关键词：高中英语教学；职业生涯教育；融合策略
一、职业生涯的概念和现状
美国相关代表人物最早提出了“生涯”这个专有名词，他指出，在人的一生中会拥有很多个角色，并经历很多种工作，这两个方面共同组成了“生涯”。所谓生涯规划，便是一个人根据自己的兴趣爱好和理想抱负，对于自己未来的工作和生活做出来的选择和计划。职业生涯教育在不同的国家，都发挥着重要的作用，且在不同的时期，职业生涯教育都有不同的形式来出现，最初职业生涯教育仅仅是影响一个人，逐渐成为一种课程形式，在教育领域发挥着重要的作用。在这样的基础之上，在高中英语教学中穿插职业生涯教育的内容，绝不仅仅是只教给学生相关的理论知识和形式化的内容，更重要的便是使学生可以深刻地认识到自身的能力和特长，从而对自己未来的职业和生活做出科学性的规划，这便是职业生涯规划，对于一个人的成长而言，是极为重要的。
二、在高中英语教学中融入职业生涯教育的必要性
1.高中英语教学为职业生涯教育提供了平台。
我国教育部发文指出，在高中阶段，必须要将素质教育和理论知识完美地结合在一起，提高对学生综合素养方面教育的重视度，积极地融入职业生涯教育，使学生树立完美的职业观，科学地对自己的未来进行规划。基于此，在学生的高中阶段，将职业生涯教育的相关内容融入其中，具有十分重要的积极意义。从高中英语核心素养的角度来说，将职业生涯教育融入到日常教学活动当中，对于学生理想和心理方面的指导应当及时主动，不能遗忘。因此，对于高中阶段的生涯教育来说，将职业生涯教育融入到高中英语课堂教学中，是一个很好的机会。在高中教育体系中，职业生涯教育是其中的重要内容，职业生涯课程要拥有自身的特色，并且与其他学科不能相互分离，还应该具备强大的实践能力。由此可见，在高中英语教学中加入职业生涯教育是大势所趋，时代的要求。
2.职业生涯教育有利于提高高中英语教学的教学效率。
于高中阶段的学生而言，高中三年的系统学习主要是应对高考，高考作为转变命运的一个重要的机会。因此，学好英语非常关键。在这样的观念的影响下，高中英语教师在授课过程中很重视理论知识的传授，因此教学方式上经常采用灌输式，对于学生而言，这种教学方式过于死板无趣，导致学生逐渐对英语失去了兴趣，因此，成绩必然不会提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这种不太乐观的情况下，如果在高中英语教学中，合理的加入职业生涯教育的内容，实践证明，会有效地解决这一问题。分析其中的原因，主要就是传统的教学模式下学生无法提高对高中英语学习的重视，加上职业生涯教育的内容，会使学生拥有健全的职业观念，通过引导，进而提升对其学习的重视程度，并且职业生涯教育能够根据学生的需求和实际情况，运用不同的教学方法，给学生提供最为合适的思路。在这种方式的引导下，学生可以本着自身的兴趣爱好进行有计划有目标地学习英语，并且提高了运用英语知识的能力。因此教育部门应该认识到，无论在英语学习的哪一个阶段，合适的选择都是十分重要的。
三、在高中英语教学中职业生涯教育的体现
首先以人教版课本为例，在每个单元的话题中，都能反映出有关于学生生活实际的部分，按照相关思路来编排教材，以对话为线索，从而培养学生的英语学科核心素养，体现出了职业生涯教育的相关内容。同时，人教版教材在内容上系统且连贯因其独具特色，受到学生的喜爱，深入地分析学生的心理需求，进行编排，使教材中充满新鲜感，吸引学生注意力。其次，从学情的角度分析，综合分析高中阶段学生的英语能力，是参差不齐的，这其中包含学生对于英语习俗文化的熟悉程度，单词的积累，语法的运用，以及对于学习英语的兴趣等方面。通过高中阶段三年的系统学习，学生的词汇量和语感都会很大程度地提升，学生已经具备一定的跨文化交际能力，并且能够在英语学习的过程中，发扬中华民族的传统文化，能够正确快速地判断出各种英语问题，在这个过程中，也清晰地体现职业生涯教育的作用和必要性。最后，如果将高中英语和职业生涯教学完美地结合在一起，是教育改革的要求。英语作为一种国际上的普通话，在日常生活中运用越来越多。因此，在高中阶段重点培养学生英语口语交际能力是很有必要的，但教师需要注意的是，需要在英语课堂中，结合职业生涯教育的内容，多开展一些贴近于学生实际生活的活动话题，以教学目标为导向，根据不同的内容发散学生的思维，使学生拥有英语语感，逐渐提高实践能力和交流运用能力。学好英语对于未来的职业规划而言，是极为有利的。因此，从学校的角度来说，也要积极的开展各种活动，以此来提升学生的语言能力，认清自己，合理选择自己的方式。在这个过程中，也同时体现了职业生涯教育的内容。与此同时，加上高中英语课堂中职业生涯教育的应用，这是符合英语核心素养要求的，在日常教学中，应多加体现，着眼于学生的实际情况，加强各个方面的指导。从学生的学习习惯方面入手，寻找学生的适应点，让学生实现各方面的锻炼。
四、结束语
综上所述，高中阶段的学生通过三年的学习和规划，对于未来的信心是十足的，并且面对困难时，其心态十分积极。因此，在高中英语教学中融入职业生涯教育是很有必要的，在教育领域，生涯教育是根脉，在其影响下，学生的综合素质会大幅度提高。
参考文献：
[1]吕小裙.生涯教育在高中英语学科教学中的渗透[J].中小学心理健康教育,2019(14):65-67+71.
[2]卫雪琴. 三位专家型高中英语教师职业生涯发展的叙事研究[D].山西师范大学,2018.
[3]杨丽.高中英语教学渗透生涯教育的策略研究[J].学周刊,2018(08):52-53.
[4]王雅文. 普通高中职业生涯教育现状和对策研究[D].华东师范大学,2014.
论文作者:邹婉云
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/3/4
标签：职业生涯论文; 学生论文; 高中论文; 高中英语论文; 英语论文; 阶段论文; 教学中论文; 《教育学文摘》2019年第8月15期论文;