摘要：《舞台技术与管理》课程的开发与教学内容的规划得益于我国文化艺术演出市场的蓬勃发展，话剧、歌剧、音乐剧、舞剧等艺术门类利用有限的舞台空间，创造无限的演出内容和表演样式。剧场舞台不仅需要提供安全可靠有技术标准的舞台机械设备，还要为天马行空、美轮美奂、日益发展的舞台艺术创作所需的声、光、电、等效果提供技术支持。因此，本课程针对此类专门人才的培养进行了详细的课程建设，明确该课程的人才培养目标，改善该职业教育的教学内容，提高行业整体专业技能水平。
关键词：舞台技术；舞台机械设备；剧场
本课程建设标准参考中华人民共和国行业标准：《舞台机械 验收监测标准》与《舞台机械台上设备安全》和由中国演艺设备技术委员会、演出场馆设备专业委员会共同编译的《国外舞台机械标准汇编》。依据高标准的舞台技术要求和专业对口要求，舞台技术监督职位作为剧院、舞台的技术操作执行和维护人员承担着剧场机械设备功能正常运行的责任。依照职业教育的职业性、技术应用性与实践性的发展要求，需要有目标、有标准的培养具有技术实践能力的舞台工作者。根据行业需求和高等职业院校的人才培养目标，特此开发建设《舞台技术与管理》课程，科学有效地满足现代大中型剧场内技术型人才的紧缺问题。清晰剧场与舞台结构、了解舞台（上、下）机械设备、知晓舞台验收与检测程序与方法、掌握舞台机械操作与维护和剧场防火安全设备的应用，是本课程人才培养的目标。经过严格缜密的课程规划，制定了详细的教学内容和配套实践教学方法，如下：
一、教学内容建设：
教学内容根据国内外剧场的现状与实际技术操作方法，并结合行业操作规范，总结归纳而成。课程内容涵盖：剧场空间与功能、舞台机械台上机械设备与安全、舞台机械台下设备与安全、舞台机械验收检测程序、机械设备操作规范与维护等重点篇章，详细的理论知识并配合教学视频、实例图片和剧场观摩演练、实物操作示范等，做到理论与实践结合。在巩固基本剧场技术知识的同时，能熟练掌握技术操作方法，并培育树立优良的职业修养。
二、教学方法与改革
《舞台技术与管理》在教学方法的设计中，需要教师建立在激发学生兴趣的基础上，技术知识总伴随着技术手册上密密麻麻的讲解文字和繁复的数字，还有严格苛刻的行业操作规范，总会让学生望而却步。目前，针对于此，制定了与课程具体内容要点相匹配的图片资料、视频资料、演出资料和实地观摩场所。让每一个知识要点都有图可依，有视频可以感受，有剧场实地可以验证。在以往的教学经验中，通过图片、视频（由专业教师剧场现场采集）讲解已远远满足不了教与学之间的信息沟通。教师需要与剧院的舞台技术工作人员保持产、学合作，将教学内容与实际舞台演出、舞台机械与构造、剧场安全相结合，调动学生可观、可想、可操作的开放式课堂气氛。职业教育的目的是培养技术型人才，更需要贴近生产第一线，产生直观的生产效应，有助于提高教学内容的理解和掌握。
三、课程建设目标
术业有专攻，作为剧场专业技术人员的培养源头，学校教育有义务、有责任将职业技术全面、鲜活地传递给学生，提高学生的专业兴趣、遵守职业规范、严格技术要求、明确职业目标。《舞台技术与管理》作为职业教育中专业性较强的课程之一，教师需要紧密掌握现当代剧场技术的发展和人才需求，不断完善课程内容，将课程内容中的基础性与时效性相结合、理论知识与实践能力相结合、培养能达到行业技术要求和标准的舞台技术工作人员。
四、结语：
《舞台技术与管理》课程建设背景基于专业教师长期在上海国际舞蹈中心剧场、国家大剧院等剧场参加产学研学习，并结合学生校外实践的实习内容反馈。课程从最初构想到建立规划教学大纲内容，历经四年。教师在产学研脱产见习中，总结了剧场、舞台所需要的人才类型和所需要具备掌握的技能，根据原有课程《剧场技术》，进行了系统而科学的整改，使教学内容更加具体、细致，更符合当代舞台技术人员在实际工作中所应该具有的职业技术知识和能力。希望课程的设立能为剧场舞台技术岗位提供充足的人员配置，满足日益增多的文化演出项目，期望能为我国的演出事业培养更多的专业技术水平过硬的高素质舞台技术人才。
参考文献
[1]中华人民共和国文化部发布.舞台机械 验收检测程序.中华人民共和国文化行业标准（WH/T27-2007.2007-05-09
[2]中华人民共和国文化部发布.舞台机械 台上设备安全.中华人民共和国文化行业标准（WH/T28-2007.2007-05-09
[3]中国演艺设备技术协会 演出场馆设备专业委员会 编译.国外舞台机械标准汇编
[4]中国演艺设备技术协会编辑.中国演艺设备技术蓝皮书（2015～2016）.文化艺术出版社.2017年6月第一版
作者简介：俞婧（1988-），女，江苏扬州人，艺术硕士，研究方向：舞台艺术设计，剧场史，舞台技术与管理，上海邦德职业技术学院。
论文作者:俞婧
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月42期
论文发表时间:2019/9/27
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