识形态是社会主义总体建设的重要组成部分，社会主义不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明，二者缺一不可。它对于社会主义物质文明建设有巨大的促进作用。要用马克思主义理论教育广大人民群众和干部，“教育人民成为‘四有’人民，教育干部成为‘四有’干部。”〔8〕尤其要着重加强对青少年的教育， 使我们的社会主义事业后继有人，代代相传。正如江泽民在十四届五中全会的讲话中所指出的：“必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。……任何情况下，都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展。”同时指出：“社会主义精神文明建设要以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导”。一言以蔽之，加强对全党和全民进行社会主义意识形态的教育刻不容缓。
注释：
〔1〕〔2〕〔3〕〔5〕〔6〕《列宁选集》第1卷第262页、第256页、第255页、第258页、第254页。
〔4〕《马恩选集》第1卷第603页。
〔7〕〔8〕《邓小平文选》第3卷 第379页、第250页。