榆林市中医院北方医院内分泌科 陕西榆林 719000
摘要：目的 分析研究糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用方法。方法 从糖尿病概况、糖尿病健康教育的具体内容以及其在内分泌护理中的运用三个方面对相关内容进行分析。结果 糖尿病健康教育对促进内分泌护理效果有明显作用。结论 广大医护人员在内分泌护理工作中应当注重充分发挥糖尿病健康教育的潜在价值和作用，为病患带来更好的护理体验。
关键词：糖尿病健康教育；内分泌护理；应用研究
糖尿病是一种常见的内分泌系统疾病，是由高血糖引发的各种并发症，给人类健康带来严重威胁，其诱因包括遗传问题、免疫系统缺陷问题、病原体感染等情况[1]。为了提高对糖尿病患者的有效护理，有必要对糖尿病健康知识教育在内分泌护理中起到的作用和价值进行研究。
1、糖尿病概况
糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷或作用异常引起的，引发机体糖、蛋白质、脂肪、水以及电解质等一系列代谢紊乱综合症，糖尿病患者的高血糖状态持续，会引发血管周围组织变形，对患者血管造成极大伤害。从糖尿病发病特征可以将其分为四种类型，第一种是胰岛素依赖型，多发于30岁以下的青少年，第二种是非胰岛素依赖型，多发于中老年人，第三种是其他型或特异型，第四种是妊娠型，临床发病率较低[1]。
2、糖尿病健康教育的具体内容
糖尿病给患者带来极大的生理和精神上的痛苦，部分患者因此饮食不规，生活质量明显降低，导致这种现象的根本原因是大多数患者对糖尿病健康知识不了解，所以在护理中进行健康教育知识普及具有非常的意义。
2.1心理健康教育
糖尿病具有病程长、发展慢、易反复等特点，患者长期受到病痛的折磨，同时需要借助口服药物或皮下注射胰岛素的治疗，严重影响患者的正常生活质量。但是大部分患者对糖尿病的基本情况都不是很了解，也不能正确看待糖尿病给生活带来的影响，又因糖尿病发展到后期造成患者情绪不稳定、焦虑、恐惧，影响疾病的治疗效果。因此护理人员要经常与患者交流、沟通，针对患者不良心理状态进行相应的心理疏导，让患者保持乐观积极的心态，主动配合医药治疗[2]。
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2.2疾病知识教育
护理人员在护理过程中，应当向患者及家属主动讲解有关糖尿病的相关知识，包括病因、病机、临床症状、治疗方法以及康复等相关知识，并对药物治疗的重要性和必要性进行重点说明，将治疗过程中的注意事项告知病患家属，促使家属配合医院治疗方案保证患者得到最好的治疗效果[2]。
2.3用药教育
在治疗糖尿病过程中要注意用药方法，护理人员应当在护理过程中向患者讲解清楚患者的用药方案，并告知患者及其家属正确的用药方法，在没有医护人员的允许下不可随意更换药物或私自停止用药。如果患者主动要求注射胰岛素降低血糖，那么医护人员应该主动传授患者正确的注射方法，并告知患者要注意使用胰岛素的剂量，保持胰岛素剂量的稳定性，这样才能得到更好的治疗效果[3]。
2.4饮食教育
对糖尿病患者而言，米饭不能吃饱、水果不能吃多、甜品基本不能吃，这就容易让患者对饮食产生疑惑，不知道自己究竟应该吃什么，那么护理人员更加应该对此进行指导[3]。将糖尿病患者饮食知识概括为三宜三不宜，三宜即宜吃五谷杂粮，如小麦面、荞麦面、燕麦片、玉米面等富含维生素B、多种微量元素及食物纤维作为主食，宜吃豆类及豆制品，宜吃苦瓜、桑叶、洋葱、香菇、柚子、南瓜等能够降低血糖和预防并发症的食物。三不宜即不宜吃各种糖、蜜饯、水果罐头等含有大量淀粉、糖分的食物，不宜吃含有高胆固醇的食物及动物脂肪，不宜饮酒。患者对基本饮食机构有了基本认识，就能够意识到不良饮食习惯的危害性。
2.5运动教育
糖尿病人除了要养成良好的饮食习惯，还得配合健康的体育运动，护理人员在护理过程中应当向患者说明健康运动教育的重要性和方法，详细了解患者的基本情况，为其制定相应的运动方案，并告知患者要严格按照运动方案锻炼身体，在病情稳定的前提下可以进行有氧代谢运动，如慢跑、快步走、跳健身舞、骑自行车、跳绳、游泳、登山等，并保持运动的长期性[4]。
2.6血糖监测
对于糖尿病人而言应该有规律的监测血糖，护理人员要耐心向患者讲解血糖监测的次数、时间和方法，并对每一次监测结果进行记录，及时向医护人员报告监测结果，让主治医生根据血糖监测值为患者及时调整饮食、用药和运动方案，以便取得更好的治疗效果[4]。
3、护理应用
陈丽芳在《糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用》研究时，以2015年1月到12月收治的糖尿病患者100例作为研究对象，采取对照组和观察组患者相互比较的方法，通过不同护理方法的使用对两组患者的临床效果进行比较。结果显示糖尿病健康教育在内分泌护理中有很好的应用效果，能够使得患者血压更加稳定、降低患者疾病复发率[5]。
结论：
在糖尿病临床治疗过程中，护理人员要注重引导患者养成少量多餐、正确的饮食习惯，并进行心理健康教育、疾病知识教育、用药知识教育、运动知识教育以及血糖监测知识教育。糖尿病健康教育对促进内分泌护理效果有明显作用，广大医护人员在内分泌护理工作中应当注重充分发挥糖尿病健康教育的潜在价值和作用，为病患带来更好的护理体验。
参考文献：
[1]康荣叶. 糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用[J]. 中国药物经济学，2014，03：336-337.
[2]朱乃莹. 糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用价值研究[J]. 实用妇科内分泌杂志（电子版），2016，13：127+129.
[3]郭瑶. 分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用[J]. 糖尿病新世界，2015，11：216-217.
[4]海力且木?阿不都玛那甫，李元龙. 糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用研究[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，73：11-12.
[5]陈丽芳. 糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用[J]. 世界最新医学信息文摘，2016，66：246+249.
论文作者:折慧利,张海艳,吴敏
论文发表刊物:《健康世界》2017年12期
论文发表时间:2017/9/26
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