（吉林动画学院，吉林 长春 132000）
摘要：随着信息技术发展，已经改变了人们学习、生活、工作的方式，更加快捷方便。针对于教学而言，移动端小游戏是一种新的模式，可以激发出浓厚兴趣，取得良好效果。文章从不同方面展开论述，说明具有重要性，从而促进学生全面发展。
关键词：移动端教学；小游戏APP；开发研究
引言：
从目前情况来看，移动终端设备技术比较成熟，有着强大的功能。出现了更好的学习方法，可以不受时间和空间局限，调动起学生参与积极性，真正达到寓教于乐的效果。结合实际情况，制定出切实可行的策略，不断提升教学效率和质量。
一、Android平台教学小游戏设计实例
Android平台是目前手机普遍支持的平原爱，在国内应用范围比较广，可以内大多数人接受。在开发小游戏APP的时候，要求设计者具有初步的Java编程能力，解决过程中遇到的难题。技术是处于不断创新之中的，未来Android开发平台的趋势是使用Android Studio，开发上手速度与资料丰富程度而言eclipse比较适合，要坚持具体问题具体分析原则，有着不同的用处，体现出针对性，会达到事半功倍的效果。设计者要具备较强专业技能，不同开发出各种款式的小游戏，可以满足不同需求，从而发挥出有效作用，推动教学工作更好开展，不断优化整体水平。
具体操作步骤：首先下载安装jdk1.5以上的版本，这是整个Java的核心，主要包括一系列Java开发的东西，内容是比较丰富的，完成安装任务之后要配置一下环境变量，保证可以有效适应，能够在系统中运行。其次安装相关软件为Java和Android开发的IDE，把解压包解压后，剪切eclipse文件夹到想要安装的地方，打开时设置工作目录就可以了。最后安装Android SDK，作用是为系统管理开发包工具，提供了各级平台的开发包和工具。整个过程是比较复杂的，所以一定要严格按照程序执行，禁止出现违规操作的情况，可能会对最终运行效果产生不利影响。
利用Android平台设计一个进制转换的小游戏，因为在二进制和十进制相互转换的过程中，需要对1位十进制数和4位二进制数之间转换比较快速的实现。根据这种要求，设计出16种四位的二进制组合，当用户点击每种组合的时候，显示出来相应的十进制数，可以大大提高学生的转换能力，更加灵活去运用。具体程序是借助图片数组，单击不同图片显示对应的图片，具有很强的可操作性。教学内容是非常丰富的，涉及知识点比较多，所以要将其和小游戏有机融合在一起，这样才能在游戏中学习，感受到其中的乐趣，逐渐养成良好习惯。游戏对学生吸引力是非常大的，会自主参与进去，激发出内心强烈求知欲望。
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二、HTML5平台教学小游戏设计实例
HTML5是HTML下一个主要的修订版本，目前仍处于发展阶段，在很多方面还不是很完善，需要进一步改进才能推广使用。希望可以减少浏览器对于需要插件的丰富性网络应用服务RIA，并且提供更多能有效增强网络应用的标准集。HTML5是新兴的Web开发技术，拥有良好的语文化标签，搭配最新CSS3可以展现出无与伦比的显示效果。目前移动设备上的主流应用主要分为三种，分别有各自的作用，可以满足不同需求。要学会用发展眼光去看待问题，在现有基础上实现突破，引入更加先进的技术，提高游戏的稳定性，会满足更多人的需求，逐渐成为教育的一种新方式。
HTML5使用eML创建便携的电子书，可以作为网站或者独立的应用程序运行。使用eML可以将整本电子书放置在一个单独的HTML文件中。设备要根据屏幕尺寸进行重新排版，用户在使用的时候视觉效果会更好，有利于提高学习效率。课程包括语文、数学、英语、物理、化学等，所以游戏形式要体现出多样性，每个科目要具有特殊性。另外在游戏过程中可以适当进行拓展，有利于增加学生知识面，让视野更加开阔，真正达到融会贯通目的。智能手机在学生中已经非常普及，只要在有网络的情况下就可以学习，不受时间限制，让更多人感受乐趣。移动设备终端平台在发展中会出现不同形式，所以在开发的时候要坚持与时俱进理念，游戏版本要及时提醒用户更新，时刻保持软件的先进性。
开发小游戏APP的主要目的是为了更好学习，所以主要注意形式和内容，不能只是单纯追求游戏体验，要将知识融入进去。如果游戏过于真实，就会给学生有身临其境的感觉，完全投入到游戏世界中去，忽略了学习的重要性。游戏在学习中的使用要拿捏好尺寸，不是所有教学内容都要通过游戏来完成，要依据实际情况而定，切不可一概而论，这样反而会起到适得其反的作用。面向学生包括小学、初中、高中等不同阶段，所以游戏设计要体现出针对性，不同教育时期的学生认知水平和兴趣爱好都是不一样的，所以要全面分析，确保可以在学生中很好的应用，起到有效促进作用。
结语：
综上所述，关于移动端教学小游戏APP的开发研究具有重要意义，可以大大改善学习效果。新型的方式可以激发出兴趣，让学生充分掌握主动权，在学与玩的过程中吸收知识。
参考文献
[1]邵俊贤,吴兰,张令臣.移动端教学小游戏APP的开发研究[J].福建电脑,2016,(4):139-139,144. DOI:10.16707/j.cnki.fjpc.2016.04.068.
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论文作者:王鑫康 吕金玲 刘文效 龚润民 孙俊铭
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月下
论文发表时间:2018/11/2
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